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九年级思品期末复习资料2


53. 为什么要把教育放在优先发展的战略地位? 只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才 能从根本上提高中华民族整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈国际 竞争中取得战略主动地位。 54. 要实现社会主义现代化的宏伟目标,具有决定性意义的一条,就是把经 济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 55. 面对我国科学技术水平的现状,党中央、国务院提出了实施科教兴国和 人才强国的重大战略决策。 56. 科教兴国和人才强国战略是为解决科学技术水平低,民族文化素质不够 高的基本国情而提出的。 57. 怎样进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施?加强科技创新和教育 创新。 58. 为什么要加强科技创新? ① 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素 质。 ② 科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面 前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技 术落后的局面。而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。 59. 实施科教兴国战略的重要意义? 发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,也是建设创 新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略,全面深化科技、 教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样,才 能早日实现中华民族的伟大复兴。

中华文化 1. 各族人民是中华文化的缔造者。 2. 中华文化是怎样形成的? 自古以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活,各族人民相互团 结,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山, 创造了灿烂的中华文化。 3. 中华文化的组成(内容)? 独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、 异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备而深刻的道德 伦理等。 4.为什么几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝, 历久弥新?(中华文化的力量如何?) 文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 5. 中华文化的特点:源远流长、博大精深。 6. 中华文化的地位:世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。 7. 中华文化的作用(影响)? 不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深 刻的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影 响。

中华传统美德 8. 中华传统美德的内容(表现): ① 敬业乐群、公而忘私的奉献精神; ② 天下兴亡、匹夫有责的爱国情操; ③ 先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣; ④ 自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气; ⑤ 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气; ⑥ 鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范; ⑦ 厚德载物、道济天下的广阔胸襟; ⑧ 奋不顾身、舍生取义的英雄气概; ⑨ 大道之行、天下为公的社会理想;等等。 9. 中华传统美德是传统道德的精华。 10. 中华传统美德的品质? 作为传统道德的精华,中华传统美德具有生生不息、历久弥新的 品质。随着时代的变化和实践的发展,中华民族传统美德的内 容和形式也在不断丰富和发展。

11.为什么要具有民族精神? 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有一 种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格, 坚定的民族志向,远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才 能成就伟业,才能自立于世界民族之林。 12. 中华民族民族精神的内涵?以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 13. 民族精神的作用(为什么中华民族从来没有在艰难困苦面 前退缩过、屈服过、沉沦过,而是知难而进、百折不挠并最终 在挫折中奋起)? 伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜 强敌与困难的不竭力量之源。 14.民族精神在不同时期的具体表现? ① 新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神等。 ② 新中国成立后:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载 人航天精神;奥运精神、 抗震救灾精神等。 ③ 改革开放以来:自立意识、竞争意识、效率意识、民主法律意 识;求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。

一、人民当家作主 1. 在我国,一切权力属于人民。 2. 人民行使当家作主权力的途径(程序)? 广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代 表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审 判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权 力。 3. 人们行使当家作主权利的机关? 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。(各级人民代表大会) 4. 我国根本政治制度:人民代表大会制度。 5. 我国的根本制度:社会主义制度。 6. 我国最高国家权力机关:全国人民代表大会。 7. 全国人民代表大会的地位(与其他机关的关系)? 同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大。其 他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。国务院、 最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案,如果觉得 它们的行为有问题或者对它们的工作不满意,全国人民代表大 会可以提出来并要求它们答复,并有权组织调查委员会来对特 定问题进行调查。

8. 全国人民代表大会有哪些职权? 修改宪法,监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权; 监督权。 二、依法治国 9. 依法治国的含义? 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国,就是依照 宪法和法律的规定管理国家。 10. 依法治国的意义(重要性)? 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11. 依法治国的要求(括号内是与依法治国的关系)? 有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、 违法必究(必要保证)。 12. 依法治国的重要环节:依法行政。 13. 为什么依法行政是依法治国的重要环节? 政府能否自觉地依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律 的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施, 建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里,我们公民应该怎样做(对公民的要求)? 人人都要自觉学法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行 为。

宪法是国家的根本大法 15. 宪法与依法治国的关系(宪法的作用):依法治国的核心是 依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据,在国家政治生活中 具有极其重要的作用。 16. 宪法的地位:① 国家的根本大法;② 治国安邦的总章程; ③ 具有最高的法律地位和法律效力。 17. 宪法规定的内容:国家性质、根本制度、根本任务;我国人 民代表大会制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职 权、国家标志等国家生活中的根本问题。 “中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家”规定了我国的国家性质。 “社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”规定了我国的根本 制度。 18. 宪法规定了国家生活中的根本问题。普通法律只是对国家生 活中某一方面的规定。 19. 建国以来,我国先后颁布过四部宪法。现行宪法是1982年 宪法。 20. 宪法的构成:① 序言和总纲;② 公民的基本权利和义务; ③ 国家机构; ④ 国旗、国歌、国徽、首都。

21. 青少年应该怎样树立宪法意识(青少年怎样维护宪 法的尊严)? 要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容,在日常 生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维 护宪法的尊严。
23. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的原因:宪法规定的 内容是国家生活中有全局性、根本性的问题,是国家立法活动 的基础。 24. 宪法与普通法律的关系:宪法和普通法律是“母法”与 “子法”的关系,即宪法为母法,普通法律为子法。 25. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的具体表现(原因): ① 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法 制定的,是宪法的具体化。 ② 宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力。 ③ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 ④ 同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更为严格。(目的: 保障宪法的权威性和稳定性,使国家长治久安,社会健康发 展。)

26. 为什么宪法是国家的根本大法? ① 从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题; ② 从效力上看,宪法具有最高的法律效力; ③ 从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格。 依法行使政治权利 27. 什么是公民的政治权利:指宪法和法律规定的公民 参加国家管理、参政议政的民主权利。 28. 公民的政治权利包括哪些内容? 选举权、被选举权(二者是最基本的政治权利)、建议 权、监督权、举报权、批评建议权、申诉权、控告和检 举权等。 29. 行使建议、监督权的途径: ① 可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人 大常委会反映; ② 可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有 关部门举报或反映; ③ 可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督;等等。

30. 行使监督权时应注意哪些问题? ① 要在法律允许的范围内正确行使。 ② 公民在行使监督权时,应当实事求是,以事实为依据,如实反 映情况,必要时出示证据 和各种证明材料。 ③ 投诉和举报时,不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害,也不能 采用贴大字报、聚众闹事等方法。 维护国家安全 31. 国家安全的内容: ① 国家的主权、领土完整不受侵犯; ② 国家的秘密不被窃取、泄露和出卖; ③ 社会秩序不被破坏等。 32. 为什么要维护国家安全? 国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全, 公民个人的安全就无法得到保障。 33. 怎样维护国家安全:公民发现危害国家安全的行为,应及时 向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作, 为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。 34. 公民的政治义务:维护民族团结、维护国家安全,等等。

坚持经济制度 1. 经济建设是我国社会主义现代化建设的中心。 2. 我国为实现共同富裕,制定的“三步走”战略是什么? ① 第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民 的温饱问题; ② 第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到 小康水平; ③ 第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家 的水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 3. 我国已经实现了“三步走”战略的第一步、第二步目标。20世 纪末,人民生活总体上达到小康水平。 4. 建国100周年,我国将是怎样的一番景象? 人均国民生产总值达到中等发达国家的水平,人民生活比较富裕, 基本实现现代化。 5. 公有制的地位:我国社会主义经济制度的基础。 6. 在我国的经济大舞台上,唱主角的是公有制经济。 7. 公有制经济的组成:国有经济、集体经济、混合所有制经济中 的国有成分和集体成分。

8. 国有经济的含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的 公有制经济。 9. 国有经济的地位:国民经济的主导力量。 10. 为什么说国有经济是国民经济的主导力量? 在我国,国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着 我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国 计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。 11. 国有经济的作用? 国有经济是我国国民经济的主导力量。对于发挥社会主义制度的优 越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关 键性作用。 12. 集体经济的含义(什么是集体经济):生产资料归一部分劳 动者共同所有的一种公有制经济。 13. 集体经济的地位:公有制经济的重要组成部分。 14. 集体经济的作用:集体经济是公有制经济的重要组成部分, 集体经济体现着共同致富的原则。可以广泛吸收社会分散资金, 缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

15. 非公有制经济组成:个体经济、私营经济、外资经济等。 16. 非公有制经济的地位:社会主义市场经济的重要组成部分。 17. 非公有制经济的作用:非公有制经济是社会主义市场经济的 重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发 展具有重要的作用。 18. 国家对非公有制经济的态度:国家保护非公有制经济的合法 权利和利益,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,并对非公 有制经济依法实行监督和管理。 19. 我国的一项基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济 共同发展。 20.我国基本经济制度由什么决定:社会主义性质和初级阶段国情。 21. 为什么坚持我国的基本经济制度? 我国基本经济制度由社会主义性质和初级阶段国情决定。我国是社 会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同 时,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下 发展多种所有制经济。

22. 怎样坚持我国的基本经济制度(怎样让公有制经济和非公有制经济共同 发展)? 毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经 济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局,是促进国民经 济又快又好发展的必然要求。 二、实现共同富裕 23. 与基本经济制度相适应的分配制度? 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、 技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 24. 分配中应注意什么问题(怎样防止贫富差距变大、分配时应怎样做)? 既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差 距悬殊。 25. 共同富裕是社会主义的根本原则。 26. 如何理解共同富裕(怎样实现共同富裕)? 共同富裕是社会主义的根本原则,但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部 分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通 过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。 27. 对共同富裕的理解: 实现共同富裕是一个过程; 共同富裕,不是同时、同步富裕; 共同富裕,不是平均富裕; 在不同的发展阶段,共同富裕有着不同的内容。

社会主义精神文明建设 2. 中国特色社会主义社会是什么样的社会(什么是中国特色社会 主义社会、中国特色社会主义的含义)? 中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设相辅相成、协调发展的社会。 3. 发展先进文化的内容(什么是发展先进文化)? 发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民 族的科学的大众的社会主义文化。 4. 在精神文明建设中,方向问题是根本问题。 5. 牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的途径是什么(指导思 想)? 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想在意识形态领域的指导地位,深入贯彻落实科学发展观。 6. 在当代中国,发展先进文化就是建设社会主义精神文明。 7. 社会主义精神文明建设的内容?(社会主义精神文明建设包 括?)

8. 牢牢把握先进文化的前进方向,是我们发展社会主义文化、建设 和谐文化首要的和根本的要求,也是繁荣社会主义文化、建设和 谐文化的根本保证。 9. 社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标,也是搞 好改革开放和现代化建设的重要保证。 10. 加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和 中心环节。 11. 发展教育和科学,是先进文化建设的基础工程。 12. 加强思想道德建设的核心是为人民服务,原则是集体主义, 重点是增强诚信意识。 13. 思想道德建设的特征(我们的社会主义思想道德体系是什么 样的)? 建立与社会主义市场相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华 民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 14. 如何提高我们自身的道德修养(怎样加强思想道德建设)? 我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、 以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,自觉履行“爱国守 法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道 德规范,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提 高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚。

15. 公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 16. 发展科技、教育的重要性: ① 发展教育和科学是发展先进文化的基础工程。 ② 只有大力发展教育和科学事业,才能从根本上 提高我国的综合国力。 18. 加强社会主义精神文明建设的根本任务: 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培 养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪 律的公民。 19. 列举精神文明创建活动的具体事例: 城市——创三优(创建优美环境、建立优良秩序、 搞好优质服务); 乡村——“三下乡”(文化科技卫生)、“文明 户”的评选、“万村书库”的活动;

实现我们的共同理想 一、我们的共同理想 1. 我们的最高理想是什么?我们的最高理想是实现共产主义。 2. 初级阶段的共同理想是什么?在社会主义初级阶段,我国各族人 民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现 代化国家。 3. 共同理想与最高理想的关系? 实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有 实现共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而 为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。实现最高理想, 是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 4.共产主义社会特点:物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高, 每个人自由而全面发展。 二、实现全面小康 5. 改革开放带来的两次历史性跨越:我们实现了从贫困到温饱,再 由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利,是 中华民族发展史上一个新的里程碑。

6. 实现总体小康的时间:2000年 7. 我国现在达到的小康有哪些特点? 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小 康。 8. 跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现 代化的新的发展阶段。 9.针对现在的小康水平,党十六大确立了全面建设小康社会的目标。 10. 实现全面小康(建党一百年)时的社会蓝图:综合国力显著 增强,人民富裕程度普遍提高,人民享有更加充分的民主权利, 各方面制度更加完善,对外更加开放…… 11. 实现全面小康的意义? 全面建设小康社会目标的实现,我们的祖国将更加繁荣富强,人民 的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大 的优越性。 12. 为全面建设小康社会,作为当代青年,我们应该怎样做? 我们应该立足于中国的基本国情,着眼于全面建设小康社会的发展 目标,关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义经济、 政治、文化和社会建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华 民族伟大复兴的使命。

构建和谐社会 13. 构建和谐社会的指导思想(建设中国特色社会 主义的指导思想)是什么? 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展 观。 14. 构建和谐社会是从中国特色社会主义事业总体 布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。 15. 实现社会和谐、建设美好社会,始终是人类孜 孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马 克思主义政党不懈追求的社会理想。 16. 和谐社会的内涵(基本特征):应该是民主法 治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、 人与自然和谐相处的社会。

一、保护环境、节约资源和可持续发展 1. 为了保护环境、节约资源(落实可持续发展、科学发 展观),我们中学生应该怎样做? ① 树立循环利用资源、保护环境的意识; ② 宣传保护环境、节约资源的基本国策; ③ 具体行为见第2题,从第2题挑选一两个就够了; ④ 与破坏环境的行为作斗争。 2. 中学生保护环境、节约资源的具体行为(“低碳”生 活方式): 【通用】不用一次性筷子、不用塑料袋(用布袋代替塑 料袋)、不用含磷洗衣粉、垃圾回收 再利用、“一水多用”(如淘米水浇花、洗脚水冲厕所, 答题时必须结合具体行为)、 随手关灯 【保护环境】爱护花草树木、不乱扔垃圾、不随地吐痰 【节约资源】随手关水龙头、使用节水器具

3. 常见电器的节能方法: 【电视、电脑】不使用时完全切断电源,不让它们待机;降低亮 度(降低电视音量);不长 时间使用。 【饮水机】水烧开后立即关闭电源。 【空调】没有人时不打开空调;夏天制冷温度不低于26℃;冬天 制热温度不高于22℃。 4. 设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。 ① 保护环境,人人有责。 ② 保护环境,从我做起。 ③ 既要金山银山,又要绿水青山。④ 保护环境(节约资源),功 在当代,利在千秋。 ⑤ 珍惜每片绿,留与子孙荫。 ⑥ 有限资源,无限循环。 ⑦ 地球是我家,保护靠大家。⑧ 大地需要绿色,人类心灵需要绿 色。 ⑨ 手拉手,创造美好环境;心连心,构建和谐社会。 ⑩ 渴望绿 色,渴望家园。 (类似设计广告语的题,“XXXX,人人有责”、“XXXX,从我 做起”是一定能够得分的答案)

5. 为了落实可持续发展的战略,国家(政府)应该怎样做? ① 树立和落实科学发展观,坚持可持续发展的战略和科教兴国的 战略;坚持保护环境、节 约资源和计划生育的国策; ② 大力开发新能源,发展循环经济; ③ 健全节能环保的法律法规,强化对企业的监督管理; ④ 加强宣传教育,提高人们的道德水准,树立节能环保意识; ⑤ 加强国际合作,共同应对环境问题和资源危机。 (地方政府可以开展植树造林等绿化工程) 6. 为了落实可持续发展的战略,企业应该怎样做? ① 树立科学发展观,坚持可持续发展; ② (加大污染治理和环境保护的力度)提高节能环保技术,减少 污染物的排放,并发展循环经济; ③ 加强宣传教育,提高员工的认识,树立节能环保的意识。

二、民族团结和祖国统一 7. 作为中学生,我们应该怎样争取两岸统一? ① 努力学习,为祖国完成统一大业贡献力量。 ② 发扬爱国主义精神,拥护、支持、宣传“一国两制”的方针。 ③ 坚持一个中国原则,反对“台独”势力的言行。 ④ 推动两岸政治文化交流,争取台湾人民的支持,多与台湾中学生交流。 ⑤ 坚决维护归家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益。 三、科教兴国 8. 青少年要想成为祖国所需人才,应该怎么做? ① 努力学习,德智体全面发展,提高科学文化素质。 ② 培养创新意识和创造性思维,把培养创新精神与实践结合,积极参加各种科 技活动。 ③ 努力使自己成为创新型人才。 四、民族文化和民族精神 9. 我们青少年要如何弘扬民族精神? ① 要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践; ② 要继承和发扬中华民族的优良传统; ③ 要正确面对外来思想文化的影响; ④ 要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容; ⑤ 青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者,共同谱写民族精神的新 篇章。

10. 我们青少年应该怎样发扬艰苦创业的精神? ① 在学习上,树立远大理想,顽强拼搏,积极进取; ② 在生活上,艰苦朴素,勤俭节约,不铺张,不浪费,严于律己; ③ 在工作上,爱岗敬业,开拓创新。 11. 列举有关艰苦奋斗精神的格言、神话和历史故事。 【格言】① 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,横念物力维艰。 ② 艰难困苦,玉汝于成。③ 居安思危,戒奢以俭。 ④ 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。⑤ 生于忧患而死于安乐。 【神话】夸父追日、精卫填海等 【历史故事】铁杵磨成针、凿壁偷光、大禹治水、卧薪尝胆等 共同富裕 14. 为了实现共同富裕,党和政府采取了哪些措施? ① 西部大开发 (西气东输工程、青藏铁路、三峡工程、西电东送工程、甘肃酒泉 风电基地等)。 ② 解决“三农”问题。③ 下岗再就业工程。④ 振兴东北老工业基 地。 ⑤ 完善最低生活保障制度。

构建和谐社会 12. 我国社会存在哪些不和谐现象? ① 人口过多过快增长与经济增长、环境资源产生 矛盾。 ② 城乡差距大,分配不公。 ③ 区域性经济和社会发展的差距。 ④看病难、贵,买不起房子。 13. 我国政府为构建和谐社会采取了哪些努力? ① 完善社会保障制度。 ② 减免农业税, 增加农民收入,缩小城乡差别。 ③ 搞好就业和再就业工作。 ④ 坚持效率优先 和兼顾公平的分配原则。 ⑤ 积极稳妥地推进政治体制改革。⑥ 大力弘扬民 族精神,繁荣发展文化事业和文化产业。


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