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警示片《失德之害》学习心得体会

警示片《失德之害》学习心得体会 1 专题警示片《失德之害》 ,其内容反应了当前在部分领 导干部身上发生各种的失德问题,该片通过对部分被查处的 省部级、地厅级领导干部的现身说法,以及纪检监察机关办 案人员、 专家学者等人的剖析点评, 从政治品德、 职业道德、 家庭美德和个人品德等方面,析表解里、讲理陈实、深刻警 醒和教育广大领导干部要充分认识到修德的重要性和失德 的危害性。 在当今市场经济条件下,广大党员干部要努力认真践行 自己的入党誓言,正确行使手中的权力,做到清正廉洁,不 断提高自身的政治和业务理论水平,树立正确的世界观、人 生观。不断学习党章教育,自觉加强党性修养,增强党性观 念,从而不断提高思想境界,从各方面筑牢防腐大堤,坚定 理想信念、牢固正确的世界观、人生观、价值观和权力观, 认真践行“三个代表”重要思想,不断增强反腐拒腐能力。 要树立为公为民的理念,时刻围绕落实党和国家的各项工作 指示,将之付诸实践、见诸行动、取之成效。紧密联系全面 建设小康社会的实践,坚持讲实话、出实招、办实事、务实 效,把工作的核心真正放到研究解决实际的切身问题上,坚 持以求真务实的精神去落实。要时刻树立警醒意识,在腐败 面前坚持正确的立场和态度,牢固树立正确的世界观,端正 工作作风,提升思想境界,切实做到为公、为民、务实、清 廉。作为司法工作者,更加要增强自身的行为规范与准则, 提高自身合规守法意识,加强风险防范意识。领导干部要增 强廉洁从政的自觉性,要严于律己,时刻保持警醒,树立正 确的权力观,从多方面筑牢思想防线。严格执行党的十八大 精神和十八届中央纪委二次全会关于反腐倡廉工作要求,自 觉遵守和执行党纪政纪和国法。加强党纪国法和正确权力观 教育,破除特权思想。思想是行动的先导。领导干部只有增 强法律制度意识,树立正确的权力观,才能自觉地把权力关 进制度的笼子里,反对和抵制特权。 通过各种各样典型的案件说明,若领导干部一旦贪欲膨 胀、 利欲熏心, 就会丧失理想信念。 我们必须反对特权思想、 特权现象,必须维护社会公正,维护法律制度的尊严。作为 一名司法干部,在日常工作中,一定要坚持原则,依法依规 按程序办事,时刻警示自己,通过认真的学习,不断提高完 善自己,树立正确的世界观、人生观、价值观,进一步加强 自身的思想政治教育和职业道德教育,坚决严格执行党提出 的反腐倡廉思想。 2 《失德之害——领导干部从政道德警示录》通过精选部 分被查处的省部级、地厅级领导干部的典型案例,通过他们 的现身说法,以及纪检监察机关办案人员和领导干部、专家 学者等人的剖析点评,从政治品德、职业道德、家庭美德和 个人品德方面,析表解里,讲理陈述,深刻警醒和教育我们 特别是领导干部要充分认识到修德的重要性和失德的危害 性。 首先,我作为潍坊科技学院的一名教师,要以此为戒, 时刻注重提升自身道德修养,同时也要发挥教师言传身教的 作用,教育和引导广大学生加强道德修养,不仅要在文化学 习上下功夫,更要在思想道德上上水平,努力为国家培养出 德才兼备的好学生。 教师是人类灵魂的铸造师,因此教师必须具备一定的职 业素养和职业道德。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师 发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到 祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样 才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的 钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德 和健全的人格,塑造学生美好的心灵。 教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就 是“言传身教” ,也就是说教师是用自己的学识、思想品质 和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉 或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的 参照对象, 所以人们常说 “教师是镜子, 学生是教师的影子。 ” 以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我 们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成 不良的影响。 再次,我作为一名母亲,深知家庭是未成年人道德教育 的重要基地,孩子在道德品质方面的成长,家长负有不可推 卸的责任。家庭的美德教育是其德育体系的主渠道。如今, 社会发生了日新月异的变化。新科技、新思想、新观念,无 时无刻不在冲击着这个社会的传统道德。没有优秀的道德品 质,没有良好的行为习惯,品德低下,性格扭曲的人很难成 为高素质、高水平的人才。甚至由于家庭教育的不到位或是 引导方向的失误,社会上频繁的出现了许多类似于青少年缺 乏道德、没有礼冒、甚至犯罪的问题,这都是我们这些做家 长的最不愿看到的。 养成好的道德礼仪, 是孩子的立身之本, 是孩子走向成功之路的第一张人生通行证。而对孩子的道德 教育,不仅仅要靠学校、靠社会的宣传,更要靠我们这些父 母,把它实实在在地落实到实际行动上,落实到每一件小事 上。 最后,我作为社会中普通的一份子,平时要注重个人品 德和社会公德的修养, 懂得与人交往, 要站在对方的位置上, 设身处地为他人着想,不能只顾自己。做到“己所不欲,勿 施于人” ,不做只图自己快乐而给别人带来痛苦的事。在现 代社会,公共生活领域不断扩大,人们相互交往日益频繁, 社会公德在维护公众利益、公共秩序,保持社会稳定方面的 作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重 要表现。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,鼓励人们在社会 上做一个好公民。 总之,通过这次学习,我认识到教学育人的过程本身就 是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活 动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用 和学生能动作用的有机统一。同时,不同的岗位和职业也都 肩负着不同的社会责任。我们每一位有责任感正义感的社会 人,都要做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为” ,积极 遵守社会公德、职业道德,认真践行家庭美德、个人品德。 使诚实守信、爱岗敬业,尊老爱幼、助人为乐,夫妻和睦、 勤俭持家等中华传统美德一

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