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命题作文“打草稿”导写及例文


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 命题作文“打草稿”导写及例文 作者:孙红娟 张福圣 来源:《作文通讯· 高中版》2013 年第 06 期 题目 阅读下面的材料,按照要求作文。 “打草稿”的意思为初步写出文稿或者画出画稿。作业如此,做人亦然,但也不可一概而 论。人生在世,有的事要打草稿,有的事却千万不能打草稿。对此,你有哪些经历、体验或认 识? 请以“打草稿”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③不得抄袭;④除诗歌外,文体自选。 写作点拨 审题 1.关于审题的方法和范围 “打草稿”的词典义已经在提示材料中给出明确解释,即“初步写出文稿或者画出画稿”。提 示语材料中的“作业如此,做人亦然”,无疑给我们点拨了审题立意的方法:这个命题既可以实 写,也可以虚写。提示语中的“人生在世,有的事要打草稿,有的事却千万不能打草稿”,更是 在暗示我们,审题立意的范围应该界定在为人做事上。 2.关于审题的步骤 按照提示语,这个命题可以实写,而且也符合我们做学生的实际情况。在相当多的情况 下,我们做作业是要打草稿的。但是,果真这样实写的话,文章的内涵和主旨是肤浅而狭窄 的。一句话,如果实写命题,文章很难出彩,很难写出情感厚度和思想深度。 因此,审题立意的第一步应放在“虚实结合、化实为虚”这一审题技巧的运用上。 “打草稿”虽然是个动宾短语,在意义的把握和解读上却不能拆解开来,要把“打草稿”当作 一个完整的俗语从整体上来理解它的意义内涵,用“化实为虚”的方法演绎出它的抽象意义,也 就是比喻义和象征义。而比喻或象征的具体意义又必须跟写作创设的情境结合起来才能得到明 确。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提示语中说“有的事要打草稿,有的事却千万不能打草稿”,由此,我们可以获得三个写作 切入角度:要打草稿的角度;不能打草稿的角度;能打草稿和不能打草稿的角度。前两个角度 的切入是单一的,后一个角度切入涉及正反两个方面,需要运用辩证思维的方法对比论述。故 而,审题立意的第二步,要思考、辨析清需要打草稿以及不需要打草稿的事。 3.关于题目的意义 一旦跟具体的写作情境结合起来,“打草稿”和“不打草稿”就具有了丰富多样的比喻义和象 征义了。我们在这里无法完全列举比喻义和象征义,只就“为人”“做事”两个范围举例阐释“打 草稿”和“不打草稿”的具体意义。 从“为人”的范围来看,可以确定下列立意: (1)做人需要“打草稿”,通过读书增进知识,通过内省提高修养,让自己成为趣味高 雅、内涵丰厚的人; (2)看人不能“打草稿”,人不是一成不变的,“士别三日当刮目相待”; (3)人生不能“打草稿”,人生没有彩排,只有现场直播,要珍惜人生每一刻; (4)生活需要“打草稿”,得过且过、浑浑噩噩的生活是猪栏的生活; (5)人际关系不能“打草稿”,要坦诚待人,做一个随性本真的人。 从“做事”的范围来看,可以确定下列立意: (1)做事需要“打草稿”,凡事预则立,不预则废,不“打草稿”事情就不会成功; (2)立国需要“打草稿”,居安思危,思则有备,有备则无患; (3)创业需要“打草稿”,做好资金、技术、市场准备,事业才能稳步健康发展; (4)创作需要“打草稿”,只有深入生活、体验生活,胸有成竹,才能创作出人民喜闻乐 见的作品; (5)解放思想不能“打草稿”,只有突破既定的条条框框,才能避免僵化和落后; (6)无私奉献不能“打草稿”,有一分热,发一分光,为创造和谐社会倾尽全力。 “打草稿”可以写成议论文,也可以写成记叙文

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