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不可轻视的思想品德教育


不可轻视的思想品德教育 学生在学校里接受教育,对于他们来说,比学习知识更重要的是 学会做人。经常听到身边的家长谈论最多的是孩子的学习,看到身 边的学生相互比较的是各自的学习成绩,在他们看来学习成绩可以 替代一切,由于忽视了对孩子的思想品德教育,学生们的言谈举止 让我们担忧,作为班主任老师,重视对学生的思想品德教育更是刻 不容缓的核心工作。 从这学期开始,我又担起了班主任的这块重任,让学生们接受良 好思想品德的熏陶,让他们的一言一行都渗透出良好的行为习惯, 自觉地从自我做好,我也来谈谈自己的一些看法和做法。 一、重视良好习惯的养成教育,与学生平等对话 我国著名作家、教育家陶行知先生说过: “教育就是培养良好的生 活习惯” 。一个人在小学阶段养成的习惯是非常稳固的,良好品格 的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。孔子说: “少年若天 性,习惯如自然” ,良好的生活习惯能造就人才、助人成功;不良 的生活习惯则能埋没人才、毁人一生。因此我把对学生良好习惯的 培养作为班主任工作的拳头产品,从要求学生坐姿与站姿开始,从 点点滴滴的小事做起,让这些孩子们从这项产品中终身受益。班里 的 33 个学生组成一个大家庭,我这个班主任就算是这个大家庭的 家长,要做好这个家长,实在不是一件易事。三年级的孩子,他们 的思想正处于一个关键的成长和转折期,他们对事物逐渐有了自己 的看法,这时就要根据孩子们身心成长的特点和接受能力,多和他 们交流,及时了解他们内心的真实想法。班主任每天和学生在一起 的时间最长,因此作为班主任更应时刻注意自己的言行对学生们所 形成的潜移默化的影响, “学高为师、身正为范”要求学生做到, 老师首先自己应该做到,平等对待每个学生,找时间主动走进他们 的生活,与他们谈心,与他们交朋友,了解他们的思想实际和生活 实际,寻找每个学生身上的闪光点,让 33 个学生在充满良好班风 的大家庭里快乐地生活和学习。 二、充分利用学校开展的各项活动对学生进行思想教育 由于学生品德的形成是一个长期的、反复的、逐步提高的过程, 加之学生年龄小,情绪化严重,意志力较薄弱,所以对于他们品德 的形成更需要有目的、有计划的安排训练,学校每周四下午的班队 活动正是对学生进行良好思想品德教育的重要一课。老师可以根据 本班学生近期的思想和行为,也可以结合学校的一些活动,提前安 排主题班会的内容,需要时也可以让学生做一些课前的准备工作, 争取让每堂课都收到事半功倍的效果。这学期,我班的第一次班队 课正好适逢教师节的来临,于是,我设计了“老师,我爱您”的主 题班会,让学生们在自己精心准备的唱歌、舞蹈、诗歌朗诵等丰富 多彩的活动中,感悟老师工作的辛苦和伟大,自觉形成尊敬老师的 言行,从我做起,从现在做起。 在半期考试结束后的那节班会课上, 我让每个学生就前半期的综合表现进行自我评价,再进行学生间的 互评。在活动中,学生们你一言我一语、畅所预言、积极有序,学 生们发现自己平时的一言一行,大家都在相互关注着,彼此之间也 在暗中相互比拼,每个学生正确认识到了自己身上的优点,找到了 不足,在后半学期,果然看到了每个孩子的积极努力,这不正是我 们所希望看到的一幕吗。结合学校的一些活动,充分利用现有的自 然的机会,针对性的对学生进行教育,如扫墓,教育学生缅怀革命 先烈,知道今天的幸福生活来之不易;利用郊游教育学生热爱大自 然,每个人都应自觉保护大自然,珍爱大自然的一草一木;如利用 到敬老院的机会,教育学生尊敬和爱护孤寡老人。总之,在学校开 展的各项活动中, 班主任应做个有心人, 利用一切可以利用

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