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历史:4.2《王安石变法的主要内容》课件1(人教版选修一)_图文

? 课标要求: (1)了解王安石 变法的历史背景。 (2)归纳王安石 变法的主要内容, 评价其历史作用。

复习回顾

岳阳楼

不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则 忧其民;处江湖之远,则忧其君:是进亦 忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰: 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎?
——引自范仲淹《岳阳楼记》著于庆历六年(公元1046年)

◆范仲淹“忧”什么?

一忧(忧虑):社会危机的严重
阶级矛盾激化 积弱局面的形成
积贫局面的形成

政治危机

边疆危机
经济危机 ——改革的必要性

改革是解决社会危机的有效途径
二忧(忧愤):庆历新政失败
◆庆历新政失败说明了改革具有艰巨性, 不可能一帆风顺 ◆庆历新政为王安石变法提供了经验教训

普通高中课程标准实验教科书(人教版)
历史选修一

第四单元

王安石变法

第2课 王安石变法的主要内容
课标要求: 归纳王安石变法的主要内容

(前提) ? 一、起用王安石

? 二、富国之法 ? 三、强兵之法 ? 四、取士之法
(主要措施)
中心:富国强兵

一、启用王安石——变法的前提
1、原因⑴ ⑶ 2.启用: ;⑵ 。 ;


二、变法的主要内容 1、富国之法
⑴目的: ⑵措施:①

;② ;⑥ ;③ 。 ;④ 。 ;

2、强兵之法
⑴目的: ⑵措施:

① ;② ;③ ;④ ;

2、取士之法
⑴目的: ⑵措施:① ② ③


; ;


一、起用王安石

1、原因: (1)社会矛盾仍然尖锐; (2)王安石提出变法主张和设想; (3)宋神宗赞赏他的设想,又有变法愿望。

2、标志:
1069年,宋神宗任用王安石为 参知政事,主持变法。

王安石认为国家贫困的症结主要在于: A.开支过多 B.生产过少 C.官员太多 D.军队太弱

二、富国之法
目的

措施

具体内容
政府贷款或谷物给农民,收获后还 本付息 鼓励开垦荒地和兴修水利工程
政府向应服役而不愿服役的人户收免役 钱,雇人服役,官僚、地主也出钱。

青苗法

改 农田水利法 变 募役法 积 贫 市易法 的 方田均税法 局 面
均输法

设置市易务,收购滞销物品,市 场短缺时卖出 重新丈量土地,核实每户土地数 量,按照土地多少和肥瘠收取赋 税,地主官僚不列外。 发运使依照“徙贵就贱,用近易 远”原则为皇帝贵族采购物资

创设情境: 假如你是个有大量土地并从事经商的 大地主……
王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系?

为什么?
青苗法、农田水利法、 免役法、市易法、 方田均税法、均输法等
限制了大地主大商人的剥削,改革必然会遭到 他们的反对

创设情境:
王安石变法给农民的生产和生活带来的变化…… 木兰陂

百钱可得酒斗许, 虽非社日长闻鼓。
这些变化与王安石变法的哪些措施有关,为什么? 青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。

有利于减轻农民负担,调动农民积极性,发展生产

巩固基础,突破难点

“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想, 试结合变法的内容分析这一思想 1、哪些措施有利于增加政府的收入? 青苗法、募役法、市易法、方田均税法增加了 政府的收入; 开源 2、哪些措施有利于节约政府的开支? 节流 均输法节省了货款和转运费用 3、哪些措施有利于改善农业生产的基础设施, 发展生产? 农田水利法,改善了农业生产的基础设施,有 利于提高农产量。 发展生产 有利于增加国家的财政收入,有利于改善“积贫”。

结论:
? 王安石的富国之法主要调整了封 建国家、地主和农民的关系。

1、王安石变法所触及的主要矛盾是:
A、经济基础和上层建筑的矛盾 B、封建国家和大地主阶级的矛盾 C、政治制度和宗教思想的矛盾 D、官僚地主和中小地主的矛盾

三、强兵之法
目的 措施 具体内容
编定保甲,平时维持治安,战 时从军;
连坐法(监督检举) 百姓养马,可减赋税,马死赔偿 以“将”为军队编制单位,设 正将一名,专管训练(改变了 以往“兵将分离”) 高武器质量

为了改 变积弱 连坐法 的局面, 巩固封 保马法 建统治 秩序和 整顿加 将兵法 强军队

保甲法

设军器监 监督兵器制造,严格管理,提

创设情境: 在王安石变法时期,京 城附近的一位官员向皇帝汇报说在 他的治理下,地方治安大有好转, “盗贼比之昔时,十减七八。”
王安石变法的内容中哪些措施有利于巩固基 层封建统治秩序
A、保甲法和连坐法 C、均输法和市易法 B、保马法和将兵法 D、改革科举和整顿太学

有利于巩固封建统治秩序

巩固基础,突破难点
王安石变法的哪些措施有利于提高军队战斗力?

为什么?

将兵法、保马法、置军器监等。

有利于提高军队的战斗力,有利于改善积弱局面。

四、取士之法
目的 措施 具体内容
废除明经诸科

影响 培养人 才,发 挥其才 干,为 变法起 了舆论 作用

关注 人才 的选 拔、 培养 和使 用, 为变 法造 舆论

改革科 举制度

进士科专考经义和时务策
设明法科
重编教科书(儒家经典) 优异的太学生可直接做官 设专门学校培养专门人才 提拔有志改革官员

整顿太学

惟才用人

打破按资升迁

经济危机

积贫

地主

国家

阶级矛盾 农民 政治危机
统治秩序

青苗法 农田水利法 免役法 市易法 方田均税法 均输法 保甲法(连坐法)

富国之法

边疆危机

积弱

保马法
将兵法

强兵之法

设军器监
取士之法

1、王安石变法措施中,兼有打击官僚贵 族特权,增加政府收入和保障农民生产时 间的是: A、青苗法 C、市易法 B、募役法 D、方田均税法

2、王安石变法中,引起藏匿土地、逃避 赋税之人最激烈反对的是:

A、均输法 C、方田均税法

B、市易法 D、青苗法

3、王安石变法中,既有利于稳定物价和 商品交流,又使国家收入增加的措施是: A.青苗法 C.募役法 B.农田水利法 D.市易法

4、王安石大力推行青苗法所解决的主要问 题是 A.徭役繁重 B.高利贷盘剥 C.“冗兵”与“冗官” D.“积贫”与“积弱”

材料一:财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而 敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂,一切苟 且,不异五代之时。 ——欧阳修
材料二:

材料三:

宋代习武图

材料一:财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而 敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂,一切苟 且,不异五代之时。 ——欧阳修
1、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况, 导致这一状况的原因是什么?

北宋中期面临积贫积弱的局面。 原因在于北宋初年的中央集权措施

材料二:

材料三:

宋代习武图 2、材料二、三说明王安石采取了什么措施?

理财方面:青苗法、募役法、农田水利法、 方田均税法、市易法。 军事方面:精简军队、保甲法、保马法、 将兵法。

3、分析三则材料之间有何联系。

材料一反映的社会危机引起了材料二、三 王安石在理财、军事方面的变法;而王安 石变法又在一定程度上缓和了北宋的社会 危机

本课作业
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笼罩下,远远望去像披着了一层薄薄的绿纱,透着几分宁静、几分典雅、几分柔美。马启明满眼温情地看着妻子,觉得幸福像电视特写 镜头里的花儿一样慢慢绽放着,甚至都能听得见“啪啪啪啪”的花开声,顿时对未来的生活和工作有了更多的期望,他知道自己的人 生又翻开了新的篇章。6引 子|1990年7月,一个烈日炎炎的夏日,天空纯净的没有一片云,也没有一丝风,火辣辣的烈日烤得大地滚 烫滚烫的,柏油马路似乎都要化掉了;路两边的白杨树也都无精打采地矗立在那里,树叶垂头丧气地耷拉着脑袋,庄稼地里的玉米苗 蔫头耷脑地忍受着烈日炽热的煎烤,叶子都卷了边,田头的草儿懒洋洋地趴在地上;知了躲在树枝中“热死了热死了!”地使劲叫着, 仿佛在诅咒着这令人懊恼的炎热;往日东窜西跑的小碎孩、狗儿、猫儿全没了身影。就在这样一个炽热的夏季,马启明从陕西一所大 学毕业了。他下车的时候头脑快要爆炸了,用手遮着眼睛、望着毒毒的太阳烦躁地在想:太热了!简直都透不过气来了,现在这里要 瞬间变成寒冷的南极,或者来场甘霖就好了。那年代毕业的大学生都要绝对服从组织的分配,就算做梦都不可能出现择业自由的幻景。 毕业分配一旦公布,个人档案等关系立即送到分配单位所在地,今生今世,想要自己调换工作比登天还难。在那个年代,档案就像一 个人的平面复制品一样相当重要,不是有一部电影《秘密档案》,更增添了档案的神秘性。按照当时国家分配政策,马启明被分配到 家乡的一个白酒厂,他的女友刘丽娟则回到了远在两千里之外她的家乡。遥远的距离并没有隔断彼此的思念和恋情,反而像马启明所 学的发酵专业一样---发酵得越来越浓厚香醇。鸿雁传书、电话费猛增那是自然的,马启明也长途奔波去看他的女友,一来二去,不觉 间已过了两年多。工作之余会走到铁路边,他觉得火车驶向的地方就是远方的女朋友、就是他的爱所在的地方,有事没事他望着西去 的火车,想着女朋友发呆发愣、越是望、越是想!蓦然间,马启明远远地看到女朋友刘丽娟向他飘来,他想拉住她,但川流不息的人 群淹没了她的身影。他无奈地摇了摇头,想,这又是幻觉。马启明的父母觉得儿子也老大不小了,便催促他赶快结婚。新婚蜜月之际, 刘丽娟幽幽地对马启明说:“我们现在这样两边跑,挣的几个工资全贡献给铁路和电信部门了,总不是长久之计,要么你就调到我们 单位去,要么我就调到你们单位来,你看怎么样?”一提起这个话,马启明胸膛里顿时觉得有一股热热的东西在涌淌,搅得他心烦意 乱。他在床上煎了一天“烧饼”,觉得两个相爱的人能够厮守在一起,幸福亦不过如此。一想到新婚的妻子马上要和他分离,去遥远 的远方,他的心如同刀割一般,难舍难离。他不想过牛郎织女般的


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