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关于在中小学成立心理咨询中心的意见和建议


关于在中小学校成立心理咨询中心 关于在中小学校成立心理咨询中心 的意见和建议

“教育兴,国家兴”。青少年正处于身心发展的重要时期,随着 生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维 方式的变化,他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面都会遇 到或产生各种心理困惑和心理问题。 及时地指导和帮助学生学会解决 这些困惑和问题,对于培养他们良好的心理品质、坚忍不拔的意志、 艰苦奋斗的精神,增强适应社会生活的能力,促进心理素质和思想道 德、科学文化、身体素质的协调发展,具有十分重要的意义。为贯彻 教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,现就进一步加强心理健康 教育提出如下建议: 中小学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也 是社会发展对人的素质要求的需要。自 1999 年教育部颁发《关于加 强中小学心理健康教育的若干意见》以来,社会越来越关注中小学生 心理健康教育。2008 年,卫生部等 17 部门联合颁发《全国精神卫生 工作体系发展指导纲要(2008 年-2015 年)》,指导纲要明确提出, 到 2010 年中小学建立心理健康咨询室、设置专职教师并配备合格人 员的学校比例,城市要达到 40%、农村达到 10%;2015 年城市达到 60%、农村达到 30%。心理咨询室作为学校心理健康教育基地,优 化建设迫在眉睫。

1、建议在中、小学中成立心理咨询中心或开设心理辅导课(咨询) ; 最近几年,中、小学生(尤其是中学生)轻生、绑架勒索、杀 人等事件时有见于各报章及其他的媒体。中、小学生(小学高年级) 正值花季就轻易不珍惜生命或伤害他人(包括自己的亲人)而犯罪, 实在令人担忧和惋惜。 一旦受到学校、 家庭及社会的各种各样的压力, 如学校的学业负担过重,考试成绩不理想、父母离异及“望子成龙” 等压力,心理承受不了,甚至产生不健康的心理。如果没有及时发现 并给予心理指导,就有可能造成悲剧。3 月 12 日晚,我镇**中学一 女生因失恋最后选择跳水自杀。她是学校里的尖子生,但作为一名父 母不在身边的青少年来说,学习、生活、家庭给予的压力可想而知, 因为没有适当的心理辅导, 对于这样的结局, 我们无不痛心而且惋惜。 在这次遍访农家活动中,据统计,我镇留守儿童共计 1388 人,其中 由亲戚照顾的有 272 人,由老人照顾的有 93 人,由学校照顾的有 66 人,无人照顾的有 4 人,其他的有 114 人,而孤僻、偏执、紧张焦虑、 害怕与人交往等心理问题大都发生在留守儿童身上, 可见农村留守儿 童心理健康教育的严峻性和重要性。2010 年,省政府将农村留守儿 童之家建设列入省民生工程项目。 我们应认真实施农村留守儿童之家 建设配套工程,在为留守儿童之家配置电话、电视机等设施的同时, 积极落实心理咨询指导老师,加强留守儿童的心理健康教育。加强对 留守儿童家长的培训和教育, 提高家长对留守儿童监护的法律意识和 能力。 据了解, 我市设立了学生心理辅导 (咨询) 室的学校寥寥无几,

绝大部分学校在这方面是空白的,没有配备心理辅导教师,更没有设 立心理辅导(咨询) 。一旦发生学生有不健康的心理,只好让班主任 做做思想工作,作临时“止咳”,或劝学生停课回家休养。而学生心 理出现的情况在校得不到及时指导和解决。 因此有必要在中、小学校中设立心理辅导室或心理咨询室,以 适应现代教育的需要。 2、各中、小学校加强学生心理教育和辅导,使他们在学习、升学、 家庭及人与人之间等方面有个正确的认识; 一到考试就紧张焦虑、孤僻、偏执、不愿与人交往、暴力倾向 严重……本该活泼健康的孩子却出现了令人担忧的心理问题。 心理问 题严重时,势必会给孩子们的学习、生活、情绪、健康等方面带来一 系列不良影响,甚至还会给他人造成困扰。针对当前中小学生心理压 力大、自我调节能力较为薄弱的现象,加强中小学生心理健康和辅导 刻不容缓。 3、加强中小学心理健康教育教师队伍建设 推进学校心理健康教育的关键是抓好心理健康教育教师队伍建 设。师资队伍建设的目标是:努力建设一支以政治课教师、班主任和 团队专职干部为主体,专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参 与的心理健康教育教师队伍。 中小学生的心理健康问题既是一项教育工作,也是一项社会工 作。我们应积极履行职责,发动社会各方面力量,共同努力,扎实做 好中小学心理健康教育工作,促进青少年健康成长。


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