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严于律己宽以待人


严于律己宽以待人
高二(2)班主题班会

何为严于律己宽以待人呢

“严于律己”,就是严格要求自 严于律己” 己,自觉做到自我批评和自我检 宽以待人” 讨。 “宽以待人”,就是面对各 种误解和委屈不要心怀怨恨; 种误解和委屈不要心怀怨恨;不 过高要求别人,允许别人有缺点; 过高要求别人,允许别人有缺点; 给别人时间和机会去改正缺点; 给别人时间和机会去改正缺点; 不要评论别人的缺点, 不要评论别人的缺点,不要宣传 别人的缺点, 别人的缺点,更不要抓住别人的 缺点不放。 缺点不放。

为什么要严于律己,宽以待人 为什么要严于律己,

“没有规矩不成方圆” 国有国法,家有家规,个 没有规矩不成方圆” 国有国法,家有家规, 人也需要有个人的纪律, 人也需要有个人的纪律,这就是为什么要严于律 只有严于律己,才能心怀坦荡, 己,只有严于律己,才能心怀坦荡,俯仰与天地 之间,只有严于律己才能把事情做好直至成功。 之间,只有严于律己才能把事情做好直至成功。 只有严于律己才能身为表率, 只有严于律己才能身为表率, 世界上,不同的事物各有长短: 世界上,不同的事物各有长短:“梅须逊雪三分 雪却输梅一段香”更何况金无足赤, 白,雪却输梅一段香”更何况金无足赤,人无完 我们何不多一分包涵。 人。我们何不多一分包涵。宽容是深藏爱心的体 宽容是一种智慧和力量, 谅,宽容是一种智慧和力量,宽容是对生命的洞 宽容是一种文明胸怀,一种仁爱的的光芒, 见。宽容是一种文明胸怀,一种仁爱的的光芒, 更是一种人生的境界, 更是一种人生的境界,宽容了别人就等于宽容了 自己,宽容的同时,也创造生命的美丽。 自己,宽容的同时,也创造生命的美丽。这就是 为什么要宽以待人,古人云,“勿以恶小而为之, 为什么要宽以待人,古人云, 勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”“己所不欲勿施于人” ”“己所不欲勿施于人 勿以善小而不为”“己所不欲勿施于人” “见贤 思齐,见不贤而內自省”也是这个道理。 思齐,见不贤而內自省”也是这个道理。

一位著名的IT经理, 一位著名的 经理,在总结自己的成功经验时 经理 在我看来,人生其实很简单, 说:“在我看来,人生其实很简单,归根结底 就是八个字, 严于律己,宽以待人’ 就是八个字,‘严于律己,宽以待人’。如果 能做到这一点,许多事情就能豁然开朗! 能做到这一点,许多事情就能豁然开朗!” 严于律己、宽以待人的态度, 严于律己、宽以待人的态度,是人际交往中 润滑剂” 的“润滑剂”,可以减少生活中许多不必要的 摩擦和纷争,如果总是戴着有色眼镜看人, 摩擦和纷争,如果总是戴着有色眼镜看人,那 么一句话,一件微不足道的小事,都可能闹得 么一句话,一件微不足道的小事, 不可收拾。俗话说“心底无私天地宽, 不可收拾。俗话说“心底无私天地宽,人到无 求品自高” 一个人只要能跳出个人的圈子, 求品自高”,一个人只要能跳出个人的圈子, 才能严于律己,宽以待人。 才能严于律己,宽以待人。

------------严 于 律 己 篇









1、优秀的中学学生,应该是品行端正、富有理 、优秀的中学学生,应该是品行端正、 朝气蓬勃的学生。 想、朝气蓬勃的学生。 品行端正就要做到举止文明,知书达理。 品行端正就要做到举止文明,知书达理。但愿 从外语中学走出去的每一位学生都能树信念, 从外语中学走出去的每一位学生都能树信念, 明事理,辨是非。不仅是知识的拥有者,而且 明事理,辨是非。不仅是知识的拥有者, 是品行的高尚者。请记住:细节决定成败, 是品行的高尚者。请记住:细节决定成败,态 度决定一切,人格影响一生。 度决定一切,人格影响一生。 我们要富有理想,志当存高远。 我们要富有理想,志当存高远。理想是腾飞的 翅膀。有了理想,就有了前进的方向; 翅膀。有了理想,就有了前进的方向;有了理 就有了前进的动力;有了理想, 想,就有了前进的动力;有了理想,就有了成 功的希望。 功的希望。

我们要富有理想,志当存高远。 我们要富有理想,志当存高远。理想是腾飞的 翅膀。有了理想,就有了前进的方向; 翅膀。有了理想,就有了前进的方向;有了理 就有了前进的动力;有了理想, 想,就有了前进的动力;有了理想,就有了成 功的希望。 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、 功的希望。 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、 冲锋的战旗、斩棘的利剑。理想, 冲锋的战旗、斩棘的利剑。理想,是灰暗中的 一抹亮色;理想,是昏暗中的一缕阳光, 一抹亮色;理想,是昏暗中的一缕阳光,借着 理想的斑斓色彩与灿烂阳光,我们在成长。 理想的斑斓色彩与灿烂阳光,我们在成长。 理想的风,带来人生最美的春天;理想的雨, 理想的风,带来人生最美的春天;理想的雨, 滋润新生的幼苗;理想的土地, 滋润新生的幼苗;理想的土地,培育出人生最 灿烂的花朵。 灿烂的花朵。 理想是一粒种子,燃起生命的希望。 理想是一粒种子,燃起生命的希望。理想在召 指引着我们走出现实的困境。 唤,指引着我们走出现实的困境。理想是黑暗 中的一盏明灯,指引着我们前进的方向。 中的一盏明灯,指引着我们前进的方向。

2、优秀的中学学生,应该是积极进取、勇于创 、优秀的中学学生,应该是积极进取、 富有个性的学生。 新、富有个性的学生。 卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、 卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、 积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。 积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。 想像力比知识更重要,因为知识是有限的, 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想 像力概括着世界的一切,推动着进步, 像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知 识进化的源泉。优秀的学生在学校就应自觉培养 识进化的源泉。 敢为人先”的个性, “敢为人先”的个性,对一些疑难问题敢于提出 自己独到的见解,不盲从所谓的权威, 自己独到的见解,不盲从所谓的权威,要敢于跳 出固有的圈子。 出固有的圈子。

3、优秀的中学学生,应该是不畏困难、永不言 、优秀的中学学生,应该是不畏困难、 乐观自信的学生。 弃、乐观自信的学生。 坚强的意志品质是学习取得佳绩的重要保证。 坚强的意志品质是学习取得佳绩的重要保证。 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍; “骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍; 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。” 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 说的就是要持之以恒,永不言弃。米歇尔不放弃, 说的就是要持之以恒,永不言弃。米歇尔不放弃, 最终成为美国坐在轮椅上的国会议员; 最终成为美国坐在轮椅上的国会议员;姚明不放 最终成为NBA赛场上的闪耀明星;哥伦布不 赛场上的闪耀明星; 弃,最终成为 赛场上的闪耀明星 放弃,最终成为发现美洲大陆的第一人。 放弃,最终成为发现美洲大陆的第一人。坚持到 最后,才会笑到最后。 最后,才会笑到最后。

马克思说过: 在科学上没有平坦的大道, 马克思说过:“在科学上没有平坦的大道, 只有不畏艰险, 只有不畏艰险,沿着崎岖山路不断攀登的 才有希望到达光辉的顶点。 人,才有希望到达光辉的顶点。” 青年时代 才有希望到达光辉的顶点 的毛泽东有一句激励自己的名言: 的毛泽东有一句激励自己的名言:“贵有 恒何必三更起五更眠, 恒何必三更起五更眠,最无益只怕一日曝 十日寒” 十日寒” 。面对困难与逆境要勇敢地说 假如生活欺骗了你,请不要哭泣, “假如生活欺骗了你,请不要哭泣,相信 美好的一天一定在等着你” 吧,美好的一天一定在等着你” 。

4、优秀的中学学生,应该是生活丰富、兴趣广 、优秀的中学学生,应该是生活丰富、 泛、具有特长的学生。 具有特长的学生。 我们要善于从有趣的事情中积极寻找有意义的 内容,从而逐步培养浓厚的兴趣。 内容,从而逐步培养浓厚的兴趣。兴趣是最好的 老师,好之者不如乐之者。 老师,好之者不如乐之者。好奇的目光常常可以 看到比他所希望看到的东西更多。当然, 看到比他所希望看到的东西更多。当然,在素质 教育的今天,张扬个性时,还应培养自己的特长。 教育的今天,张扬个性时,还应培养自己的特长。 长大后凭什么在社会上立足? 长大后凭什么在社会上立足?凭什么给社会增添 个人色彩?怎样让社会听到我的声音? 个人色彩?怎样让社会听到我的声音?怎样才能 在历史的长河留下自己的脚印? 在历史的长河留下自己的脚印?这些都取决于你 是否拥有一技之长。 是否拥有一技之长。

5、优秀的中学学生,应该是与人为善、加强合 、优秀的中学学生,应该是与人为善、 关系和谐的学生。 作、关系和谐的学生。 正确处理好与同学的关系,关键要以诚相待, 正确处理好与同学的关系,关键要以诚相待, 和为贵。 独学而无友,则孤陋而寡闻” 和为贵。“独学而无友,则孤陋而寡闻”。与同 学相处要学会尊重,学会理解,学会换位思考。 学相处要学会尊重,学会理解,学会换位思考。 如果宽以待人是和谐,那么请热情善良的你, 如果宽以待人是和谐,那么请热情善良的你, 保有真诚微笑; 保有真诚微笑; 如果无私奉献是和谐,那么请热爱集体的你, 如果无私奉献是和谐,那么请热爱集体的你, 尽情挥洒汗水; 尽情挥洒汗水; 如果互帮互助是和谐,那么请团结同学的你, 如果互帮互助是和谐,那么请团结同学的你, 伸出友谊之手; 伸出友谊之手; 如果积极上进是和谐,那么请勤奋刻苦的你, 如果积极上进是和谐,那么请勤奋刻苦的你, 勇攀学习之巅。 勇攀学习之巅。

6、优秀的中学学生,应该是学习勤奋、善 、优秀的中学学生,应该是学习勤奋、 于思考、习惯良好的学生。 于思考、习惯良好的学生。 知识改变命运,学习重在理解, 知识改变命运,学习重在理解,细节决定 成败,规范成就高分。 成败,规范成就高分。 天才在于积累,聪明在于勤奋。 天才在于积累,聪明在于勤奋。宝剑锋从 磨砺出,梅花香自苦寒来。天道酬勤, 磨砺出,梅花香自苦寒来。天道酬勤,爱 拼才会赢。经风雨,方能见彩虹。 拼才会赢。经风雨,方能见彩虹。 若学技艺在心间,唯有勤学再多练。 若学技艺在心间,唯有勤学再多练。不 吃今日寒窗苦,怎有明朝乐中甜。 吃今日寒窗苦,怎有明朝乐中甜。

我们要学习屈原洞中苦读 、学习司马光警枕励 学习陆游书巢勤学、学习宋濂冒雪访师、 志、学习陆游书巢勤学、学习宋濂冒雪访师、学 习蒲松龄草亭路问、学习刘勰佛殿借读。 习蒲松龄草亭路问、学习刘勰佛殿借读。 古今之成大事业、做学问者必须经三种境界: 古今之成大事业、做学问者必须经三种境界: 昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路” “昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”, 此第一境界也; 衣带渐宽终不悔, 此第一境界也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人 憔悴” 此第二境界也; 众里寻他千百度, 憔悴”。此第二境界也;“众里寻他千百度,蓦 然回首,那人却在灯火阑珊处” 此第三境界也。 然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境界也。 我们要跟上时代的步伐,扼住命运的咽喉, 我们要跟上时代的步伐,扼住命运的咽喉, 抓牢制度的缆绳,睁大明亮的双眸, 抓牢制度的缆绳,睁大明亮的双眸,去开拓精神 的绿洲。 的绿洲。

我们要培养以下几种学习习惯:认真倾听、独立思考的习 我们要培养以下几种学习习惯:认真倾听、 练习反思、总结归纳的习惯,专时专用、 惯,练习反思、总结归纳的习惯,专时专用、讲求效益的 习惯,独立钻研、务求甚解的习惯,查阅资料、 习惯,独立钻研、务求甚解的习惯,查阅资料、善于请教 的习惯,广泛阅读、善于合作的习惯、仔细审题、 的习惯,广泛阅读、善于合作的习惯、仔细审题、规范作 业的习惯。 业的习惯。 心动不如行动,行动起来就定会有收获!勤为过程, 心动不如行动,行动起来就定会有收获!勤为过程, 慎为态度,敏为方法,爱为责任。抓住点点滴滴, 慎为态度,敏为方法,爱为责任。抓住点点滴滴,珍惜分 分秒秒,崇尚踏踏实实,恪守兢兢业业, 分秒秒,崇尚踏踏实实,恪守兢兢业业,做老师心目中理 想的学生。 想的学生。 真心地希望在场的每位同学都成为一个高尚的人, 真心地希望在场的每位同学都成为一个高尚的人,一 个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人, 个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人。做一个大写的瓜洲中心中学人, 一个有益于人民的人。做一个大写的瓜洲中心中学人,树 文明进取之风,建温馨和谐校园。 文明进取之风,建温馨和谐校园。

作为高中学生,面临着更快更早地步入工作生涯, 作为高中学生,面临着更快更早地步入工作生涯, 对于诚实守信及礼貌待人上的要求就显得更为重 做为即将踏入社会的一个群体, 要。做为即将踏入社会的一个群体,对我们进行 诚信的教育不仅能够对我们以后的职业道德进行 规范,更重要的提高了普通劳动者的社会素养, 规范,更重要的提高了普通劳动者的社会素养, 从而能够为社会的和谐稳定发展铺平道路。 从而能够为社会的和谐稳定发展铺平道路。使人 间的真善美得以更好的发扬。 间的真善美得以更好的发扬。作为一群即将步入 社会的学生,教会我们礼貌待人, 社会的学生,教会我们礼貌待人,就显得尤为重 要了。 要了。因为我们在工作的环境中将不再是一名学 将面对社会上的各行各业的人士, 生,将面对社会上的各行各业的人士,如何与他 们和谐相处是摆在我们面前的首要任务,只有拥 们和谐相处是摆在我们面前的首要任务, 有一个和谐的工作环境, 有一个和谐的工作环境,才能更好的发挥自己的 能力,更好的工作, 能力,更好的工作,而礼貌待人这一点就显得重 要了。 要了。

------------宽 以 待 人

怎 样 做 呢 ??



君子以德载物--------《周易》 《周易》 君子以德载物

宽容并不代表无能, 宽容并不代表无能,却恰恰是 一个人卓识、 一个人卓识、心胸和人格力量 的体现

平等待人,与人为善,尊重他人的人格, 平等待人,与人为善,尊重他人的人格, 宗教信仰,民族风俗习惯。谦恭礼让, 宗教信仰,民族风俗习惯。谦恭礼让,尊 老爱幼,帮助残疾人。 老爱幼,帮助残疾人。 尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答 尊重教职工,见面行礼或主动问好, 师长问话要起立, 师长问话要起立,给老师提意见态度要诚 恳。 同学之间互相尊重,团结互助,理解宽容, 同学之间互相尊重,团结互助,理解宽容, 真诚相待,正常交往,不以大欺小, 真诚相待,正常交往,不以大欺小,不欺 侮同学,不戏弄他人, 侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我 批评 。

使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善, 使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善, 要讲普通话, 要讲普通话,接受或递送物品时要起立并 用双手。 用双手。 未经允许不进他人房间,不动用他们物品, 未经允许不进他人房间,不动用他们物品, 不看他人信件和日记。 不看他人信件和日记。 不随意打断他人的讲话, 不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习 工作和休息,妨碍他人要道歉。 工作和休息,妨碍他人要道歉。 诚实守信,言行一致, 诚实守信,言行一致,答应他人的事要做 做不到时表示谦意, 到,做不到时表示谦意,借他人钱物要及 时归还,不说谎,不骗人,不弄虚作假, 时归还,不说谎,不骗人,不弄虚作假, 知错就改。 知错就改。

严于律己、宽以待人的态度, 严于律己、宽以待人的态度,是人际交 往中的“润滑剂” 往中的“润滑剂”,可以减少生活中许多 不必要的摩擦和纷争, 不必要的摩擦和纷争,如果总是戴着有色 眼镜看人,一语不和就“针尖对麦芒” 眼镜看人,一语不和就“针尖对麦芒”, 那么一句话,一件微不足道的小事, 那么一句话,一件微不足道的小事,都可 能闹得不可收拾。俗话说“ 能闹得不可收拾。俗话说“心底无私天地 人到无求品自高” 事实证明, 宽,人到无求品自高”,事实证明,一个 人只要能跳出个人的圈子,才能严于律己, 人只要能跳出个人的圈子,才能严于律己, 宽以待人

古人有训: 严于律己,宽以待人。 所谓“ 古人有训:“严于律己,宽以待人。” 所谓“严 于律己” 就是严格约束自己,国有国法, 于律己”,就是严格约束自己,国有国法,家有 家规,个人也有个人的"纪律 这个"纪律 纪律", 纪律"是对 家规,个人也有个人的 纪律 ,这个 纪律 是对 自己的高要求,做到自我批评和自我检讨。 自己的高要求,做到自我批评和自我检讨。所谓 宽以待人” “宽以待人”,则是面对各种误解和委屈而毫无 怨恨之心,以德抱怨而不计较;不过高要求别人, 怨恨之心,以德抱怨而不计较;不过高要求别人, 允许别人有缺点;给别人时间和空间, 允许别人有缺点;给别人时间和空间,让他去改 进自己的缺点;给别人机会, 进自己的缺点;给别人机会,让他屏蔽自己的缺 不要评论别人的缺点,不要宣传别人的缺点, 点,不要评论别人的缺点,不要宣传别人的缺点, 更不要抓住别人的缺点不放。古人说, 更不要抓住别人的缺点不放。古人说,“见贤思 见不贤而內自省”即是这个道理。 齐,见不贤而內自省”即是这个道理。

但是,生活中,却常见有的人宽于律己,严以待人, 但是,生活中,却常见有的人宽于律己,严以待人,凡 是敝帚必然自珍自夸,凡是他人必然求全责备, 是敝帚必然自珍自夸,凡是他人必然求全责备,时而感 世伤怀,时而悲天悯人,时而怨物,时而自嗟, 世伤怀,时而悲天悯人,时而怨物,时而自嗟,总而言 昂昂然天地间惟我独尊,世间万物难入他的红眼。 之,昂昂然天地间惟我独尊,世间万物难入他的红眼。 世界上,不同的事物各有长短: 梅须逊雪三分白, 世界上,不同的事物各有长短:“梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香” 梅皋敏而不工, 雪却输梅一段香”、“梅皋敏而不工,相如工而不 更何况金无足赤, 敏”……更何况金无足赤,人无完人。我们又何必囿于 更何况金无足赤 人无完人。 成见不肯多一分包涵呢? 成见不肯多一分包涵呢? 在生活和工作当中,看人、对人,要见人之长, 在生活和工作当中,看人、对人,要见人之长,容 人之短。 己所不欲,勿施于人” 希望别人宽容自己, 人之短。 “己所不欲,勿施于人”,希望别人宽容自己, 自己就应该宽容别人,不情愿别人苛求自己, 自己就应该宽容别人,不情愿别人苛求自己,也就不应 该苛求别人。学会将心比心,以责人之心责己, 该苛求别人。学会将心比心,以责人之心责己,爱己之 心爱人,就一定能豁达地宽容别人。 心爱人,就一定能豁达地宽容别人。

在日常生活中, 在日常生活中,我们怎样才能做到严以律 宽以待人呢?同学之间朝夕相处, 己,宽以待人呢?同学之间朝夕相处,学 习生活在一起, 习生活在一起,交往中难免会产生一些误 会和矛盾,当这种情况发生时, 会和矛盾,当这种情况发生时,首先应该 严于律己,多想想自己的不足, 严于律己,多想想自己的不足,主动承担 责任,以求得“化干戈为玉帛” 责任,以求得“化干戈为玉帛”,增进同 学之间的友谊,求得谅解, 学之间的友谊,求得谅解,同时还应宽以 待人,多站在对方的角度想一想, 待人,多站在对方的角度想一想,即使受 点委屈,也要从大局想,以友谊为主, 点委屈,也要从大局想,以友谊为主,做 到有理让三分。 到有理让三分。

真心地希望在场的每位同学都成为一个高 尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人, 尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人, 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人 民的人。做一个大写的瓜洲中心中学人, 民的人。做一个大写的瓜洲中心中学人, 树文明进取之风,建温馨和谐校园。 树文明进取之风,建温馨和谐校园。 俗话说:一份耕耘,一份收获。 俗话说:一份耕耘,一份收获。成功的 结果来源于点滴的过程。读书改变命运, 结果来源于点滴的过程。读书改变命运, 知识成就事业;差别在于细节, 知识成就事业;差别在于细节,进步在于 投入;态度决定开始,命运在你手中。 投入;态度决定开始,命运在你手中。愿 每位同学规范言行、务真求实、敏学精思, 每位同学规范言行、务真求实、敏学精思, 在万物萌生的春天里拥有自己璀璨的人生。 在万物萌生的春天里拥有自己璀璨的人生。


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