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八年级下册音乐教案-第二课时欣赏歌曲 《远方的客人请你留下来》


课题

第二单元 西南情韵 第二课时 欣赏歌曲《远方的客人请你留下来》

第 4 周第

1 课时(总第

2

课时)

教学 目标 教 材 分 析 教学 重难 点 考点 与 措施 环节

2、欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》,了解混声合唱的一般知识。2、能用自然圆润、 略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》,并能根据自己对歌曲的理解设计演唱 形式。 通过欣赏《远方的客人请你留下来》,能够了解彝族的民族音乐特色。

教 学 内 容 与 师 生 活 动
一一、组织教学,导入。 导入:同学们好!请看一段视频资料(彝族火把节),说说: 1、 这是我国哪个少数民族? 2、 他们在庆祝什么节日? 二、彝族和彝族音乐 1、 (讲授)彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。 主要分布在云 南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。 2、彝族音乐丰富多彩,富有特色,舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗《阿 诗玛》,塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。(出示课件,简单介 绍) 3、彝族的民间乐器有 30 余种,流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三弦、 月琴,以及巴乌、马布和口弦等(出示课件) 三、欣赏《远方的客人请你留下来》 1、做于 1953 年,1954 年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出,1957 年,在莫斯科举行的第六届世界青年联欢节中,这首歌获得了金质奖章。 2、仔细聆听这首歌曲,回答下面的问题: (1)歌曲的情绪是怎样的? (2)歌曲采用了哪种演唱形式? (3)歌曲表达了彝族人民怎样的心情。 3、进一步欣赏,加深理解。 这是一首混声合唱曲,在演唱过程中,有女声领唱参与其中。 歌曲可分两大部分: (一)、 三个乐段(A、 B、 B1),A----女高音声部呈现,男高音声部予以重复;B 女声领唱,而后混声合唱予以呼应;B1 是第二乐段的变化重复。 (二)、 第二部分基本与第一部分相同,但第一乐段有所减缩,后面又加了一 段尾声。在这一部分里,进一步展示了彝族人民幸福生活的景象,也进一步表 达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。 1 四、实践创编:请你根据你对歌曲的理解设计演唱形式

设计意图和 关注的学生

教 学 过 程

六、感受体验 同学们, 彝族的歌唱多与舞蹈相伴 ,我们听到这样活泼欢快的歌曲 , 会很 自然的想跳起来,那么,彝族的舞蹈是怎样跳的呢?(老师示范:三步一跺、三步 一跳、吸跳、击掌等等),让我们随着音乐跳起来吧!(播放彝族歌曲{赶圩归来 阿哩哩},进一步加深对彝族音乐的理解) 五、课堂小结 五十六个民族 ,五十枝朵花 ,在中华民族这个大家庭里 ,每一朵花都开得 那么绚烂美丽。下节课,老师还要带领你们去领略西南地区其他少数民族的 风采,这节课的内容就到这里了,下课。(在《远方的客人请你留下来》的歌声 中走出教室。)

教 学 反 思

观看课件,听讲授,对彝族的民族音乐情况有个总体印象。初步聆听、欣赏,谈 谈欣赏之后的感受。复听,根据曲式结构欣赏,教给学生欣赏音乐的方法,进而 提升他们鉴赏音乐的能力。引起思考,得出要用富有弹性的声音演唱的结论。

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