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小学一年级安全教案


小学一年级安全备课

1、独自在家安全常识
教学目的; 让孩子学会独自在家的安全常识,学会保护自己 教学过程: 1、情境导入 2、老师和学生提前准备好陌生人来敲门的场景 3、让学生讨论,如何应付何种情况 4、总结 我们独自在家时,应及时把门锁好。如果听到有人敲门,要通过门 镜辨认来人。对不认识的人,不管他有什么理由,也不管他是什么身 份,都不要给他开门。而且可以像父母在家一样,喊爸爸妈妈,说有不 认识的人来敲门,把坏人吓跑。   (1)有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等,骗开了门,入室 抢劫或作其他坏事。同时要留心观察,记住陌生人的身高、面相、衣着 等,以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。   (2)如果来人声称是你父母的同事,并能叫出你的名字和你父母的 名字,也要提高警惕,不能开门,但可以问他有什么事,记下来打电话 告诉父母。 (3)如遇到坏人以各种理由闯入家中,要在保证人身安全的情况 下,与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后,迅速用电话报案,要注 意说清楚自己的详细地址;也可用计将坏人吓跑,但要记住坏人的身 高、外貌特征,并迅速报案。一定记住不要与坏人硬拼,要注意保护自 己的生命及人身安全。

2、保管好钥匙
教学目标: 知道家庭安全要保管好房门钥匙的道理,养成保管好钥匙的习惯。 教学准备: 挂图一幅,房门钥匙一把。 教学重点: 使学生知道要注意家庭安全,必须保管好房门钥匙。

教学难点: 养成保管好钥匙的习惯。 教学过程: 一、引导学生看课文插图,再让学生说说为什么要保管好房门钥匙?怎 样保管好钥匙? 二、组织学生讨论平时应该如何注意家庭安全,为什么不能随便乱扔、 乱放房门钥匙,也不能把钥匙交给陌生人。 说说自己平时是怎么保管钥匙的。 三、组织学生做保管好钥匙的情景表演: 一个小朋友在玩耍时乱扔房门钥匙,结果回不了家了;另一个脖子 上挂着钥匙的小朋友帮助一位丢失钥匙的小伙伴找回了钥匙,他告诉小 伙伴今后一定要保管好钥匙,不要乱丢乱放。 四、小结。

3、上学和放学交通安全
教学目的: 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程: 一、导入 我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上 学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注 意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 (1)同学们,你们都知道哪些交通规则? (2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。 (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万 不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位

(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来 的,你们能说说坐车时要注意什么吗? (2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 (1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注 意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说 这样做对不对?为什么? (3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上 游玩。 (4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太 远。 4、要远离高空危险物行走 (1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候 我们应该注意些什么呢? (2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风 下雨的天气,最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回

4、认识交通标志
教学目的: 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。 教学过程: 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学 校,爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右 看,交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 (1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?

(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗? (4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止 通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。 (5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马 路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出 代表汇报。 2、认识交通安全标志 (1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转 弯、人行横道、步行) (2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横 道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车 辆,否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示 图,边讲边让学生辨认) (4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示 图,边讲边让学生辨认) 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全 标志? 2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。

6、认识简单的危险标志

教学目的: 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。 教学过程: 一、导入 1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一 个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗? 2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类, 让我们一起来认识它们吧! 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁 止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较 直接,容易引起人们的注意。 (1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么 吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么 吗? (3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么 吗? (4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么 吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗? 2、认识警告标志 (1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。 (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹 号,表示要注意安全。 (3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心 有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、做游戏认标志 选出十人,分为五组,每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里 拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。第一组表演

完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。

7、食品安全教育
教学内容:学习一些食品安全等知识。 教学要求:通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和 鉴别,使学生安全、健康成长。 教学重点:认识合理营养及食品安全的重要性。 教学过程: 一、谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱 护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注 意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全 要注意什么: 1、正确洗手,是饮食安全第一步。 “湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。 4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红 色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟 食分开处理,保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱; 蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油 墨食入体内有碍健康。 二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商 标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能 买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发 生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设 施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。 2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘 子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强 呼吸道防护能力的作用。 三、发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。 2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。 3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。 5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送 往附近医院救治。 四、 小结: 喜欢零食是孩子的的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看 食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们 在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个 人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖 (一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗 手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不 吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再 就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住病从口 入;的第一关。

8、食品安全知识
1、认识食物中毒特征。 潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识 出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老 师。 3、预防发生食物中毒 养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液 洗手不吃生、冷、不清洁食物不吃变质剩饭菜少吃、不吃冷饮 少吃、不吃零食不要长期吃辛辣食品 不要随便吃野果,吃水果后(剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不 要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 不喝生水,建议喝标准的纯净水。 腌制品不能超过2天 (两天内没问题)

谨慎选购包装食品,认真查看包装标识 查看基本标识,厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格 查看市场准入标志(QS) 简介市场准入标志QS:为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检 验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出 厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。2002年 起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下 半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入 制度。食品卫生安全童谣食品安全真重要 食品安全真重要,病从口入危害大。良好习惯要养成,食品挑选切 注意。“三无”食品莫食用,有害物质在其中。小摊小贩莫相信,卫生 更是谈不上。过期食品切注意,吃了危害大又大。变质食品切分清,中 毒机率高又高。油炸腌制要少吃,健康危害正面临。饮料、冷饮要节 制,损害牙齿的健康

9、电梯、自动扶梯安全知识
教学目标: 1.通过学习使学生了解遇到电梯故障,乘客应当如何应对? 2、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情? 3、知道电梯遇险自救要点。 4、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。 教学过程: 一、导入:电梯是高层建筑物中不可缺少的垂直运输工具,其本身机电 一体化的大型设备。电梯自发明以来,其安全性、舒适性以有了极大的 提高。近年来,随着经济建设的快速发展,电梯的数量也在飞速增加, 电梯事故时常见诸报端,纠其原因,均有人为因素作怪,为此,我们将 电梯有关知识作以问答式介绍,以期大家在日常生活中共同保障电梯的 安全运行。 二、问答游戏:   1、电梯是如何运行的?

  答:电梯具有一个轿厢和一组对重,通过曳引钢丝绳将它们连接起 来,在驱动装置(曳引机)的驱动下,使电梯轿厢和对重沿井道内的导 轨做上下运动。   2、怎样召唤电梯?   答:当您需要乘坐电梯是,应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的 方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同,在运行到此层是会自 动停靠,反之则不停靠。但当电梯满载,不能再上乘客时,电梯不会停 靠,您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。   3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了,这样有用吗?   答:电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样,如 果为了尽快登上列车,而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相 同,除了耽误自己与大家的时间外,没什么用处。   4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗?   答:有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了,为了防止 超载运行,还安装了超载报警装置,一旦电梯超载,会自动报警,并使 电梯停止运行。   5、有的乘电梯时孩子淘气,把楼层按钮都按了,这时突然所有按 钮又都不亮了,电梯也不走,这是故障吗?   答:不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能,只要重新选 择呼梯信号后,电梯便会运行。   6、电梯的曳引钢丝绳是否会断?   答:不会,根据国家标准要求。电梯曳引钢丝绳的安全系数在12 以上,具有极高的安全保障。   7、电梯运行中突然停电是否有危险?   答:电梯制动装置的工作原理是失电制动,如运行中如遇到突然停 电,电梯制动装置会立即动作,将电梯停下来,不会有什么危险。   8、什么是关门夹人?   答:根据国家标准规定:当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门 扇撞击(或将被撞击)时,一个保护装置应自动的使门重新开启。由 此,我们可以知道,只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门 时,才可称之为关门夹人。   9、当电梯突然停电或出现故障而停止运行,被困在轿厢的乘客应 怎么办?   答:轿厢内的乘客应通知电梯维修人员,并耐心等待电梯维修人员 来开门放人;由于是非正常停梯,轿厢可能不是停在平层位置,所以不 要自行扒开电梯门出去,以免造成乘客坠落事故。(如电梯不在平层位

置,维修人员会首先将轿厢移动至平层位置后,然后才开门放人)   10、为了乘客能在电梯内使用移动电话,在电梯井道内装设信号转 发器,这符合要求吗?   答:不符合要求。国家标准明确规定,电梯井道为电梯专用,井道 内不得装设与电梯无关的设备、电缆等。   11、乘坐电梯时应注意那些事项?   答:当您进、出入轿箱时,要看一下电梯是否在平层位置,特别是 在夜间光线不清的时候,更应注意,否则有可能造成伤害;电梯是公共 场合,不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品;电梯运行期间,不要挤 靠或拍打电梯门,以免造成电梯误动作而停梯。   12、电梯运行不正常时,在轿厢内怎么办?   答:当您乘电梯,发现电梯有超速或梯速较慢,轿厢内有异常的焦 糊味、有异常振动或晃动,刮蹭现象、有异常的声响时、应按下操纵盘 上的红色急停按钮,电梯会自动停车;然后及时通报电梯维修人员,并 等待维修人员开门放人。


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