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浙江越秀外国语学院 思想政治理论课社会调查报告

题目: 当前大众文化热点 成员:黄炜杰、陈万奔、周奕闻、叶凌洲、应智健 班级: 酒店管理 1305 班 学院: 酒店管理学院

2013 年

12 月

24 日

浙江越秀外国语学院 思想政治理论课社会调查作业

团队成员 班 级

黄炜杰、 陈万奔、 周奕闻、 学 叶凌洲、应智健 酒店管理 1305 班 学

号 院

25、20、3、32、37 酒店管理学院

调查题目

当前大众文化热点之选秀文化

一、本次调查的意义、目的

当今世界,文化作为软实力,不仅在国际舞台的竞争中占有重要地位, 同时在社会生活中的作用和影响也日益加大,文化现象无处不在,无时不 在。尤其是随着网络这一便捷的媒介的出现,更是加速了文化的传播。为 了了解当前引领文化主流的热点, 我们小组进行了这次大众文化热点调查。 结合现下热议的文化现象探讨了社会各界人士对于文化的关注点以及这些 热点产生的原因,并对其进行分析,了解文化热点对于大众生活的影响以 及大家对于当今大众文化的评价和看法。

二、调查的成员分工、对象、方法、问题设计 分工: (1)2013 年 12 月 11 日-12 日 编写问卷 参与者:黄炜杰 (2)2013 年 12 月 20 日-21 日 分发问卷 参与者:黄炜杰、陈万奔 (3)2013 年 12 月 22 日-23 日 统计问卷 参与者:黄炜杰、陈万奔、周奕闻、叶 凌洲、应智健 (4)2013 年 12 月 24 日-25 日 撰写心得 参与者:黄炜杰、陈万奔、周奕闻、叶 凌洲、应智健 对象:浙江越秀外国语学院镜湖校区在校学生 方法:问卷调查 问题设计: 1.你看过“快乐男声”吗? A、有 B、没有 2.你知道今年快乐男声的总冠军是谁吗? A、知道 B、不知道 C、不想知道,没空了解 3.你是如何看待限娱令后快男的再度回归? A、赞成 B、反对 C、持保留意见 4.你觉得选秀真的能改变人的命运吗? A、能 B、不能 5.选秀文化能带给人什么? A、精神力量 B、乐趣 C、追逐名利 6. 湖南卫视“我是歌手”节目跟选秀节目相比如何? A、好 B、一般 C、差 7.参加“中国好声音”的学员一度被曝出丑闻,你是如何看待的?

A、跟我无关 B、有好戏看了 C、出名还要背风险 8.你是从哪个角度看待选秀的? A、商业角度 B、文化角度 C、娱乐角度 D、社会贡献 9.你认为芒果台选秀十年后会继续举办快男快女吗? A、不会,已达到顶峰 B、会,还需要博收视率 C、不清楚 10.你认为的大众文化是怎样的?仅仅只是选秀文化吗? A、不是 大众文化应该更加符合更多群体的需求。 B、可以说是 因为选秀文化是最吸引人眼球的。 C、有待商榷

三、调查材料的整理、分析 由于社会活动面的局限,此次调查主要以越秀本科在读学生为主。为了相对公平, 我们选取的对象男女比例较均匀。 在调查中发现,约 30%的对象关注选秀节目,约 70%的对象并不关注选秀节目。由于社 会经济的进步,同学们了解大众文化的方式主要是通过网络、 电视、 广播和报纸杂志等 报道。 当问及选秀节目的利弊时,最多的观点是大众文化热点与他们对当前社会现象的探 讨与关注有关。相当一部分同学认为这其实是一种盲目的跟风。但也有一小部分同学 认可选秀文化。他们认为一年一届的选秀节目给人带来启发与思考。选秀文化在某些 方面确实起着促进作用, 带给人们精神力量。 每年一首的主题歌青春昂扬, 铿锵斗志, 鼓舞人们去勇敢地迎接生活中的挑战和磨难,最终实现自己伟大的理想或梦想。当然 不同的人有不同的看法。他们认为,大众文化不仅仅只是选秀文化,应该是各种文化 的融合,符合更多群体的需求。

四、调查的结论 通过这次调查,我们不难发现,大部分人是不关注选秀文化的,但是也有小部分人关 注。当然选秀文化的利弊、精华与糟粕等待着时间的检验。 综上所述,我们对文化的关注远远是不够的,我们更应该关注我们的文化,包括选秀文 化,在关注的同时应该提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的 能力。我们要弘扬主旋律,提倡多元化。优秀的文化能够丰富人的精神世界,能够增强 人的精神力量,能够促进人的全面发展。

五、调查建议 参考文献:1、 《思想政治 必修 3 文化生活》 人民教育出版社 2、大众文化 http://baike.baidu.com/view/460449.htm

六、调查的收获、体会(每人一份) (1)大众文化丰富多彩,突破了艺术与非艺术、审美活动与日常生活的界限,使我 们充分意识到了文化的重要性。在这次调查活动中,我深刻体会到了合作的力量,如果 没有队友之间的相互配合和努力,就没有这份社会调查报告。作为大一新生,大众文化 的调研活动丰富了我们的阅历,开阔了我们的视野,提高了我们的实践能力。感触最深 的一点是,大学生社会调查并不是一件闭门造车的事情,从制作调查表、分发调查问卷 到分析调查结果、撰写论文需要我们不断学习,不断交流,不断修改,最终解决迎面而 来的种种困难。在这样一个过程中,我的能力得到了提高,也让我对大众文化这一课题 有了更深的认识。大众文化活动成为了使我们更好与社会相互沟通的一种独特的手段, 并促使社会成员养成与他人合作,给他人更多的关心和爱心的良好习惯与品德,使社会 上的每一份子都成为大众文化的受益者和社会事业活动的积极参与者。 在社会经济发展 的新时代,我们大学生应该树立理想,放开眼界,积极投身到社会实践与调查中去。 签名:__________ (2)当今色彩斑斓的文化生活,丰富的大众文化,为人们喜闻乐见。调查中,选秀文化 作为大众文化的突出部分,也是为了迎合当前的文化趋势。2004 年第一届超级女声在 湖南本土拉开帷幕,带来了娱乐节目彻底的平民化和娱乐青春化。当然这也是一份本土 企业。它的经营策略也是让人耳目一新。大众化、互动性、个性化、时尚性、神秘感、 品牌化、整合化等这些营销手段也使本土企业在湖南深深扎根。这是一个时代对梦想的 成全和敬畏。湖南卫视的首创精神值得我们赞赏。但是在物欲横流的社会中,文化市场 的盲目性和传媒的商业性也使人深深忧虑。怎样发展大众文化,怎样为人民喜闻乐见成 了新时代的课题之一。我觉得通过这次调查能够更清楚地反映出大学生群体的一个喜 好。我很荣幸能参与到这次活动中去。这次活动也让我体会到一个领头羊的作用。 签名___________ (3) 我们这次研究性学习的主题是当前大众文化热点。 大众文化是面向广大人民, 反映人民的利益和呼声, 为人民大众喜闻乐见的社会主 义文化。如今选秀节目接踵而至,令那些怀揣明星梦、音乐梦的少年少女为实现自己的 梦想而努力拼搏。我们这组就对此展开研究,也为此展开了激烈的讨论。 我个人认为这样的选秀有好有坏。那些有音乐梦的人们有了实现梦想的渠道和可 能,而这会使他们的梦想更加地坚定,并努力拼搏为了实现它,而不再像以往那般茫然 不知所措。 而其坏的方面也很明显。 这其中必然夹杂着利益和过多的商业性, 也会有许多人是 为了赚更多的钱而去参加这些选秀节目,想要出名,而节目本身会要求选手只能签约其 公司,而且是长时间的卖身契,这大大的束缚了人身自由,至少在我看来,这点是不可 容忍的。 为了这次的研究性学习,我们各自去了解了大众文化热点,做了问卷去调查,来归 纳本次学习。我认为这样的研究性学习是极其有意义的,不仅开阔了我们的视野,了解

了大众文化热点,还让我们增强了动手能力与团队合作能力,感谢本次研究性学习。 签名__________ (4) 对于此次我们组内关于对当前大众文化进行的社会调查以及调查前前后后发 生的一些故事我还是有些个人感想的。首先是对于我们组选取这个调查项目的原因,主 要是由于贴近当今日益增长的人民大众文化需要的现状而采用的。 我们觉得此次的社会 调查对于了解如今我们身边人对于大众文化的看法是十分有帮助的。 在此次调查过程之 中,我们面向校园内同学展开了一次有关的社会问卷调查。在问卷之内,我们设置一系 列有关的问题。同学们都踊跃参与到问卷调查之中来,说明对于大众文化这一鲜活的话 题,同学们都十分感兴趣的。在过程之中,有些同学不解我们为何会针对选秀节目设置 问题。因为我们组发现到如今电视网络各种媒体上选秀节目日益火爆,因此针对这类大 众文化特别设置了问题。从同学们答题过程之中,我们发现到同学们对于这类当下盛行 火爆的大众文化都持有较高的认同感,当然也有别的看法的。褒贬不一。通过此次的社 会调查活动,我发现此类的社会活动对于我们大学生活其实是非常有意义的。它有助于 令我们深入探讨我们周边人的生活和社会现状。 我认为此次社会调查尤其是针对当前大 众文化的深入调查,让我了解了大众文化作为当前社会文化的一个大成员,依然融入了 人们的生活之中,与人们产生了密不可分的联系。我觉得今后仍然有必要开展此类有意 义的社会调查,因为这样我们更能了解生活,了解社会,了解自己。 签名____________ (5) 通过这次对当前大众文化热点的社会调查,我有以下心得体会。大众文化就 是老百姓喜闻乐见的的社会主义文化, 大众的文化特点就是为大众所接受喜欢换一个词 语概括就是“接地气” 。如今我们生活大众文化日益多元化、新颖化。但不可否认的是 大众文化存在一定不良的文化,类似商业广告过度植入,值得有关部门加大力度监管。 我们这次主要研究的是选秀节目,这个近几年火起来的娱乐节目像快乐男声、中国好声 音的选秀节目火起来的原因就是因为很多人都怀揣这可以一夜成名的梦想。 所以给这些 文化提供了一个良好的传播平台, 我个人认为这样的选秀有好有坏。那些有音乐梦的 人们有了实现梦想的渠道和可能,而这会使他们的梦想更加地坚定,并努力拼搏为了实 现他,而不再像以往那般茫然不知所措。 签名___________

填表时间

2013 年

12 月

24 日

填表人签名


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