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美国公共图书馆0~3岁婴幼儿服务研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 美国公共图书馆 0~3 岁婴幼儿服务研究 作者:周玉含 来源:《图书馆建设》2016 年第 11 期 [摘要]美国是全世界范围内最早在公共图书馆开展 0~3 岁婴幼儿服务的国家,其服务具有 活动形式多种多样、服务对象不拘一格、与其他机构合作延伸服务和馆舍空间良好的特点。借 鉴其经验我国公共图书馆 0~3 岁婴幼儿服务要与时俱进增强服务理念;打造形象以引起社会 和领导重视;积极寻求婴幼儿相关机构合作;加强婴幼儿资源与空间的建设;重视婴幼儿服务 专业人才的培养;依据年龄细化婴幼儿服务层次;将服务延伸至家庭阅读指导。 [关键词]美国 图书馆服务 公共图书馆 婴幼儿 [中图分类号]G252 [文献标识码]A 1 引言 国际图联 2007 年发布的指导性文件《婴幼儿图书馆服务指南》中指出,婴幼儿包括婴儿 (babies 0~12 个月)和幼儿(toddlers 12 个月~3 岁)两个阶段,统称为婴幼儿群体。联合国 于 1989 年通过的《儿童权利公约》中强调:每个儿童都有平等享受充分发展其潜能、自由获 取信息、文化设施以及文化活动等权利,而不受年龄、种族、性别、宗教、国籍及文化背景、 语言、社会地位或者个人技能和能力的限制。图书馆作为社会公共文化机构,有义务为 0~3 岁婴幼儿提供服务。近年来,婴幼儿早期大脑发育研究不断开展和深入,越来越多的研究结果 表明,婴幼儿早期阅读有助于其语言能力的发展,婴幼儿所处的环境好坏会对其早期阅读能力 的培养产生极大的影响,由此,公共图书馆婴幼儿服务的重要性也日益体现出来。 美国是全世界范围内图书馆开展儿童服务最早的国家,已经有着许多年的儿童服务历史, 开展过许多儿童服务项目。1876 年,美国图书馆协会(American LibraryAssociation,简称 ALA)成立伊始即下设了儿童服务分会(Association for Library Service to Children,简称 ALSC)。1980 年,马萨诸塞州布鲁克林公共图书馆在地下室开放了第一个儿童阅览室。其 后,美国各个公共图书馆相继开放儿童阅览室,积极开展儿童服务。ALSC 发起的阅读示范项 目“出生即阅读”、美国国会图书馆图书中心(TheLibrary of Congress's Center for the Book,简 称 LCCB)启动的“图书馆启智计划合作”项目,以及 ALA 下属的公共图书馆分会(Public Library Association,简称 PLA)发起的“图书馆里每个孩子都做好了阅读准备”项目,都在极大 程度上推动了美国公共图书馆儿童服务和婴幼儿服务的开展。 ALA 根据图书馆所服务的人口数,馆藏容量的大小、馆藏条目被检出的次数和图书馆到 馆人数 4 个指标,评选出了美国排名前 25 位的公共图书馆。笔者依据 0~3 岁婴幼儿服务资料 的详尽程度从中选取了纽约市公共图书馆(New York Public Library)、洛杉矶公共图书馆 (Countyof Los Angeles Public Library)、布鲁克林公共图书馆(Brooklyn Public Library)、圣 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 安东尼奥公共图书馆(san Antonio Public Library)和芝加哥公共图书馆(Chicago Public Library)5 所图书馆作为研究对象,并采用网络和文献调查法,调查美国图书馆 0~3 岁婴儿 服务方法,结合婴幼儿阅读特点总结美国公共图书馆 0~3 岁婴幼儿服务的特点,以期为我国 公共图书馆开展 0~3 岁婴幼儿服务提供借鉴。 2 美国公共图书馆 0~3 岁婴幼儿服务的概况 公共图书馆为婴幼儿服务对其健康成长有至关重要的作用。0~3 岁婴幼儿的早期阅读在 培养婴幼儿的良好听说习惯、帮助其学习最佳的语言模式、促进其社会交往和良好个性的发 展,以及有效克服阅读障碍等方面有着重大意义。0~3 岁是婴幼儿生理发育、个体心理发展 最迅速的时期,美国公共图书馆针对婴幼儿与生俱来对图案模式的视觉偏好,对愉悦、柔和语 音敏感的感知特点开展了形式多样、内容丰富的阅读服务。在过去几年里,许多美国公共图书 馆已经纷纷制订了婴幼儿服务方案,服务种类、活动形式多种多样。美国学者 Thomas 曾提出 少儿服务 5 个要素,本文借鉴他提出的少儿服务的专门馆藏、专门空间、专业人员、专门服务 与活动以及合作网络 5 个要素来介绍美国公共图书馆 0~3 岁婴幼儿服务的概况。 2.1 专门馆藏 美国公共图书馆 0~3 岁婴幼儿馆藏资源包括实体馆藏和数字资源。实体馆藏包括适合 0~3 岁阶段婴幼儿的图书、录音带、CD 和 DVD 以及有声读物等。数字馆藏包括图书馆所购 买的数据库,如“儿童健康”;链接网站资源,如优质育儿网站或早教网站的链接;以及供家长 学习的童谣、歌曲、戏剧和游戏等可下载资源。 2.2 专门空间 美国公共图书馆婴幼儿服务的专门空间要求在建筑、布局、家具和装饰上考虑到婴幼儿的 生理特点,并且能够灵活配合各项少儿服务的开展。图书馆应该让婴幼儿和家长觉得这是一个 安全、舒适、有吸引力、没有威胁感的场所。专门空间内应该有益智玩具、儿童尺寸大小的家 具、干净的小地毯或者可以供孩子们在地上玩耍的地面。由于婴幼儿自身没有行动能力,到图 书馆内阅读需要借助家长的帮助,因此图书馆还应该有专门的卫生区,包括专门的洗手间和尿 布更换处。除了给婴幼儿提供坐席之外,图书馆还需要为家长提供坐席,以方便婴幼儿及家长 在该空间与其他家庭自由地互动。最后,婴幼儿在空间内的安全是非常重要的,美国公共图书 馆对婴幼儿空间定期进行一系列的安全检查并采取措施,尽量减小危害产生的可能性。例如, 对家具和书架的尖角处采取保护措施,在电子插座上加设保护罩。除此之外,为婴幼儿提供玩 具的公共图书馆也要确保玩具使

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