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黑板风手绘教师课件教案设计_图文

STARTING TEACHEER

壹 课程教学分析







贰 课程教学设计

叁 课程教学过程

肆 课程教学反思

Di Yi Zhang

顽宝宝朋最开么无容光童 张 童做 友重心时论错是年 三

吧一 ,要才候是过最的 丰

名 让的是,什的不时





课程教学分析

请输入此处标题

请在此处简单描述,表明意思即可,言简意赅,不用过于复杂,注意格式美 观。请在此处简单描述,表明意思即可,言简意赅,不用过于复杂,注意格 式美观。 请在此处简单描述,表明意思即可,言简意赅,不用过于复杂,注意格式美 观。请在此处简单描述,表明意思即可,言简意赅,不用过于复杂,注意格 式美观。 请在此处简单描述,表明意思即可,言简意赅,不用过于复杂。

课程教学分析

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100%

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第贰章
Di Yi Zhang

教学设计

顽宝宝朋最开么无容光童 张 童做 友重心时论错是年 三

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课程教学分析

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课程教学分析

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80 %

文字是很有艺术性的文字是很有 艺术性的文字是很有艺术性的

65 %

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课程教学分析

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2014.01

标题

2015.01

2015.04

2013.06 2013.09
标题

2014.06

2014.10

2014.08

标题
2015.02

Di Yi Zhang

教学过程

顽宝宝朋最开么无容光童 张 童做 友重心时论错是年 三

吧一 ,要才候是过最的 丰

名 让的是,什的不时





课程教学分析

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文字

文字

文字

文字

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A
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C
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B
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D
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课程教学分析

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第肆章
Di Yi Zhang

教学反思

顽宝宝朋最开么无容光童 张 童做 友重心时论错是年 三

吧一 ,要才候是过最的 丰

名 让的是,什的不时





课程教学分析

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S O

W T

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课程教学分析

问题一

问题二

问题三

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