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作文升格训练(六)(学案)


乱跳小雀般地奔向了操场。

作文升格训练(六)(学案)
——如何让文章语言靓起来 教学目的: 学习作文语言出彩的方法,力求中考作文上档次。 方法过程: 自我推敲,引导品味,练习提升 课时安排:2×45

句子引用辛词,并结合比喻,表现了少年学生的天真活泼和无拘无束。 2、庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈,不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣与幽 香,小女孩长大了,渐渐读懂了李清照的婉约,李白的豪放,朱自清的柔美,鲁迅 的犀利,马克〃吐温的诙谐。 文中运用拟人和排比,语言自然清新,整齐华美,显示了鲜明的个性色彩,很 有感染力。 3、细流脉脉,如丝如缕,那是淌过我心头无声的母爱。多少年来,它一直默默地 滋润着我的心田。 句用比喻修辞,整句散句结合,强烈抒发了对母爱的感激之情,极富有文采和 意蕴。 三、词语别用 就是一类词作另一类词用, 或将用于甲场合的词用在乙场合上。 这类词用得好, 可以赋予旧词以新的意蕴、新的格调,收到妙趣横生的效果。如: 1、一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖’,可还不能光荣下岗。 2、他一而再,再而三地?犯规?,最后荣幸地受到了校长的?亲切接见?。 3、每日,总是?夕阳红?们迎来一轮红日,打那尚处迷糊状态中的太阳刚露出小 脸,公园里早已是一片?刀光剑影?了。 上面三个句子,首句用极具时代感的“三八大盖”和“下岗”形容钢笔的老态, 富有情趣;次句用“犯规”这个体育术语指学生犯了纪律,用“亲切接见”指老师 的批评教育,既诙谐又风趣;末句不说老年人而代之以“夕阳红”,不明说耍刀舞 剑晨练之情景,却用“刀光剑影”来描摹,这不白不露的语言,既含蓄又新颖,且 不乏韵味。又如: 4、一道道幽怨的眼神凝成线,织成网,网住了班主任的脚步。 5、天气晴了,我的心也晴了。 6、我呆呆地立在风中,望着远去的车,心好像被车轮辗碎了。 几句中词语别用, 独创佳镜, 让人如啜香茗, 如坐春风, 获得了极美的艺术享受。 当然,可以提高语言表现力的技术,还有很多,或平实、或雅致;或含蓄、或通 俗;或庄重、或幽默,这都有赖于同学们在写作实践中用心琢磨扎实训练。

(一)技法点津
导入(略) 一、锤炼词语 要使文章语言靓丽脱俗,鲜明生动,必须注重字词锤炼。古人“吟安一个字, 拈断数根须”的感慨和“推敲”的典故就形象地说明了这一道理。如: 1、低垂的天幕压着我的胸口,灰暗和沮丧撕裂着我的心。 2、爷爷的身子站成了弯弯的月亮,目送着孙儿远去。 前句动词“压”“撕裂”毕现了苦闷无助、失落伤痛的情感,后句妙用形容词, 如定格的画面,浮雕式凸现“爷爷”形象。又如: 3、我坐在台灯前剪断一天的心事,又被迫拿起那令人生厌的书。 4、夏夜里,繁星满天,我们几个小伙伴照例端了小凳,齐聚在张大爷的小院,又 准备像以往那样走进他那神奇的故事里。 句中“剪断”“走进”炼词独到,饶有意味。炼词主要是注意动词、形容词, 有时副词用得好,也让文章增色不少。如《藤野先生》一文中有这样一句:“在这 呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了”,句中“竟”“居然”两词加 强了整个句子的幽默感,表露了作者对生活环境的恶劣不以为意,突出了作者的乐 观精神。 二、巧用修辞 巧妙运用各种修辞方法,可以化无形为有形,变平实为生动,使语言获得更好 的表达效果。如: 1、?少年不识愁滋味?,这不,刚经受了老班一番疾风暴雨洗礼的我们,又欢蹦
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下面是一组我们同学们习作中的语段, 都没有什么毛病, 但若从语言创新方面加 以修改锤炼,就可以让文章语言靓丽起来,从而使作文升格。 原文中例句: 1、我们只有持之以恒,才能攀登上科学的高峰,驶向理想的彼岸。 2、我们既要听民族音乐,又要听交响乐。 3、一大清早,树上的鸟儿就开始鸣叫了,啊,新的一天开始了,我感觉自己也好 像焕然一新了。我兴高采烈地跑出了家门,徐徐晨风拂面而来,天气晴朗,心情也 格外的好。 4、他往炉子里添了煤,火很快就旺了起来。 5、假如双休日真正属于我,我会努力培养自己的兴趣爱好,我会走进大自然,我 会有更多的机会思考我的梦想是否实现…… 修改后的句子: 1、持之以恒,是攀登科学高峰的阶梯,是驶向理想彼岸的风帆。(“风帆驶向彼 岸”更准确一些,偶句也更有节奏) 2、我们既陶醉于瑶鼓羌笛,又欣赏那提琴黑管。(改平实为形象,具有变化,富 有文采) 3、一大早,树上的鸟儿就唱歌了。啊,新的一天开始了,人也好像焕然一新了。 我兴高采烈地跑出门,晨风拂面,神清气爽,心情格外的好。(改后语句,清新明 快,长短句结合,更具美感) 4、他往炉子里添了煤,不一会儿工夫,那红亮的火苗越升越高,犹如火蛇似的腾 地蹿了起来。(使用了比喻的修辞方法,形象生动,绘声绘色) 5、假如双休日真正属于我,我会与大自然热情地拥抱,我会与自己的爱好亲切握 手,我会更多的思索人生的意义……(“拥抱”、“握手”、更具形象性,更有感 染力)

于变化,增添文章的文采。 例:如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切 就会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上窜 .... .... .. 下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。(《位置》) .. .... ※按要求锤炼下面的句子: ⑴路窄得已容不下我单薄的身影。(将“窄”换成 ⑵寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。(将“声”换成 ⑶老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。(将“留”换成 ⑷阳光照进香樟树,满园都是清脆悦耳的鸟声。(加点部分可换成 ....... 方法二:化抽象为形象 请比较下面两个句子: 1、琴声吸引了许多路人驻足倾听。 2、优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小楼的窗口,穿过蒙蒙 细雨,散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步,听得如痴如醉。 两句话虽然都表达了小提琴演奏的艺术效果,但前一句只是一般性的交代,没 有写出小提琴的演奏内容和旋律之美,也没有写出听众的沉醉之态,体现不出小提 琴演奏的艺术效果,显得枯燥无味,缺乏应有的艺术美感。 ※请将下面句子作些修改,使之更加具体形象。 ⑸繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。 ) ) ) )

方法三:绘形绘声绘色。 所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描 写出来,使人有身临其境的感受。请看朱自清先生在《绿》中对梅雨潭的一段描写。 “那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩 上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水 花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着”。 ※修改下面的句子,使之更加生动形象、绘声绘色。 ⑹有个小银圆落在地上。

(二)热身训练
杜甫诗云:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。这里所说的“佳句”肯定就包 括了文采的因素。如何使自己的泛泛之作升格成为有文采的佳作呢? 方法一:讲究用词。 客观事物是丰富多彩和千变万化的,用于描述客观事物的语言也应该如此。写 文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语,使用词精当,鲜明生动,富
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⑺雨后的空气格外清新,大雨洗净了一切,路上出现了一个个水坑。

的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是‘云母屏风烛影深, 长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么?我无法回答。” ※下面句子太平实,修改一下,使之更具有文采。

方法四:巧用修辞。 修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的特征,状难言之物如在眼前,增强语言 的形象性,这样就把事物写活了。根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,更能增强语言的文学性,增强语言的 表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。请看实例: 1、蜘蛛也惜春归去,网住残红不放飞。 以“残红”代落花,鲜明生动,用拟人手法,生动地表达出惜春之情。 2、左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑, 意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。 用对偶,有音乐之美;两处对偶,从时间上表现了左思的废寝忘食辛勤写作。 3、那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银……(刘 鹗《老残游记》) 用博喻刻画白妞的眼睛: “秋水”见其清澈纯净, “寒星”见其晶莹明亮, “宝 珠”见其圆润光泽,“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情, 美丽动人。 ※运用具体的修辞方法,使下面句子更具表现力和感染力。 ⑻语文有独特的蕴味。 方法五:引用、化用名言警句、典故。 巧用名言警句,可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄,具有丰富的意蕴,因而 使语言有文采。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学,在符合题意的前提下 不妨多引用、化用名言警匀,以尽情展示自己的才华。 ?寂寞是什么?曾几何时,有李白‘举杯邀明月,对影成三人’,也许,寂寞便 是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感 慨‘无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋’,也许,寂寞正是深宫大院, 国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时, 有陈子昂感叹 ‘前不见古人, 后不见来者, 念天地之悠悠,独怆然而涕下’,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非
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⑼从古人诗句中,我读出了不同的内涵。

(三)演练天地
一、修改下面的句子,使其更富于文采。 ⑽春天快要到了。 ⑾她的眼睛很亮。 ⑿她在我不防备时,拿走我的闲书。看了看,再给我。 ⒀天啊!快迟到了。我急忙下床,穿上衣服和鞋子,刷了牙,洗了脸,上学去了。

⒁前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。

⒂我们班共 54 人,37 个男生,17 个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个 男生敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑,甚至给你编上一段故事,说你和女 生关系如何复杂。

二、作文 人的一生中,有些话语能让我们豁然开朗,有些话语能滋润我们的心田,有些 话语能启迪我们的心灵,有些话语能激励我们成长。 根据上面这段文字,请以“有温度的话语”为题,写一篇文章。


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