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1、秦始皇陵兵马俑


备课日期: 授课日期: 序号: 主备人: 刘阳 课题:秦始皇陵兵马俑 课型:欣赏.评述 班级:九年一、二、三班 教学目标 课标解析:本课设置,旨在通过欣赏秦朝的雕塑作品探讨艺术的真谛,而我们以同样的 精神以及他的作品作为载体,将真善美传给学生。 知识与技能:了解秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作,也是秦朝社会历史的缩 影,是秦朝国威、军威的象征;认识到兵马俑作为世界文化遗产具有的珍贵艺术价值和 文物价值;认识秦始皇陵兵马俑是由身份不同、形态各异的数千个陶俑组成的现实主义 的艺术雕塑群;认识兵马俑是继承我国古代现实主义创作传统,在陶塑、青铜塑、玉雕 的基础上发展起来的具有浓郁的地域色彩的泥塑,是中国古代雕塑使上的奇迹,也是我 国乃至世界历史悠久、规模宏大的珍贵文化遗产。 过程与方法:课前先查阅资料,然后设计有层次性问题,让学生分析、欣赏、讨论、探 究解决问题的方法与途径,使学生得到情感与体验,内心艺术感产生共鸣,萌生爱好美 的兴趣与思想,为下一步教学打好基础,做好铺垫。 情感态度与价值观:通过欣赏兵马俑群像,了解中国古代艺术的杰出成就,了解勤劳智 慧的中华民族为人类文明作出的巨大贡献,认识兵马俑作为世界文化遗产的艺术价值和 历史价值,激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。 教学重点:认识兵马俑主要艺术成就及其时代特征

教学难点:理解兵马俑所蕴涵的历史文化价值。 教学流程: 二次备课 一、导入新课 以课件中的一号兵马俑图片为开场白或者由秦始皇来开场: 1 、图片中所展现的场面或者人物形象是?你对其有多少了 解,请结合资料用自己的话谈一谈初步的感想? 教师主要以问题探究的形式呈现。 问题设计: 1、秦始皇的陵墓陪葬品:兵马俑作为雕塑作品,它与普通的 雕塑作品最大的区别是什么? 2、秦兵马俑中的人物俑及车马俑表现细微,手法细腻,写实 传神从那些方面体现? 兵马俑在人物雕刻的突出特点:不同身份服饰,不同发髻

样式,不同面孔表情,不同地域,人物特征、性格造型各异, 显示中国古代写实性的高超艺术技巧。 3、让学生讨论解读对兵马俑“千人千面”理解与感悟? 4、兵马俑的历史价值和艺术价值都体现在哪些方面? 5、你能用概括性的语言说出兵马俑的主要艺术成就吗? 引导用比较的方法来欣赏秦始皇陵兵马俑。1、纵向对比: 将秦俑与汉俑作对比,找出秦汉雕塑手法的区别。2、横向比 较:将秦俑与古希腊雕塑,如《米洛斯的阿芙洛蒂特》等作 比较,感受东西方艺术风格的不同。3、纵横比较:用幻灯片 或挂图的形式,让学生赏析秦百戏俑和汉代的百戏俑及西方 雕塑《米洛斯的阿芙洛蒂特》作比较,进一步领悟兵马俑的 艺术特色。 小结: 由此可见秦始皇陵兵马俑的发现具有极高的历史价值和艺术 价值,它对于研究中国古代的政治、经济、军事、文化提供 了宝贵的历史资料,它见证了中国古代勤劳智慧的劳动人民 为人类留下了史无前例的大规模雕塑艺术品,它的发现征服 了世人;震惊了世界

板书设计: 第一课 秦始皇陵兵马俑 1、 简介 2、地位

教学反思:


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