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语文:6.1《兼爱》课件(2)(新人教版选修《先秦诸子选读》)


兼爱
墨子

作者简介
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墨子:约公元前468---前376年,名翟, 春秋战国之际思想家、教育家、学者, 墨家学派的创始人。墨子在科技方面颇 有成就,常被誉为“科圣”。他的军事 技术高于其他诸子,在春秋战国时期他 和孔子两人被并称为“显学”大师,成 为天下人学习的榜样。他一生都在为扶 危济困的事业而奔忙。他的思想核心是 兼爱 。

主要思想
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政治:主张“尚贤”与“尚同”。提出了维护和平, 反对侵略的“非攻”的主张。 经济:主张“强本节用”,即重视生产,崇尚节俭, 人人参与劳作并分工合作、各尽所能。主张量功分 禄,以劳定赏。 伦理:主张“兼爱”。为官的要“兴万民之利,除 万民之害”,为民的要相亲相爱,交互得利。 教育:主张教育目的是实现救世济民。重视教授生 产、军事技能、自然科学知识和逻辑知识。 军事:主张“有备无患”,反对侵略战争,主张采 取防御战术。主张外交上要“遍礼四邻诸侯”,争 取国际上的支持。

作品:《墨子》
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《墨子》一书,是墨子及其弟子以及 后期墨家著述的汇编。语言质朴,逻辑 严密,善于运用具体事例来说理。中国 古代严格意义上的论说文,就是从《墨 子》开始的。

注音
? 相篡(cuà n)

牂 (zāng)羊 胁(xié ) 息 敦(dūn)厚 黧 (lí )黑 练帛(bó )之冠 (guà n)

通假字
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①贵以敖贱 通 ②既以非之 通 ③辩其故也 通 ④苟君说之 通 ⑤楚灵王好士细要 ⑥教驯其臣 通 ⑦破碎乱行 通 ⑧天下之难物于故也

释义: 释义: 释义: 释义: 通 释义: 释义: 通 释义: 释义:

翻译下列语句
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君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下 之害也。 然则察此害亦何用生哉? 以兼相爱,交相利之法易之。 夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之; 恶人者,人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。 天下之士君子特不识其利、辩其故也。 昔者楚灵王好士细要,故灵王之臣皆以一饭为节, 胁息然后带,扶墙然后起。 乃若夫少食恶衣、杀身而为名,此天下百姓之所皆 难也。

墨子认为“兼相爱,交相利” 能够达到一个理想的境界,他 认为的理想世界是什么样子?
?天下之人皆相爱,强不执弱,

众不劫寡,富不侮贫,贵不 敖贱,诈不欺愚。

孔子说“仁”就是“爱人”,墨 子主张“兼相爱”,二者有什么 不同?
?

两种主张都有人要关爱他人的意思,但是 孔子和儒家所主张的爱是有差等的(比如 对父亲的爱跟队其他人的爱不同),这就 意味着在爱他人中,以亲近自己的亲人最 为重要。墨子主张的爱,则是普遍的不分 等级不分远近不分亲疏的爱。

墨子认为,人人都只是爱自己而“”,是社会混乱动 荡的原因;而孟子认为,人人眼里只有利而没有“仁 义”,必将导致国家败亡。他们二人的观点是否有相 通之处? ? 墨子认为,人们只知道自爱而不知道相爱,会使人 只知道自利而不知道利人,种种社会问题由此产生。 兼相爱,交相利的原则意味着超越只知道自爱自利 的狭隘,做到爱人利人。孟子把仁义高悬在利之上, 目的是要人从追逐私利的偏狭中超脱出来,以具备 更高的道义层面上的关怀和和追求。孟子的仁主要 意味着对他人的同情和体贴。有超越自爱自利和关 爱他人方面,墨子、孟子二家的主张显然是相通的。

板书
? 相攻、相篡、相贼

? 不惠忠、不慈孝、不和调

? 天下之害

? 不相爱生

? 兼相爱 ? 交相利

? 不野战、不相篡、不相贼 ? 惠忠、慈孝、和调

主旨
? 提出了关于爱的理想,

那就是“使天下兼相 爱,爱人若爱其身”, 也就是“兼相爱,交 相利”的主张。


是以不惮举其国以攻人之国 发动 ? 百里奚举于市 被举荐,被选拔 ? 举臣秀才 举荐 ? 杀人如不能举,刑人如恐不胜 尽,完 ? 戍卒叫,函谷举 攻克 ? 今亡亦死,举大计亦死 发动 ? 举直错诸枉 选拔
?

只 今诸侯独知爱其国 ? 独畏廉将军哉? 难道
?





威天下不以兵革之利 锋利 必兴天下之利 利益 便利 天时不如地利 假舆马者,非利足也 使……变快 因利乘便,宰割天下 便利 上下交征利而国危矣 利益



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些坡地了呢!”董家成说:“没有关系的,还俺们两家种哇!家里需要哪些粮食,你和弟妹说给俺们就行了。咱种了一起吃,不就妥 了!”耿老爹说:“还就你们种哇!俺们爷儿几个啊,以后肯定是以操持学堂那边的事儿为主了。另外啊,俺还想组织一个土戏班子, 把大戏台好好儿地利用起来呢!”耿直悄悄儿地问坐在近前的青山、青海和二壮:“人家二狗哥的大头哥都已经成家了,俺说你们这 几位哥哥,怎么都不见有什么动静哇?”青海和二壮互相看一看没有说话,青山却凑过来悄悄儿地说:“哥哥和姐姐都还没有成家, 怎么能轮到俺们呢!”耿直不解,说:“这有什么不可以的呢?”二壮说:“这是咱这里大人们的习惯了。家里的娃娃们,总是要从 大到小顺序成家的呢!”耿直明白了,说:“哦,原来是这样哇!可你们可以先找好了啊!”三人都笑一笑,不说话了。耿正和大壮 大声谈论着,学堂里需要的那些桌椅板凳什么的都准备得怎么样了??耿英和秀儿悄悄儿地说着小青姐姐给她们绣的那两件珍贵漂亮 的绣品??耿兰最关心的,则是赶快让自己成为文化人儿!她悄悄儿地对董妞儿说:“妞儿姐,你可一定得和俺一起去上学啊!”董 妞儿说:“你放心,俺肯定要去上学的!俺的脑瓜子虽然没有你好使,但俺会拿出跟你学习绣花儿的劲头来,好好儿地念书认字的!” 看着娃娃们分堆儿聊得很高兴的样子,耿老爹朗声对董家成和耿憨俩夫妇说:“明儿个八月十六,俺想带上全家人去五道庙还还愿去! 这俗话不是说了嘛,敬神神常在,不敬也不怪。既然俺们当年走得时候已经怀着虔诚的心情祈求五道爷保佑了,现在父子们不但圆满 归来,而且还可以实现所有的愿望了,理应去好好地拜谢一番哇!”刘氏嘴快,赶快说:“去拜谢一番哇,应该的呢。再说啦,这又 不影响什么,咱们谢谢五道爷的保佑,心里不就踏实了嘛!”裴氏也说:“去拜谢拜谢哇,保不准儿还真是五道爷保佑的呢!”大家 又欢笑着说一会儿话。看看该是拜月的时候了,郭氏站起来说:“月儿爷爷挺高了,咱们开始拜月哇!吃罢团月饼和鲜瓜鲜果子,娃 娃们还要去看摇火团儿呢!”刘氏和裴氏都说:“是时候了呢,那就拜了哇!”郭氏说:“那俺这就切西瓜去!”耿兰也赶快站起来 说:“娘,俺帮你端去!”很快,郭氏和耿兰各用一个大托盘端出来满满的两盘子切得均匀漂亮的月牙形西瓜条儿,熟透了的现摘西 瓜红瓤黑籽儿清香四溢。大家伙儿把桌子两边的其它瓜果推一推挪一挪,把两个大托盘挤着放在两边。和十年前一样,刘氏和裴氏也 都站起来。三个人无限虔诚地你一言我一语地恭请月儿爷爷享用桌子上的“供品”。然后,大家伙儿望着天空中的一轮明月,双手合 十许愿。许愿毕,郭氏招呼大家伙儿先吃瓜果,自己端起来摆在两张


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