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Cwzrfia七年级语文上册期末复习资料

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .-Shakespeare

七年级语文上册期末复习资料 七年级语文上册期末复习资料 期末复习
姓名: 姓名: 班级: 班级:

一:字音字形 字音字形
chī

痴 想

yǐn m ì

隐 秘 凝 视
líng luò

níng chéng





yòu huò

诱 惑

xuān téng





shùn jiān





xùn jiè

训 诫 小

迂 回
gǒu

y ū huí

níng shì

chuò q ì

啜 泣 断 续

纳 罕
zhù l ì

n à han

shòu g ǔ lín xún

瘦 骨嶙 峋 敛

tóu yūn m ù xuàn

头 晕目 眩
bēi wēi

xiǎo

xīn y ì y ì

心 翼翼 苟

零 落 溅

duàn x ù fán m ì

shōu liǎn



kuān shù

宽 恕

卑 微

一丝不
zhuì

beng jiàn



繁 密

伫 立 扒窃

líng dīng





rěnjùn b ù jīn

忍 俊不禁
kǔ áo

饥寒 生

j ī hán



lián juéjiàng

连 倔 强 生

洗濯

x ǐ zhuó diàn w ū

玷污

p á qiè

诅咒

z ǔ zhòu rǎnrǎn

碌 碌 终 苦 熬

l ù l ù zhōngshēng

jué chǔ

绝 处 丰

féng shēng

逢 硕

tān lán

贪 婪

duò luò

堕 落

diǎnzhuì

点 缀

冉冉

chú xíng

雏 形

fēng

shuò

léiléi chéndiàndiàn fánxián j í guǎn línglóng t ī tòu

累累 沉 甸 甸 繁 弦 急 管 回味无 穷
bǐng qióng gào jīn jiào

玲 珑 剔透 慧 心
luò qǐ

duō z ī duōcǎi b ù k ě

多 姿 多 彩 不可 嬉戏
xī xì fēng yùn

磨 灭
xián

m ó miè





mǐn miè

泯 灭
xing

huì xīn

风 韵



shì









è

yùn









nán



无忧无虑
yìguótāxiāng

wúyōuwúlǜ

xīnkuàngshényí

心 旷 神 怡

yīnqíngyuánquē

阴 晴 圆 缺

xīntòngrúgē

心痛如割

xiǎnxiàngdiéshēng

险 象 迭 生
hē zé

déshīzhīhuàn

得失之患 执 著 恼

duōchóushàngǎn

多 愁 善 感 盛
m í zuì wǎn zhuǎn

tiānzāirénhuò

天灾人祸
bào chóu

突如其来 望
róu lìn

tūrúqílái

异国他乡 呵责 润

zhí zhù nǎo niáng

biān c è

鞭 策 醉

shèng míng







shē wàng



蹂躏


yùn

ào

chén zuì



迷 醉 宛

cùránchángshì

猝然长逝 嘹 亮

wènxīnwúkuì

问心无愧 晕

lǎng rùn







mài nòng

卖 弄



liáo liàng

huáng yùn



hōngtuō

烘 托

fánhuānènyè

繁花嫩叶 晴

hūpéngyǐnbàn

呼朋引伴

dǒusǒujīngshén

抖 擞 精 神 水 澡

huāzhīzhāozhǎn xiāng qiàn

花 枝 招 展 澄 清

镶 嵌 空 灵

xiǎng qíng











绿 萍

l ǜ píng

shuǐzǎo

zhù x ù

贮 蓄

chéng qīng

kōnglíng

dài s è

黛 色

zhù mǎn

贮 满

匍 匐
guī b ó háng

pú fú

pàng b ó

磅 礴

dàn dàn

澹 澹

qiānqiānxìcǎo

芊芊细草 丁

qīngfēimànwǔ

轻飞曼舞 幽 谷 竦

chūnhuáqiūshí

春华秋实

xiánqíngyìzhì

闲情逸致 寥

tiāo zhe

挑 着

tiāo dòu

挑 斗 清

zheng zheng yōu g ǔ



féi shuò

肥 硕

栖 息
qián

qī xī

归 泊 行 峦

liáo kuò



枯 涸
cōng lóng

kū hé

qīng liè



mèng mèi





sǒng zhì



hái g ǔ

骸 骨



guǒ cáng









yōu y ǎ

幽 雅 称

hǎikūshílàn

海枯石烂
bēng t ā

rìzhuǎnxīngyí

日转星移
wō jù

fēng



luán



y ù zhào



qīng yíng





yún chēn







弥 漫

m í màn

zhēng zhào





yíshàjiān

一霎间 红 喙

zītàiwànqiān qǐng k è

姿态万千

顷 刻 畅

yīn y ǎ

喑 哑 谈

jìng m ì

静 谧

莴 苣
jué bié



s ù xiāng



hóng huì

guān c è

观 测


hǎi y ù

海 域 寂 寞
jì mò huáng

chàng tán qiáo cuì

ángshǒutǐnglì

昂首挺立
nuè shā

yīyègūzhōu

一叶孤舟 荡 漾

yáoyáozàiwàng y ā chā

遥遥在望 丫 杈 嫌 恶 可 鄙 怦
dǎo gào kě





肃 杀 虐

s ù shā

诀 别

dàng yàng

xián w ù

jīng





瑟 散



suō





huǎngrándàwù

恍然大悟 菡 萏

苦心孤诣 敧 斜
chěng q ī xié

kǔxīngūyì

pēng pēng



chāi sàn



shuǐbōlínlín

水波粼粼 慈 怜 妥
c í lián

匿 笑
yīn b ì

n ì xiào

hàn dàn

祷 告 赐

bìng d ì





huā ruì

花 瑞 耀

荫 蔽
chéng bào

huá j ī

滑 稽







shǎng c ì



jué shì

爵士

xuàn yào



tuǒ dāng



呈 报

陛 下 缥 缈

b ì xià

jīng zhì





tóu xián





hài rén tīng wén

骇 人 听 闻

suí shēng f ù h è





附 和
mián yán

piāo miǎo shén tōng

lóng zhào

笼 罩

女 娲
mōu mōu

nǚ wā

mǎng mǎng zhēn zhēn

莽 莽 榛 榛 潺
zhǎ b ā

chéng chè





绵 延

神 通

guǎng d à qiàng

广 大 跄 跄

哞 哞

chán chán



眨 巴

luán shēng





yǎng s ū s ū

痒 酥酥

liàng

踉 踉

二、文学常识。 文学常识。 第一单元: 走一步,再走一步》莫顿·亨特,美国作家。 《走一步 《蝉 小思,香港作家。 第一单元: 走一步,再走一步》莫顿·亨特,美国作家。 蝉》小思,香港作家。 《 《 《紫藤萝瀑布 。 《贝壳》席慕容,台湾作家。 紫藤萝瀑布》宗璞,选自《铁箫人语》 贝壳》席慕容,台湾作家。 紫藤萝瀑布》宗璞,选自《铁箫人语》 《 ,沈复 《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》 沈复,清代文学家。 童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》 沈复,清代文学家。 , 第二单元: 理想》作者:流沙河。 我的信念》玛丽·居里,波兰人, 《理想 《我的信念 第二单元: 理想》作者:流沙河。 我的信念》玛丽·居里,波兰人,著名科学 《 《 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书, 家。 论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共 20 篇,是儒家经 《论语 典著作之一。孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人, 典著作之一。孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思 想家,教育家。 想家,教育家。 第三单元: 春》朱自清,选自《朱自清散文选》《济南的冬天》老舍,原名:舒 第三单元: 《春 朱自清,选自《朱自清散文选》《济南的冬天》老舍,原名: 《 。 济南的冬天 庆春,字舍予,北京人,著名作家。 秋天》何其芳,四川万县人, 《秋天 庆春,字舍予,北京人,著名作家。 秋天》何其芳,四川万县人,现 《 代诗人,评论家。 观沧海》曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、 《观沧海 代诗人,评论家。 观沧海》曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、 《

诗人。其诗以慷慨悲壮见称。 诗人。其诗以慷慨悲壮见称。 第四单元: 绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》 法布尔,法国著名昆虫学家。 山市》 《绿色蝈蝈 ,法布尔 《山市 第四单元: 绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》 法布尔,法国著名昆虫学家。 山市》 《 , 《 选自《聊斋志异》 蒲松林,字留仙,清代文学家。 ,蒲松林 选自《聊斋志异》 蒲松林,字留仙,清代文学家。 , 第五单元: 风筝》选自散文集《野草》 鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人, 《风筝 ,鲁迅 第五单元: 风筝》选自散文集《野草》 鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人,中国 《 , 著名文学家,思想家,革命家。 散步》作者:莫怀戚。 金色花》 《散步 《金色花 著名文学家,思想家,革命家。 散步》作者:莫怀戚。 金色花》选自 《 《 ,泰戈尔印度文学家 《荷叶 ,冰心 原名: 《泰戈尔诗选》 泰戈尔印度文学家。 荷叶·母亲》 冰心,原名:谢婉 泰戈尔诗选》 泰戈尔印度文学家。 荷叶·母亲》 冰心 原名 , 《 , 《春水 《往事 《寄 莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有《繁星》 春水》 往事》 寄 福建长乐人,现代著名作家,代表作有《繁星》 春水》 往事》 《 《 《 小读者》 世说新语》 是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书。 。 《世说新语 ,是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书 小读者》 世说新语》 是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书。 《 , 第六单元: 皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》 安徒生, 《皇帝的新装 ,安徒生 第六单元: 皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》 安徒生,丹麦著名童话 《 , 《卖火柴的小女孩 《海的女儿 《丑小鸭 。 作家。代表作: 卖火柴的小女孩》 海的女儿》 丑小鸭》 代表作: 卖火柴的小女孩》 海的女儿》 丑小鸭》 《 《 《 ,选自 ,郭沫若 《天上的街市》和《静夜》 选自《郭沫若全集》 郭沫若,原名郭开贞,四川乐 天上的街市》 静夜》 选自《郭沫若全集》 郭沫若,原名郭开贞, , , 山人,诗人,学者,代表诗集《女神》 星空》 《星空 。 山人,诗人,学者,代表诗集《女神》 星空》 《 《女娲造人》选自《神话故事新编》作者:袁珂。 女娲造人》选自《神话故事新编》作者:袁珂。 ,韩非子 《智子疑邻》选自《韩非子·说难》 韩非子,战国末期著名思想家。代表作《韩 智子疑邻》选自《韩非子·说难》 韩非子,战国末期著名思想家。代表作《 , 非子》 非子》 《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南 塞翁失马》选自《淮南子·人间训》 《淮南子》又名《淮南鸿烈》 由西汉淮南 王刘安组织编写。 王刘安组织编写。 三、名著导读 1、 繁星》 春水》 主题是“母爱、童真、自然” 、 繁星》 春水》 主题是“母爱、童真、自然” 《繁星 《春水 :主题是 。 《 《 : 作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是 作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。 作家 在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容: 在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容: 一是对母爱与童真的歌颂。 母亲啊! 如 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 一是对母爱与童真的歌颂。 “母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵: 心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱 对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。 对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。 二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为:人类来自自然,归于自然, 二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然 应该是和谐一致的。 ” 应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里。 我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里。 三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗” 。 三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗” 如:墙角的花,你孤芳自赏时, 墙角的花,你孤芳自赏时, 天地便小了。 天地便小了。 作品的艺术成就表现在: 作品的艺术成就表现在: 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长, 以三 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长, 采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长 善于捕捉刹那间的灵感, 善于捕捉刹那间的灵感, 言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。 言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。 2、 伊索寓言》 主题是“生活的智慧和想象的魅力” 、 伊索寓言》 主题是“生活的智慧和想象的魅力” 《伊索寓言 :主题是 。 《 : 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容: 伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容: 一是影射当时的社会现实, 揭露了当时统治者的残暴和蛮横。 : 狼和小羊》 如 《狼和小羊 、 一是影射当时的社会现实, 揭露了当时统治者的残暴和蛮横。 《狼和小羊》

《猫和鸡》 猫和鸡》 二是表现劳动人民生活的经验与智慧。 《农夫和蛇》《狐狸和山羊》 二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如: 农夫和蛇》《狐狸和山羊》 《农夫和蛇 、 狐狸和山羊 三是借动物形象嘲讽人类缺点。 、 蚂蚁和蝉 三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》《蚂蚁和蝉》 蚯蚓和狐狸》《蚂蚁和蝉》 作品的艺术特色是: 最后以一句话画龙点 作品的艺术特色是: 的艺术特色是 一是往往简洁客观地叙述一个故事, 一是往往简洁客观地叙述一个故事, 睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。 睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。 四、综合性学习 (活动形式 ㈠、这就是我: 活动形式)1 自我介绍;2 自我推荐;3 模拟面试 这就是我: 活动形式) 自我介绍; 自我推荐; ( 活动方案设计: 活动方案设计: 活动目的: 、通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识、了解自己。 、 活动目的:1、通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在 活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力。 、 活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力。3、让活 动丰富我们的课外生活。 动丰富我们的课外生活。 活动步骤: 、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间、地点。 、 活动步骤:1、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间、地点。2、组 织全班同学开展“自我介绍” 织全班同学开展“自我介绍”活动。3、请班主任老师(或语文老师)点评活动效 、请班主任老师(或语文老师) 果。 (活动形式 ㈡、漫游语文世界: 活动形式)1 调查生活中学语文用语文现状;2 编辑生活中学 漫游语文世界: 活动形式) 调查生活中学语文用语文现状; ( 语文用语文小册子( ; 语文用语文小册子(如:对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等) 3 组 对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等) 织讨论“怎样学语文” 织讨论“怎样学语文”活动 活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食 活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌) 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦( 堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语) 堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语) 活动方案设计: 活动方案设计: 活动目的: 、通过开展课外学语文用语文现状调查, 活动目的:1、通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现 状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的 、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、 能力。 、让活动丰富同学们的课外生活。 能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。 活动步骤: 、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。 、 活动步骤:1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外 学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。 在班级展示整理成册的活动资料, 3、 在班级展示整理成册的活动资料, 学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。 、 请同学们代表汇报活动情况与交流感受。 、请语文老师点评、总结此次活动。 请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点评、总结此次活动。 (活动形式 ㈢、感受自然: 活动形式)1 组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2 组织 感受自然: 活动形式) 组织一次亲近自然感受自然的郊游活动; ( 一次介绍自然界的“朋友”活动; 一次介绍自然界的“朋友”活动;3 组织交流喜欢的季节 活动方案设计: 活动方案设计: 活动目的: 活动目的:1、通过观察自然,引导同学们进一步认识自然。2、培养、提高 通过观察自然,引导同学们进一步认识自然。 培养、 同学们细心观察事物的能力。 丰富同学们的课外生活, 同学们细心观察事物的能力。3、丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友 谊。 活动步骤: 活动步骤:1、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。2、组织 确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。 好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果。 好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果。3、在全班展示观察自然的 成果,交流郊游的感受。 成果,交流郊游的感受。4、请语文老师点评总结此次活动。 请语文老师点评总结此次活动。

㈣、探索月球奥秘(活动形式) ㈣、探索月球奥秘(活动形式)1、月球奥秘知多少;2、观察月亮运行;3、 探索月球奥秘 月球奥秘知多少; 观察月亮运行; 收集丰富多彩的月亮文化。 收集丰富多彩的月亮文化。 活动资料: 活动资料: 、 楚辞 1、与月亮有关的神话传说:中国最早载于《山海经》《楚辞》与《淮南子》 与月亮有关的神话传说:中国最早载于《山海经》《楚辞》 淮南子》 传说和神话故事有:嫦娥奔月、 传说和神话故事有:嫦娥奔月、朱元璋抗元起义 却月中桂,清光应更多。 杜甫《一百五日夜对月》 (杜甫 ( ) 2、关于月亮的诗歌: 斫 却月中桂,清光应更多。 杜甫《一百五日夜对月》 关于月亮的诗歌: 3、赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。 赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。 中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。 中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。 楼高但任云飞过;池小能将月送来。 楼高但任云飞过;池小能将月送来。 4、月亮的美称与雅号:玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。 月亮的美称与雅号:玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。 《自然科学宝库 (太阳 5、与月亮有关的参考书目与网站: 自然科学宝库》 太阳·月球·星球卷) 与月亮有关的参考书目与网站: 自然科学宝库》 太阳·月球·星球卷) 《 ( (凡尔纳 《从地球到月球》 凡尔纳) 从地球到月球》 凡尔纳) ( http://www.moom.com.cn http://www.xihhuanet.com( http://www.xihhuanet.com( 中 国 首 次 载 人航天飞行) 人航天飞行) ㈤、我爱我家(活动形式) 讲述老照片的故事; 介绍家中的一件珍品 的一件珍品; ㈤、我爱我家(活动形式)1 讲述老照片的故事;2 介绍家中的一件珍品; 我爱我家 五、句子仿写。 、句子仿写。 1、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的 、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯, 路;理想是路,引你走到黎明。 理想是路,引你走到黎明。 2、彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生。 、彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生。 3、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情; 、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情; 夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望; 夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望; 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极; 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极; 冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。 冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。 六:诗歌赏析 1、 次北固山下》 这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬 、 次北固山下》 这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬 《次北固山下 :这是一首五言律诗 《 : 末的景物和感受。 末的景物和感受。 首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山。 首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山。 颔联抓住早春江湖这一特有的景象, “阔 “ “ “正 “悬 四字准确生动, 颔联抓住早春江湖这一特有的景象, “平” 阔” 正” 悬”四字准确生动, “ “ “阔”是“平”的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔, 正”即包含“和风” 的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔, 即包含“和风” 又包含“顺水”的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、 又包含“顺水”的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的 壮丽图景。 壮丽图景。 颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬, 颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景 色带来了生命的光辉。 “ 色带来了生命的光辉。 生”和“入”突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写 突出江南早春的特征, 景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事 景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事
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物,表现出一种积极、乐观、向上的精神。 表现出一种积极、乐观、向上的精神。 尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡, 尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地 引出诗人淡淡的思乡之情。 引出诗人淡淡的思乡之情。 全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然。 全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然。 2、 钱塘湖春行》 这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒 、 钱塘湖春行》 这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写, 《钱塘湖春行 :这是一首七言律诗 《 : 发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。 初平” “ 首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。 初平”写 春水初涨与湖堤相平, 云脚低”写远望白云朵朵,似与湖水相接, “ 春水初涨与湖堤相平, 云脚低”写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开 阔又明朗的春天图景。 阔又明朗的春天图景。 颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来 颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来 的初春生机勃勃的感觉, “ “新 两字用的妙:是诗句的诗眼, 的初春生机勃勃的感觉, 早” 新”两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春 “ 这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。 这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。 颈联写近景,五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱, 颈联写近景,五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚 没过马蹄。 没过马蹄。 尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返。 尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返。 全诗写景层次分明、由远到近、动静结合,情景交融。 全诗写景层次分明、由远到近、动静结合,情景交融。 3、 过故人庄》 这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的 、 过故人庄》 这是一首五言律诗。 《过故人庄 :这是一首五言律诗 《 : 秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。 秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。 前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待, 前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待, 到家里做客 表现了他们之间真挚的友情。 表现了他们之间真挚的友情。 三、四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树、青山环绕,小村庄显得格外优美, 四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树、青山环绕,小村庄显得格外优美, 表达了诗人对山林生活的喜爱之情。 表达了诗人对山林生活的喜爱之情。 五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融 六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题, 在一起。 在一起。 最后两句交代下次再来的时间及目的, 最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之 情。 全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明。 全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明。 4、 题破山寺后禅院》 全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄 、 题破山寺后禅院》 全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净, 《题破山寺后禅院 :全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净 《 : 情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林, 情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林, 踏曲径,进禅房。五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声。 曲径,进禅房。五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声。 诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼。 诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼。借虚写 实,深邃绵远,意境高深,寓意深长。 深邃绵远,意境高深,寓意深长。 5、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融 、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 这是一首七言绝句,同时也是一首赠 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 :这是一首七言绝句 《 : 情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸、 情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸、豪 放的性格。 放的性格。

首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。 首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从“飘飞不定的杨花 落光了,布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤, 落光了,布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤, 接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难, 接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂 念。后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风 后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心、 直到偏远的夜郎之西。 直到偏远的夜郎之西。 全诗想象丰富奇特,感情真挚。 全诗想象丰富奇特,感情真挚。 6、 泊秦淮》 这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮的所 、 泊秦淮》 这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。 《泊秦淮 :这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗 《 : 见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡, 见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达 官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。 官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。 前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情。 前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情。后 两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情。 两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情。 全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合 两个“ 与现实巧妙结合, 全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合,两个“笼”字表现出写景生 动形象,情感深沉。 动形象,情感深沉。 7、 夜雨寄北》 这是一首七言绝句。首句“君问归期”是写亲人思念诗人, 未有 、 夜雨寄北》 这是一首七言绝句。首句“君问归期”是写亲人思念诗人, 《夜雨寄北 :这是一首七言绝句 “ 《 : 期”是诗人的回答。第二句交待“未有期”的原因:因为诗人当时身居遥远而荒 是诗人的回答。第二句交待“未有期”的原因: 凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中, 凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念 亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候, 亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能 把今夜的情景向亲人诉说, 把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈 愿望。 愿望。 全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象 全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉, 亲人团聚时的欢乐情景。全诗以“相思”为主题。 亲人团聚时的欢乐情景。全诗以“相思”为主题。 8、 过松源晨炊漆公店》 这是一首七言绝句。第一句内容丰富,包含了艰难攀登 、 过松源晨炊漆公店》 这是一首七言绝句。第一句内容丰富, 《过松源晨炊漆公店 :这是一首七言绝句 《 : 的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受。 莫言” “ 的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受。 莫言”二字像是自诫又像是提 醒别人,耐人寻味。第二句对第一句进行补充, “ 醒别人,耐人寻味。第二句对第一句进行补充, 赚”字幽默风趣,将行人心目中 字幽默风趣, 下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。 下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下的悬念进行解 本来上山过程要攀登多少道山岭, 下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。 一 “ 释: 本来上山过程要攀登多少道山岭, 下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。 放一拦”把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外、 放一拦”把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外、 ——意外 惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理 哲理: 惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情 都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决。 都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决。 9、 观书有感》 这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产 、 观书有感》 这是一首七言绝句, 《观书有感 :这是一首七言绝句 《 : 生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景, 生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上 是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因, 是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断 注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。 注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。后人将句子凝缩为 成语“源头活水” 用以比喻事物发展的源头和动力。 , 成语“源头活水” 用以比喻事物发展的源头和动力。 全诗语言简洁、质朴,比喻贴切。 全诗语言简洁、质朴,比喻贴切。

七:诗歌直接性默写 1、 观沧海》 、 观沧海》 《观沧海 ——曹操 三国) ( 东临___石, 以观沧海。 《 ——曹操 三国) 东临 石 以观沧海。 何___ 水 树林丛生, 树林丛生, 百草丰茂。 秋风___ 百草丰茂。 秋风 ___, , 洪波涌起。 日月之行, 洪波涌起。 日月之行, 出其中; 星 出其中; 灿烂, 灿烂, 出 其里。幸甚至哉,歌以咏志。 其里。幸甚至哉,歌以咏志。 2、次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一 、次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔, ——王湾 帆悬。海日 残 帆悬。海日___残 夜,江春入旧年。乡书何处达?归___ ___ ___ ___ 。 江春入旧年。乡书何处达? 3、钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云 ___ 低。几处早 、钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西, ——白居易 ___ 争 ___ 树, 春泥。 迷人眼, 谁家新 ___ 春泥。乱花 ___ ___ 迷人眼,浅草才能 阴里白沙堤。 绿___阴里白沙堤。 阴里白沙堤 4、天净沙-秋思——马致远(元朝)枯 ___ 老树昏 ___ ,小桥流水人家,古道西 、天净沙 秋思——马致远 元朝) 秋思——马致远( 小桥流水人家, 风瘦马。 风瘦马。 ___ 阳 ___ 下,断肠人在天 ___ 。 5、 、 龟虽寿——曹操(三国) ( 神龟虽寿, 犹有竟时。 蛇乘雾, ___蛇乘雾 终为土灰。 ___ 伏 终为土灰。 龟虽寿——曹操 三国) ——曹操 神龟虽寿, 犹有竟时。 蛇乘雾, 老 ___,志在千 , 里。烈士 ___ 年,壮心不 ___。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸 。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 甚至哉,歌以咏志。 甚至哉,歌以咏志。 6、过故人庄——孟浩然(唐朝)故人 ___ 鸡 ___ ,邀我至田家。绿树村边合, 、过故人庄——孟浩然(唐朝) 邀我至田家。绿树村边合, ——孟浩然 外斜。 青山 ___ 外斜。 面场圃,把酒话桑麻 待到重阳日, 话桑麻。 菊花。 开 ___ 面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来 ___ 菊花。 7、题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处, ___ 、题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处, ——常建 房花木深。 房花木深。山 光 鸟性, 鸟性,潭 空人心。 空人心。万 ___ 此都 ___ ,但余钟 ___ 音。 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白 杨花落尽子 ___ 啼,闻 ___ 龙标过五 、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白 —— 溪。我 池。 愁心与明月, 愁心与明月,随风直到夜 ___ 西。 , 9、夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋 。 酒家。 10、泊秦淮 、泊秦淮——(唐朝)杜牧 烟 寒水月 (唐朝) ,夜泊秦 酒家。 女不知亡国恨, 女不知亡国恨, 江 唱后 花。 11、浣溪沙——(北宋)晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 阳 下几 ——( 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 、浣溪沙—— 北宋) 时回? 时回? 无可奈何花落去, 归来。 无可奈何花落去, 相识 归来。小园 香 独 。 马蹄。最爱湖东行不足, 最爱湖东行不足, ___, , 山岛___ ___。 山岛 。

12、过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里 ——( 、过松源晨炊漆公店—— 宋朝) 欢; 13、如梦令——(宋朝)李清照 常记 、如梦令——(宋朝) —— 舟, 误入 一 14、 观书有感—— 、 观书有感—— 明) ( 朱熹 半亩方 问 八:诗歌理解性默写

言下

便无难, 便无难,

得行人空喜

正入万山圈子里, 一山放过一山 。 正入万山圈子里, 醉不知归路。 日 , 醉不知归路。兴尽晚回 花 处。争渡,争渡,惊起 。 一 开, 天光云 共 。 得清如许? 头活水来。 得清如许? 有 头活水来。

1、 观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句 、 观沧海》 《观沧海 《 是: , ; 是: 是: 。 4、春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵。游客骑马踏青,陶醉在优美 、春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵。游客骑马踏青, 的自然风光之中, 的自然风光之中, 真 “ 秋思》 净少 秋思》中 也 是: 心壮志与对未来 宏 是: , 是: 是: , 。 诗 中 写 农 家 的 劳 动 生 活 的 诗 句 , 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是: 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是: 图 大 业 的 , 向 往 之 情 。 。 的 诗 句 有 两 句 与 , 此 意 境 相 。 似 , 这 两 句 可 谓 《 钱 , 塘 湖 春 行 ” 》 中 所 写 , , , 。 。

2 、《 次 北 固 山 下 》 诗 中 既 即 景 抒 情 又 蕴 含 自 然 理 趣 的 两 句 3、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句

5、 、 崔颢在《黄鹤楼》 《 中写到“日暮乡关何处是, “ 烟波江上使人愁” 而马致远在 天 , 《 崔颢在 黄鹤楼》 中写到 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁”

6、 龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄 、 龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神, 《龟虽寿 《

7、孟浩然的《过故人庄》 诗中描绘优美宁静的田园生活的句子 :

, 是: 。 “ , 容景色幽雅,也富含一定的哲理。 容景色幽雅,也富含一定的哲理。 , 后 人 根



8、 题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句 《 据

”得出一个成语“曲径通幽” , 。 得出一个成语“曲径通幽” 形

9、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子 、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 《 是 , 的真挚之情的诗 句是: 句是: 希 是: 的千古名句的是: 的千古名句的是: , 是 是: , 是: 九:文言文重点字词。 文言文重点字词。 1、 : 、 之 故时有物外之趣: 结构助词, 的” “ 。 故时有物外之趣: 结构助词, 昂首观之:代词, “ 。 昂首观之:代词, 它,指夏蚊” 指夏蚊” “把” 心之所向,则或千或百:用在主谓结构间, 心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消 。 “凭,靠” 句子的独立性,不译。 句子的独立性 , 不译 。 。 “用” 下车引之:代词, 下车引之:代词,他(指元方) 指元方) 为 此独以跛之故: 此独以跛之故:因 以数万计:介词, 以数万计 : 介词 , 可以为师矣:介词, 可以为师矣:介词, 2、 : 、 以 徐喷以烟: 介词, 用” “ 。 徐喷以烟: 介词, 以丛草为林:介词, 以丛草为林:介词, , 。 。 13 、 观 书 有 感 》 中 , 比 喻 不 断 学 习 新 知 识 , 才 能 达 到 新 境 界 的 《 , 。表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句 表现诗人忧患意识, 。 12 、 杜 牧 的 《 泊 秦 淮 》 渲 染 了 一 幅 迷 茫 、 清 冷 的 水 上 夜 景 图 的 句 子 : 望 与 亲 , , 人 会 面 的 。 。抒写诗人 诗 句 。 10、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念 、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,

11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶 、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤、被誉为 千古奇偶 千古奇偶"

人皆吊之:代词, 人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 指丢马的人) 凭,靠。 其邻人之父亦云:结构助词, “ 。 其邻人之父亦云:结构助词, 的” 。 “把” 3、而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译。 、 忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译。 暮而果大亡其财:表修饰。 暮而果大亡其财:表修饰。 表顺承。 表顺承。 学而时习之:连词, 顺承,译作“然后” 。 学而时习之:连词,表顺承,译作“然后” 承。 人不知而不愠:连词,表转折,译作“ 。 人不知而不愠:连词,表转折,译作“却” “却” 任重而道远:连词,表并列,译作“并且” 。 任重而道远:连词,表并列,译作“并且” 4、然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作“……的样子” 、 忽有庞然大物:形容词词尾,译作“……的样子” “……的样子 。 尾,不译。 不译。

可以为师矣:介词, 可以为师矣:介词, 仁以为己任:介词, 仁以为己任:介词,

丁壮者引弦而战:表修饰。 丁壮者引弦而战:表修饰。 堕而折其髀: 堕而折其髀:

舌一吐而二虫尽为所吞:连词, 顺承,可译为“ 舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为“就”

相委而去 连词, 相委而去:连词,表顺 而疑邻人之父:表转折, 而疑邻人之父:表转折,

果然鹤也: 果然鹤也:副词词

忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作“……的样子” 忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作“……的样子” “……的样子 。 然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折。 然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折。 5、为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作“被” 、 舌一吐而二虫尽为所吞:译作“ 项为之强: 。 项为之强:译作“因为” 因为” 6、其: 其子曰:代词,他的 、 其子曰:代词, 大亡其财:助词, 大亡其财:助词,不译 7、观:昂首观之:看 、 昂首观之: 8、故:故时有物外之趣:所以 、 故时有物外之趣: 故又名“鬼市” :所以 故又名“鬼市”云。 所以 : 知之为知之:译作“ 。 知之为知之:译作“是” 以丛草为林:译作“当作” 。 以丛草为林:译作“当作” 其恕乎:副词,译作“大概,也许” 。 其恕乎:副词,译作“大概,也许” 必细察其纹理:代词,译作“它的” 。 必细察其纹理:代词,译作“它的” 作青云白鹤观: 作青云白鹤观:景象 温故而知新:形容词作名词, 旧知识 “ 温故而知新:形容词作名词, 旧知识” 此独以跛之故:原因、缘故。 此独以跛之故:原因、缘故。

为人谋而不忠乎:译作“替” 此何遽不为福乎?:译作“是” 为人谋而不忠乎:译作“ 此何遽不为福乎?:译作“ ?:译作

蹲其身:代词,译作“自己的” 而折其髀:代词,他的, 好骑” 蹲其身:代词,译作“自己的” 而折其髀:代词,他的,指“好骑”的儿子

9、焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于“于之” 其中“于”为介词, 之” 、 , “ 三人行,必有我师焉:兼词,相当于“于之” 其中“ 为介词, 为代词, 。 为代词,指“在这几个同行的人中间” 在这几个同行的人中间” 10、 : 、 时 故时有物外之趣: 常常 故时有物外之趣: 11、富:宋有富人:形容词,富裕 、 宋有富人:形容词, 12、亡:暮而大亡其财:丢失 、 暮而大亡其财: 13、引:下车引之:拉 、 下车引之: 15、词性活用: 、词性活用: 。 鞭:鞭数十,驱之别院。名词作动词,译作“鞭打,用鞭子打” 鞭数十,驱之别院。名词作动词,译作“鞭打,用鞭子打” 元方时年七岁: 当时 元方时年七岁: 马无故亡而入胡: 马无故亡而入胡:逃跑 丁壮者引弦而战:拿起,拉开。 丁壮者引弦而战:拿起,拉开。 层层指数:点数,计算。 层层指数:点数,计算。 时而习之: 时常。 时而习之: 时常。 家富良马:动词,有很多, 家富良马:动词,有很多,富有

14、数:见宫殿数十所:表示不确定的数目。 、 见宫殿数十所:表示不确定的数目。

“ 故:温故而知新:形容词作名词, 旧知识” 温故而知新:形容词作名词, 旧知识” 名词, 新知识” “ 名词, 新知识”

新:温故而知新:形容词作 温故而知新:

仁:仁以为己任:名词作动词,实现“仁”的理想。 仁以为己任:名词作动词,实现“ 的理想。 “ 。 低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词, 降低” 逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词, 降低” 名词作动词: 名词作动词:下雨 近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近。 近塞之人:形容词作动词,靠近,接近。 词,有很多,富有。 有很多,富有。 善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于。 择其善者而从之:长处,好的 善术者:形容词作动词,擅长,善于。 择其善者而从之:长处, 地方。 地方。 智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明。 其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明。 ……聪明 16、通假字 、 项为之强: “ ,僵硬。 项为之强: 强”通“僵” 僵硬。 愉快。 愉快。 诲女知之乎: “ , 诲女知之乎: 女”通“汝” 你。 一切乌有: “ ,没有。 一切乌有: 乌”通“无” 没有。 尊君在不: “ ,表疑问。 尊君在不: 不”通“否” 表疑问。 17、重点字词 、 私拟作群鹤舞于空中: 私拟作群鹤舞于空中:私:心里。拟作:比作。于:在。 心里。拟作:比作。 徐喷以烟:慢慢地。 徐喷以烟:慢慢地。 使与台齐:让。 使与台齐: 解。生气,发怒。 生气,发怒。 学而为思则罔:迷惑。 学而为思则罔:迷惑。 择其善者而从之:跟从。 择其善者而从之:跟从。 无何:不久,不一会儿。 无何:不久,不一会儿。 往匆匆。 往匆匆。 或凭或立:有的人。靠着。 或凭或立:有的人。靠着。 会儿。 会儿。 欣然: 欣然:高兴的样子。 高兴的样子。 相似。 相似。 未若柳絮因风起:不如比作。 未若柳絮因风起:不如比作。 去:丢下。 丢下。 非人哉:真不是人啊! 。 非人哉:真不是人啊! 我走了。 ) 我走了。 尊君:对别人父亲的一种尊称。家君:谦词,对人称自己的父亲。 尊君:对别人父亲的一种尊称。家君:谦词,对人称自己的父亲。 元方入门不顾:回头看。 元方入门不顾:回头看。 智子疑邻: ……为聪明。 人皆吊之: 智子疑邻:以……为聪明。 人皆吊之:都。 为聪明 相委而去: (丢下 相委而去:委:丢下,舍弃。去:离开。 丢下 丢下,舍弃。 离开。 ( 陈太丘与友期行:约定。 陈太丘与友期行:约定。 太丘舍 撒盐空中差可拟: ……撒在。 大致, 差不多。 撒盐空中差可拟:把……撒在。 大致,差不多。 撒在 不一状:形状不一。 不一状:形状不一。 俄而:不久, 俄而:不久,不一 学而不思则殆:有害。 学而不思则殆:有害。 危楼:高楼。 危楼:高楼。 是知也: 是知也:此,这。 往来屑屑: 往来屑屑:形容来 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定。 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定。 盖一癞虾蟆:原来。 盖一癞虾蟆:原来。 定神细视:集中。 定神细视:集中。 方出神:正好。 方出神:正好。 人不知而不愠:了 人不知而不愠: 是知也: “ ,智慧。 是知也: 知”通“智” 智慧。 裁如星点: “ , 裁如星点: 裁”通“才” 只有 不亦说乎: “ ,高兴, 不亦说乎: 说”通“悦” 高兴, 富:家富良马:形容词作动 家富良马: 雨:天雨墙坏: 天雨墙坏:

对其不幸表示安慰。 对其不幸表示安慰。 居数月:经过。 居数月:经过。 何遽:怎么就,表示反问。 何遽:怎么就,表示反问。


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