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关于水资源污染与浪费的调查报告


关于水资源污染与浪费的调查报告 一、问题的提出 今年十月份,我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动,辅 导员在班级中组建了个环保考察小队, 并交给我们研究的小课题, 调查水资源。 接到这个任务,我们都非常感兴趣,积极投入到了研究中。 我们知道,水是人类生存的基本条件,是生命的源泉。长期以来,人们普 遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道珍惜。实际上,我国水资源并 不丰富,再加上污染,使水资源更加紧张。所以珍惜水资源迫在眉睫。 节约水要从爱惜水开始。我们考察小队在讨论活动计划时,都谈论到一个 话题:当前水资源污染和浪费的现象非常严重。浪费现象有:有的人不关水龙 头,让白花花的流水白白的浪费掉;有的人水龙头开的过大,水花四溅;还有 的人开着水龙头洗东西;有的人把用过的水直接倒掉??,水污染的现象有: 把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗涤剂、洗洁精等;把废弃物和油污倒入 河流中;向河流中排放大量的工业污水??致使水资源受到了严重的污染。针 对这些现象,我们产生了疑问:这种现象是怎样产生的?会对人类的健康造成 哪些危害和影响?作为新世纪的小主人翁, 我们又该做些什么呢?带着这些疑 问,我们展开了一系列的调查和研究。 二、明确分工 1、第一阶段:通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料, 了解我国水资源的现状。 (每个环保兴趣小组) 2、第二阶段:进行实地考察,拍摄相关照片,了解当地水资源情况。 (学 生姓名等) 3、第三阶段:进行问卷调查,了解周围人们的用水情况和环保意识。 (针
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对四到六年级) 4、第四阶段:根据调查和搜集的资料,形成调查报告,并提出倡议。 (各 环保兴趣小组) 三、活动过程和结果 (一)前期调查 由我们考察小队成员动员,全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。同 学们利用节假日和双休日的时间,各自留意自己家里人和周围的人的用水现 象,做好详细的记录,家里有相机的同学还进行了拍摄。回到学校后,我们环 保小队的成员把搜集的情况进行汇总,并进行了讨论和研究,最后,总结出了 人们浪费和污染水资源的表现: 1、浪费水现象 (1)水流开的过大: (2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧; (3)开着水龙头冼东西; (4)长时问用水; (5)大多人用洗衣机洗衣服; (6)不能重复使用水; (7)小孩子贪玩玩水。 2、水污染现象 (1)工业污水排放到河流中; (2)家庭中生活污水排放到河流中; (3)生活垃圾扔到河流中; (4)油污直接倒入水中。
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(二)问卷调查 为了进步了解人们的水浪费车和污染情况以及人们的环保意识情况, 我们 又展开了次问卷调查。 调查问卷: 1 您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头? A.是 B.否 2 您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗? A 是 B.否 C.情况特殊下列使用 D.不使用 3 您和您的家人是不是两件衣服就用洗衣机洗? A 是 B.否 4 你家是否采用“一水多用”? A 是 B.否 5 请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选) A 安装了节水龙头 B.安装了节水马桶 c.安装了”IC 卡水表” D 以上都没有安装 E.不清楚 F 其他(请注明: 6、如果您知道节水方式,那么在日常生括中,您会不会考虑使用这些方 式呢? A 会 B.不会 C 不知道 7、 当您看见公共场所的水龙头在漏水, 你会不会主动上前将水龙头关上? A 会 B.不会 c 不知道 8、 如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工业污水, 您会主动上前制止吗? A.会 B,不会 结论:通过调查问卷我们发现,很多人缺乏节水意识,86.5%的人在洗脸
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剩刷牙是不能关闭水龙头,大多数的人家都没有安装节水设备,80. 2%的人家 还没有做到一水多用,绝大多数的家庭都用洗衣机洗衣服。人们的坏保意识也 很差,很多人虽然能自身做到,但不愿去制止一些不良的现象。 调查结果统计

四、提出相关建议 通过搜集资料,我们发现,家庭只要改变一些不良的习惯,就能节水 60% 左右。其实人们浪费水的不良习惯有很多:用抽水马桶冲倒些细碎的杂物;停 水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙、洗碗时,让水一直流着;设备损 坏,不及时维修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。 我们考察小队经过前期的调查,现场调查以及资料的汇总与研究,把研究 成果进行了展示和交流,为了更好的节约水资源,纷纷提出了建议: (1)从个人的角度: 1、 文学较好的同学设计警示牌, 张贴在校园水龙头处。 例如: “节约用水, 从现在做起,从自己做起”“珍惜每滴水”“节约用水,造福人类” 、 、 。 2、利用学校的广播站,向学生宣传节约用水的重要性。
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3、把洗衣、洗菜的水收集起来拖地板、冲厕所。 4、推广设计有两个按钮的马桶,小便时冲出水最少,大便时冲出水多点。 5、使用无磷洗衣粉。 6、每个人洗澡的时问缩短。 7、采用自动感应水龙头。 学生的调查工作做的十分细致,大部分同学利用课余时间,走访了学校、 社区周围的环境,得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放,并且 用照相机拍下垃圾杂乱堆放的照片。收集了大量的资料,同学们也在活动过程 中体验到无穷的乐趣,接着整个活动也进入了解决问题的阶段。教师也开始着 眼于对学生的评价,师生关系的和谐也体现在对学生的评价上。 (2)多角度的评价 1、实行鼓励性评价 对学生的评价应当着眼于学生的发展,应该促进学生主动发现自己,主动 发展自己。 帮助学生克服自卑感。 自卑感像一个幽灵, 自卑心理使人自暴自弃、 无所追求,最后事无成。当个人认为自己是失败者时,他就老是等待失败,做 事不抱成功的希孥,他总是自卑,总是失败。自卑是自信的最大的敌人,老师 要想方设法帮助学生克服自卑感。可以采用成功体验法、活动法以及心理疗法 等办法来帮助学生,在精神上为学生造就良好的条件。如果在对学生的评价中 使学生学会评价自己,这将对学生的发展产生不可估量的影响。也只有着眼于 学生发展的评价,才能正确认识学生、发现学生的个性特点,使学生获取面对 未来的勇气和信心。 发展性评价中, 最重要的是要善用鼓励性评价。 在课堂上, 教师要采用“少批评,多表扬”和“批评对事不对人”的原则,来增强学生求 知的自信心。在对学生实施鼓励性评价的过程中,要善于发现学生的闪光点并
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及时进行鼓励;哪怕是学生有时答错了,也可以在勇气、积极性等方面对他进 行赞许、对他进行鼓励,这对他的进步将起到很好的促进作用。 2、教师总结性评价 教师对学生的评价不需要独立于教学过程的专门测验, 只需要在学习过程 中随时观察、记录学生的表现即可。即教师通过观察、记录上述过程中学生对 知识理论的运用、语言的表达、心理的状况等做出判断、评价。一般的综合实 践的评价可以从以下几方面考虑: 运用信息资源是否恰当、 理论知识是否准确、 语言表达是否有逻辑性、是否完成意义建构等。教师对上述内容可有侧重的点 评。 教师本着肯定、鼓励的态度看待学生在解决问题中的点点滴滴的长进,当 然也要高度重视对学生错误的诊断与纠正,并抱有正确的态度。因为错误有可 能是学生在达到“新的平衡”的过程中的表现,要因势利导,抓住时机,促成 “质变” ,成为一名哥伦布似的发现者。 最后,我们根据活动建议,拟定了《家庭节约小窍门》 ,准备印发给家长, 大队部还利用升旗仪式对全校同学进行了爱水、节水的宣传教育,并提出了相 关的教育,另外,我们还准备呼吁社会,让更多的人行动起来,增强人们的环 保意识,共同爱护和珍惜水资源。 五、活动收获 1、通过活动,我们认识到环境保护确实非常重要。我们小学生从小要有 这方面的意识,养成良好的生活习惯。并能身体力行,把这种环保意识带到家 庭和社会当中。因为生态的改善与人们的生活息息相关,需要社会的每个成员 都参与进来,都行动起来。 2、我们可以用我们的实际行动去影响周围的人。比如:不往河里倒生活
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垃圾;不去破坏水资源;懂得些基本的节水小窍门等。 3、通过研究,发现大家的研究能力、活动能力都得到了锻炼和发展,保 护水和利用水的意识有了进步的提高。根多同学和家庭在我们的带动下,用水 情况明显好转,节约意识也加强了,一些不良的生活习惯也逐渐改掉了。 总之,保护水资源要从你我做起,从小做起,让我们起努力保护我们的母 亲——地球,别让地球上的最后一滴水是你我的眼泪! 例: 倡 议 书

大家一定都看过一则公益广告,电视画而上有个水龙头,正在艰徘地向外 滴着水, 滴水的速度越来越慢, 最后水就枯竭了。 然后画而上出现了一双眼睛, 从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话: “如果人类不珍惜水,那 么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。 ” 水是生命之源,因为地球上最早的生命就是在海洋里孕育形成的,然后逐 渐扩展到陆地上。所以说,水是生命的摇篮,人类的生存发展也离不开水。因 为我们每天要喝水,粮食的生长离不开水,工业生产离不开水。水还是大自然 的“空调嚣” ,炎热的夏天,一场雨会使人们一扫酷热烦躁的情绪,寒冷的冬 天到来时,海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地。 我们国家现在而临严重的水危机,很多城市缺水,不仅工业生产受到很大 的影响,甚至,连饮用水都成了问题,更严重的是,很多工业废水被排到江河 湖海里,造成严重的水污染。此外,浪费水的现象也十分严重。在此,我们向 大家发出倡议: 一、节约用水.从身边的小事做起,每次用水完毕后,及时关闭水龙头。 二、树立节水意识,提高水的重复利用率,加强对超量用水的管理。 三、少用洗涤用品,选用对水污染小的肥皂洗衣物。
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四、不往水中乱扔废弃物、油污和化学药品等。 五、积极向家庭成员宣讲节约用水的知识,让自己的每一个家庭成员都节 约用水。 六、 发现浪费水的现象要及时制止, 发现没有关闭的水龙头主动上前关闭。 七、少先队大队部设立节约用水小标兵称号。对节约用水的积极分子进行 奖励。 珍惜水、保护水是每一位爸爸、妈妈、爷爷、叔叔和阿姨们义不容辞的责 任,让我们起珍惜每一滴水,珍惜水就是珍爱我们人类的生命。让我们大家积 极行动起来,为保护环境爱护环境作贡献。 火斗山中心小学环保兴趣小组

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