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八年级地理上册《中国的人口》教案


课 题 备课时间 教学内容 2 周星期 中国的人口 第 1 课时 备课组长 签名 主 备 人 教研组长 签名 个性化备课 教 学 目 标 知识 技能 过程 与方 法 情感 态度 价值 观 1、使学生知道我国人口的数量、分布与增长,理解我国人口问题产 生的原因及为此制定的基本国策。 2、使学生了解有关华侨及华人的知识。 通过计算和绘制曲线图等方法,培养学生使用“人口分布图”和“人口增 长曲线图”等地 理图表的能力,以及计算能力和分析问题的能力、绘制 曲 线图的能力等。 使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口 观。 教学重点 1、 我国人口在世界上的地位及其分布。 2、 实行计划生育的原因及目的。 我国人口分布特点及形成原因。 教学难点 教 学 过 程 导入新课(1’) 前一节我们学习了我国辽阔的疆域,真正认识了地大物博的祖国。其实在这 片辽阔的国土上,还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习第三节中国 的人口。 推进新课 学法指导(1’ ) 1、 阅读 P10 图 1—8 分析各省级行政单位的人口数量情况。 2、 了解新中国成立后人口急剧增长的原因。 3、 读图 1—9,以及 P13 内容,了解我国人口分布特点和人口地理分界线。 自学自测(16’) 一、数量世界第一 1、2000 年我国第五次人口普查时,总人口为 亿,居世界第 位。 2、我国人口最多的省级行政单位是 ,人口最少的是 。 二、增长 速度较快 1、建国后,由于生活水平的提高,医疗卫生条件的改善,死亡率 , 出生率 ,人口增长较快。 三、分布疏密不均 1、我国人口地理分界线是 ,此线 东南部人口 ,西北部 人口 。 2、2005 年我国城镇人口约为 亿,占全国总人口的 。 四、我国的人口政策 1、我 国实行 ,控制人口 ,提高人口 ,是我国长期 的基本国策。 讨论答疑(15’) 1 1、 事实上,东部地区和特大城市的人口自然增长率并不高。请想一想,其人口 增长幅度较大的主要原因是什么?是不是人口越多,就越有利于一个城市的 发展? 当堂达标(10’) 1、下列地区中,人口最稠密的是( ) A.西北 B.东南沿海 C.西南 D.东北 2、下列各组省区中,人口密度最小的是 ( ) A.湖南、江西 B.江苏、山东 C.陕西、四川 D.青海、西藏 3、下列省级行政区中,人口 最多的是 ( ) A.河南省 B.浙江省 C.江苏省 D.四川省 4、从右图提供的信息可知,我国人口地理分布 的特点( ) A.大杂居,小聚居 B.城市多,农村少 C.东部多,西部少 D.北方以少数民族为主,南方以汉族为 主 5、右图为我国四个省级行政单位的 人口与面积柱状图,下列说法正确的是: ( ) A.①的人口密度最小 B.②的人口数量最多 C.③的面积最大 D.④的人口密度最小 课堂小结(1’) 这节课我们对我国的人口特点及人口政策的学习。努力控制人口数量,提高人 口素质,这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积极发展经济,提高 人民的生活水平与文化素质,改变人们的生育观,人口问题才能最终得到解决。 板书设计 第三节 中国的人口 一、人口基数大、数量世界第一 二、人口增长速度快 三、人口分布疏密不均 四、我国的人口政策 作业 设计 优化设计的基础巩固部分 教 学 反 思 2

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