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世界文化之旅


沿河官舟中学

石奎英

(一 ) 对 中 国 传 统 节 日 的 了 解

我国有着悠久的历史,古代 有一些传统的庆祝或祭祀的日子 流传至今,成为我们今天的节日。
我们国家最隆重 的 节 日 有 哪 些?

春节

元宵节

节 日名 称
春 节 元宵节


? ?



传统食物
南方:年糕 北方:饺子

汤 圆

端午节
中秋节

?
?

粽 子
月 饼

(二 )对 外 国 传 统 节 日 的 了 解

中国有属于本民族的具有特色的 传统节日,如春节等.同样,外国也有 自己特色的节日. 如: 圣诞节
感恩节

狂欢节……

1、世界上每个国家、民族都有自己独 特的文化习俗

(1)七夕节 (2)元宵节 (3)万圣节 (4)春节 (5)端午节 (6)情人节 (7)中秋节 (8)圣诞节 福 (9)母亲节 (10)感恩节

A、妇女乞求智慧、巧艺和美满姻缘 B、吃粽子,龙舟竞渡 C、吃月饼,赏月 D、挂花灯,猜灯谜,吃元宵 E、圣诞老人,圣诞树,得到礼物 F、放爆竹,贴窗花,倒贴“福”字 G、给孩子送糖果 H、送巧克力、鲜花及浪漫美好的祝

I、举家团聚,游行 J、向母亲送花或其他礼物及祝福致谢

2、文化习俗表现了文化 的多样性和丰富性 (1)节日是一种文化习俗,是国家和民族在 长期的历史演进中,所形成的独具一格的 文化传统 (2)不同的国家和民族,通常有自己独特的 节日。 (3)文化的多样性和丰富性,是通过各具特 色的文化习俗表现出来。

? 提起安徒生,大家就会想 起那些童话故事,想起了 丹麦 如果要评选一些国家的 文化代表人物,你认为 评一评 哪些人应该上榜?

国 家 中 国 英 国 美 国

代表人物1

代表人物2





孙中山

毛泽东

孙中山是中国旧民主主义革命先驱者, 是推翻中国封建统治的领导着 毛泽东是推翻压在人民头上的三座 大山,建立新中国、社会主义制度 的领导者
莎士比亚是世界上最著名的戏剧家, 文艺复兴时期杰出的艺术大师。 撒切尔夫人是英国前首相,号称 “铁娘子”,是英国政府的铁腕人 物 林肯作为美国最著名的总统,废 除黑奴制,取得南北战争的胜利。 克林顿执政期间,发动对伊战争,震 惊世界的“9.11”事件

莎士比亚

撒切尔 夫人 克林顿

林肯

3、不同国家和民族的不同文化, 共同构成了多姿多彩的世界文化
不同国家和民族的不同文化,有 着各自的标志和代表人物,这些人 物被深深地打上了本国、本民族的 烙印。同时,这些代表人物又把本 国和本民族的文化推向世界。形形 色色、林林总总的文化,把大千世 界装扮成一个百花盛开的大花园

望文生义
洋人:你们中国人的确是一 个勤奋的民族。 中国人:何以见得? 洋人:每天早晨我经过街道, 都可以看到路旁的招牌上写 者“早点”,提醒过路上班 的人不要迟到.

4、文化有差异的
语言是一种文化.语言存在差 别,不分优劣;文化存在差异,各 有千秋.每一种文化都有其自有 生存发展的权利,不同民族的文 化都蕴含着人类文明的成果.如 果这些文化上的差异不存在,世 界将变得单调而毫无生气。

?当今世界,经济全球化深入发展,

文化多样性持续推进。

?全球化不意味着文化单一,各个国

家和民族的文化,应当相互融合、相 互促进,呈现出多元和谐的发展局面。

? 不是东西 ? 一位自命为中国通的教授,向他的学生讲 授中文课时说:“中国人把物品称为东西,例如桌 椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西,例 如虫、鸟、兽、人。所以,你不是东西,我自然也 不是东西!” ? 处处都漂亮 ? 一位外国朋友不知道中国人的“哪里!哪里!” 是自谦词。一次,他参加一对年轻华侨的婚礼时, 很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘 说了声:“哪里!哪里!”这位朋友却吓了一大跳! 想不到笼统地赞美,中国人不过瘾,还需举例说明, 于是说:“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都 漂亮!”结果引起全场哄堂大笑。

6、文化差异导致行为差异
生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人的 方式。
1.得到别人的赞赏,你认为那种回答比较得体? 为什么? 得到别人的赞赏,作为中国人会选择中国留学生的回答. 因为中国人讲究谦虚,谨慎,不张扬,所以对赞扬之词必然 要谦让. 2.中外之间沟通的障碍可能跨越,吗?如有可能,谁该如 何做出努力? 有可能跨越,交流双方都应该做出努力,如:尊重文化 的差异,站在对方的立场看问题,学习和了解对方的 文化,理解对方待人处事的不同.

面对文化差异,有两种不 同的态度

想一想:该如何 对待文化差异 呢?

排斥过分夸大本民族的文化价值,漠
视甚至是歧视其他民族文化的价值.
沟通既尊重自己民族文化的 价值,又尊重其他民族文化

的价值.
所以,主张平等交流,互相学习.

7、各国文化应相互借鉴,共同繁荣

我们主张各国文化相互借鉴,求同存异, 尊重多样性,共同繁荣进步。

【梳理要点】 参见《能力培养与测试》 教材助读· 自主学习P23 1、文化习俗 文化传统 独特

2、(1)丰富性

文化习俗

(2)优劣 差异 生存发展 优秀

3、融合

多元和谐

4、待人处事
5、(1)夸大 歧视

(2)尊重 平等

尊重 学习

第三步:合作探究——不议不讲
?活动一:参见《能力培养与测试》

?课内探究· 展示交流P23
?探究一:文化的丰富性和多样性

?想一想:同样是庆贺新年,各国的习俗

却不相同。这是为什么? ①节日是一种文化习俗,是国家和民族在长 期的历史进程中,所形成的独具一格的文化 传统。 ②文化的多样性和丰富性,通过各具特色的 文化习俗表现出来。 ③同样的节日受当地风俗习惯的影响,庆祝 的形式也不完全相同。

第三步:合作探究——不议不讲
?活动二:参见《能力培养与测试》

?课内探究· 展示交流P23
?探究二:对待文化差异的正确态度

下面漫画反映的是对待文化差异的两种观点, 你认同哪种观点?为什么?
我认同第二种观点。 ①既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族 文化的价值。 ②面对不同文化,主张平等交流、相互学习。 ③我们的态度应是相互借鉴,求同存异。 ④我们要尊重文化的多样性,达到共同繁荣发展。

第四步:展示提升——完善自我
?活动三:参见《能力培养与测试》 ?课时作业· 高效训练P23

8、(1)请将下边表格中的内容填写 完整。

国家 最 盛 大 的 节 节目习俗 日 美国 圣诞节 圣诞老人、装扮圣 诞树、圣诞大餐 中国 春节 贴春联、放鞭炮、 拜年

(2)请仔细观察下面两幅图片,并将文中 空白处填写完整。①图一是______ __,它是中华民族的图腾。除此之外, 能代表中国的事物还有________、 ________。 ②图二中的风景,会让我们想到____ ____这个国家,除此之外,该国家的 代表事物还有________、___ _____等。 ①中国龙、长城、汉字。 ②日本、和服、樱花。

(3)面对文化的差异,有哪 两种不同的态度?你认为应选 择哪种态度?请简要说明。
①一种是排斥,一种是沟通。 ②我们应该选择沟通的态度,既 尊重自己民族文化的价值,又尊 重其他民族文化的价值,平等交 流,互相学习。

第五步:导学测评——不练不讲
参见《能力培养与测试》 课时作业· 高效训练P23

?一、单项选择题

1 2 3 4 5 6 7

D A A B D C C

二、非选择题 【放飞思维】P24

( 1 )你认为小阙的观点在文化教育 上存在什么偏见?
只注重中国传统文化,排斥外来文 化的偏见。

(2)我们应怎样对 待文化差异?
①我们要加强沟通,做到既尊重自 己民族文化的价值,又尊重其他民 族文化的价值。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程 中,文化差异不应该成为文化交流 的障碍。 ③要有海纳百川的胸怀和气魄,共 享世界文化创新成果。 ④不同民族文化之间,应该平等交 流、相互学习、相互借鉴。

第六步:学后反思——整理收获
收获一:

收获二:

收获三:


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