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小说阅读题答题技巧


1、小说概念:是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来 反映复杂的社会生活。 2、小说种类? 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要素? 人物、环境、情节 4、环境的种类及作用? (1)自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。 (2)社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展, 揭示文章主题。 5、情节由哪几部分构成? (序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声) 6.续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。 二、考点及答题技巧 〈一〉整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节,写在空格内。 2.概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括) 3.局部内容的理解 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人? 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤: ①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写) ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。) ③针对具体内容分析人物特点, 注意从外在的肖像特点到内在的心里想法, 再到精神品 质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。 3.发挥想象,补写人物心理活动。 ①心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化 作品主题。 出现问题: ①.缺要素 ②.心理活动不符合人物性格。

原因分析: ①.答题时随意,说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法:.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 4.体会人物感情的变化。 〈三〉环境描写的题型及答题要点 (节气、天气、气候、风物、景色) 环境描写的作用 1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象,衬托人物的 性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7 要表现一定的新 鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受。 〈四〉理解标题的含义。 1.以主要内容或主要事件拟题。 2. 以贯穿全文的线索拟题。 3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。 4. 以主要人物为题。 5. 以特定环境为题 分析标题的答题注意事项 ①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义:一是内容概括,二是 主题概括。 ②.如果小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心。 〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。 启示——领悟的道理。(结合人物、主题答) 体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。 感悟——有所感触而领悟。 评价——对人、事的看法。 〈六〉关于写法的问题。 1.题材与主题的关系。 题材——表现主题的材料:人物、环境、事件 丰富人物性格,增强情节发展的真实性,艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染 力。 2.倒叙、插叙的作用。 一般来说,倒叙的作用是设置悬念,为下文铺设,吸引读者。 插叙是指作者在叙写主要情节线索时, 插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 插 叙的主要作用是使作品内容丰富,充实;使人物形象更丰满,性格更完整。可以明白某种情

况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。 3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件,预先作出提示或暗示, 以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨,情节发展合理的效果。 4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情,这种心理 活动叫作悬念。 其作用是引起读者兴趣, 加强作品的艺术感染力, 具有引人入胜的艺术效果。 (七)对关键性词语含义的理解 一般来说, 这类题目结合上下文, 根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中 的比喻义、 象征义、 指代义或者其所具有的内涵和外延, 此知识点在湖南益阳的 《白蝴蝶花》 中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中,检验一下这种理解 与上下文的意思有无不协调,甚至冲突的地方。 (八)对主旨的把握 小说的主旨是文章的核心,只有主旨把握正确了,人物、环境才有章可循。概括中心的 关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考,要把重点集中在反映出来的社会现象上,人 物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。 还 要多注意抒情议论式的句子,作者的观点往往隐于其中。再者,主旨的卷面表达也要注意其 规范性,一般的模式为“通过____事表达一种_____现象(思想、品格)。 (九)刻画人物形象的方法 小说是以塑造人物为中心的,人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写,即通过直 接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点,反映作品 主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如:《多收了三五 斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细 微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。 在平常学习中要注意总结规律.

小说阅读答题技巧 23.小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 24.小说三要素? 人物、情节、环境 25.环境的种类及作用? (1)自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。 (2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展, 揭示文章主题。 26.情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声) 27.续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。 补充: .小说概念及三要素 人物形象、故事情节和人物活动的具体环境。其中,人物形象又是主要要 素。 2.小说的情节结构 【序幕】、开端、发展、高潮、结局、【尾声】。 3.小说塑造人物的方法 正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写 侧面描写:(间接描写) (环境描写衬托对比等) 命题角度(一)故事情节的把握 把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是 整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先 从整体上设置理解文章内容的试题。 1.把握故事情节 (1)常见题型: ①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某 一方面)。 (2)解题技巧 模式:这个故事是围绕(什么线索)展开的: (开端、发展、高潮、结局), 故事(情节安排评价),表现了(主题)。 (3)分析小说的故事情节(开端、发展、高潮、结局),可以从以下几 方面入手: ①抓住场面(空间变化);

②寻找线索(时空转移为线索;以一人、一事、一物为线索) 如:《林教头风雪山神庙》,以林冲的性格转变为线索(人);《林教头 风雪山神庙》以陷害林冲为线索(事);《活着》以皮影戏为线索(物)。 (4)分析小说故事情节时要注意两点: ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主 要的矛盾冲突(情感冲突最为激烈的地方为高潮); ②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小 说主题服务的。所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性 格的形成及对揭示小说主题的作用。 [样题解析] 1、 这篇小说(《吃一口自己田里的米》)围绕母亲的“一亩三分田”展开 了怎样的情节,请分条概述。 答:租给张六叔种(开端);想请刘二叔种(发展);不忍丢荒,自己种 (高潮);雇别人种(结局)。 2.有人说,这篇小说(《刷鞋匠的绝招》)的故事本身并不复杂,但情节 曲折起伏,可谓环环相扣,一波三折。请结合小说的情节简要分析。 答: 这篇小说的情节围绕鞋匠被冤枉而展开: 无端遭疑, 愤怒辩白 (开端) ; 乘客劝架,警察调解(发展);开箱验票,真相大(高潮);解释绝招(结 局)。故事情节环环相扣,一波三折。 2.鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节(开端、发展、高潮、结局)构思及其作用 命题。 (1)常见题型: 1、文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用? 2、某事物、人物在小说中有什么作用? 3、本文在构思上具有……的特点,请作具体说明,并分析其作用。 (2)解题技巧 解题思路: 模式:内容作用(塑造人物、表现主旨)+结构作用 解题技巧 1、找出情节线索,理清情节的来龙去脉。 2、由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。 3、见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。 4、赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。 结构的一般作用:

1、设置悬念,引人入胜。 2、为后面的情节发展作铺垫(埋下伏笔)。 3、推动情节发展。 4、交代人物活动的环境。 5、起线索作用。 6、戛然而止,留下空白,作用:给读者留下无限的想象空间。 7、照应前文。 8、点明主旨。 补:情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。 作用:是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用:使结构紧密、完整。 如《睡美人》,开头说女 A 角失踪,制造悬念,结尾写她在观众席上鼓掌, 揭穿谜底,使事故情节完整,又表现了人物性格,突出了主题。又如《雪 夜》开头结尾都写雪花飘舞,渲染凄凉气氛,暗示了人物命运。 ③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写) 作用:制造悬念,引人入胜。 如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教 逼向死亡之地的。 ④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。 作用:给读者留下无限的想象空间。 此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。 二、表现手法:象征、对比、烘托、设 置悬念、 前后呼应、欲扬先抑、 托物言志、借物抒情、 联想、想象、 衬托 (正衬、 反衬) 。 三、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、 反语。 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 五、记叙顺序: 顺叙、倒叙、插叙。 六、描写角度:正面描写、侧面描写。 七、描写人物的方法:语言、 动作、神态、心理、外貌。 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。 九、描写景 物的方法:动静结合(以动写静) 、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 。 十、描 写(或抒情)方式:正面(又叫直接) 、反面(又叫间接) 。 十一、叙述方式:概括叙述、 细节描写。 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 十三、说明方法:举例子、 列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。 十四、小说情节四 部分:开端、发展、高潮、结局。 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。 十 六、环境描写分为:自然环境、社会环境。 十七、议论文三要素:论点、论据、论证。 十 八、论据分类为:事实论据、道理论据。 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论 证(有时也叫引用论证) 、对比(或正反对比)论证、比喻论证。 二十、论证方式:立论、 驳论(可反驳论点、论据、论证) 。 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总; 分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、 讽刺、反语。 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、 其他: (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说) ,埋 下伏笔(记叙文、小说) ,设置悬念(小说) ,为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启 下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说) ;深化主题(记叙文、小 说) ;照应开头(议论文、记叙文、小说) 。 (二)修辞手法的作用: (1)它本身的作用; (2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象 +特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3; 设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强 调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气。 (三) 句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象 征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四)某 句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词: 不行。 因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等) :不行。 因为该词准确地说明了……的情况 (表程度, 表限制, 表时间, 表范围等) , 换了后就变成……, 与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为(1)与 人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一 一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的归纳 1.记 叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式: (时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象 +说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式: 用什么论证方法证明了(论证了)+论点。


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