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小学数学二年级试卷分析


小学数学二年级试卷分析 命题目的、范围及特点。 本次试题依据大纲和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决 问题能力的考查,主客观性试题设置合理,有一定的综合性和灵活性,难易适度。本试卷包 含七种题型,通过不同形式,从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况。以及学生利用 数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。总体来说,大部分试题难易适中。 一、本次试卷命题有以下特点: 1、检测内容比较全面,包括表内除法、图形与变换、万以内数的认识及加 减法、重量单位、统计、找规律和解决问题的知识。 2、本次检测命题充分体现了以教材为主的特点,注重对基础知识基本技能 的考查。 3、加强了对学生灵活运用数学知识解决生活实际问题能力的考查,使学生 在解答中充分感受到“学以致用”的快乐。 4、本次检测命题层次有跨度,题目比较灵活,题型很新颖。 5、注重检查学生的学习习惯。如果学生没有良好的学习习惯,如认真审题、 细心计算、学会检验是很难获得高分的。 二、检测整体情况: 本班 26 人,因基础差,造成这次成绩整体不高。平均分约在 80 分,优秀率 为 0。总之不是一个理想的成绩。 三、存在问题:分析学生试卷答题情况,主要有以下几个问题要引起教师注 意: 1、计算失分很多。进位和退位时出错。 2、图形与变换丢分多。移格子移不对,要么多移,要么少移。 3、审题不认真,造成所问和所答不一致。 4、不能根据题目特点灵活应用。反映出教师在数学教学过程中缺乏对学生 自主判断、选择意识能力的训练和培养。 5、解决问题方面还存在较大问题。解决问题是学生数学学习最重要的方面 之一。 在这次检测中表现出学生解决问题错误较多。一方面不能准确清楚理解数 量关系,另一方面,利用数学知识解决实际问题时,不考虑实际情况,不根据实 际情况灵活选择方法。 四、改进措施: 1、落实基础知识和基本技能的掌握,保持传统教学优势,加强计算能力的 培养,尤其是口算能力及一次计算正确率培养。计算的提高不是一蹴而就的,要 坚持进行训练。在日常教学中还要培养学生的数感。 2、注重学生良好的数学情感、态度的培养,养成认真仔细负责、科学严谨 的学习态度,提高学生自我认识和自我完善的能力。培养学生良好的学习习惯, 包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体分析。 3、注重为学生提供丰富的与生活实际、与已有知识经验相联系的素材,提 高学生运用知识解决问题的能力。加强解决问题的教学,特别是分析数量关系的 方法。注重培养审题意识和能力,理清数量关系,提高学生对信息的理解程度。 这就要求教师必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课, 落实到每一个解决具体 问题的过程中,让学生循序渐进地提高解决问题的能力。尽量避免程式化练习, 加强与生活实际的联系, 使学生充分感悟数学无处不在的魅力。等良好的学习习 惯。在做题目的时候不能做完就算。 综观整体, 这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使 每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信, 最终立足社会,更好地服务于社会。

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