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2017秋人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》word教案


累计节次 教者 课题 教学目标 年级 4.1 和朋友在一起 备课人 七年级 授课时间: 学科 政治 情感、态度与价值观目标:培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升 自己的道德品质。 能力目标:认识到交友的好处,学会处理交友中遇到的各种问题。 知识目标:了解交友的好处,认识友谊的力量。 友谊的力量。 学会处理交友中遇到的各种问题。 自主探究 合作交流 教学重点 教学难点 教学方法 教 环节 教师引导 学 学生探究 流 程 设计意图 激发学生学习兴 趣 一. 情 景 导 入 在我们每个人的成长过程中,有 许多人都曾给予我们关爱之情。 不仅有父母、老师的关爱,更有 同学朋友的关爱。哪位同学能讲 一下朋友对自己关爱的事例。 学生讲朋友关爱自己的事例。是 呀,朋友和友谊是人生永恒的话 题。步入初中,我们会想念小学 的朋友,也会迎来新的友谊,今 天,我们探讨有关朋友的话题— —和朋友在一起。 同 学 能讲 一 下朋 友对 自己 关 爱的 事 例。 二. 自 主 探 究 1.伙伴、同学、朋友,成为我们 生命中越来越重要的部分。 2. 对友谊的渴望, 让我们相互靠 近。 在与朋友的交往中, 有欢笑, 也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。 学生举例 3. 朋友对一个人的影响很大, 我 们的言谈举止,兴趣爱好,甚至 性格等都或多或少地受到朋友的 影响。 4. 朋友, 见证了我们一起走过的 成长历程,我们需要真诚友善的 朋友。 5. 与正直、 诚信和见识广的人交 朋友,是有益的。 探究一:教材 P38 运用你的经验 及 P39 探究与分享 (1)把你的选择涂在 P38 上面的 星号☆里(可以多选)。 (2) 在成长的岁月里,哪些朋友 答案提示:前 3 问据实回答,填写即 可, (4)随着年龄的增长,也许有人 发现,自己的交往范围扩大了,朋友 圈也扩大了,交往内容更丰富了;也 许有人发现,自己的朋友圈比以前变 了解交友的好处, 认识友谊的力量。 认识到交友的好 处, 学会处理交友 中遇到的各种问 题。 培养尊重他人、 珍 视友谊的情感 三. 合 作 交 流 曾与我们相伴?请把他们的名字 写在 P39 图的相应位置。 (3) 你的朋友在年龄、性别、性 格、地域、民族、与你的空间距 离等方面,不同时间段有什么特 点? (4) 随着年龄的增长,你交友的 范围、与朋友的活动内容 有什 么变化? 探究二:教材 P40 探究与分享 (1) 随着年龄的增长,寻找友谊 更难了吗? (2) 你会因为怕麻烦而拒绝友谊 吗?为什么? 知识模块二 友谊的力量 探究三:教材 P40 下面探究分享 (1) 朋友对你有哪些影响?请完 成自己的“朋友影响力”图。 (2) 完成了“朋友影响力”图, 你有什么发现? 探究四:教材 P42 探究与分享 这些是真正的友谊吗?你有过类 似的经历吗? 答案提示:场景一、四是真正的 友谊,场景二、三不是真正的友 谊;学生根据实际情况回答。 探究五:教材 P43 阅读感悟及下 面拓展空间 (1) 从 马 克 思 和 恩 格 斯 的 故 事 中,你体会到了什么? (2)有人说: “能结交到亲密的朋 友是一种幸福,而拥有一个对自 己深刻而良好影响的朋友则是人 生的幸运。 ” 你同意这个观点吗?结合自己的 交友经历谈谈感受。 小了 ,但是交往更加深入,朋友关 系 更加密切。 在交友过程中不 断提升自己的道 德品质。 答案提示:(1)不是更难。因为虽然小 学时的朋友分开了,但自己的交往范 围扩大了,交往内容更丰富了,朋友 圈也

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