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技术支持”分享课“成果集作业模板 (1)


分享课设计
班级 所在学校 课程名称 中班 授课教师 青海省西宁市城西青青果幼儿园
沈莲

创意活动《水果造型》
知识目标:通过活动丰富幼儿对水果的认知。 能力目标:用拼、插、连接等方法制作水果造型。 情感目标:发展幼儿想像力,体验劳动的乐趣。初步培养幼

全课教学目标

儿耐心、细致的良好品质。


(一)教师以情景式方式带领孩子进入活动课题。 (二)水果变变变。
活动环节目标

(三)材料展示,探究制作方法 (四)幼儿制作水果造型。 (五)延伸活动:

学习用老师提供的材料进行水果造型活动。 大胆探索不同的方法来摆出不同的造型。

信息技术在其 中解决的重点 和难点

教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 (一)教师以情景式 动课题。 学 生 活 动 信息技术手段

创意活动《水果 方式带领孩子进入活 果超市、了解和认识 造型》
环节一

1 、 参 观 水 (思考点比如使用了什么
信息技术环境、用到哪些 课件或展示了什么素材、 资源等)

各种水果。 2、观看多 媒体课件,欣赏水果。 3 、 自 由 交 多媒体课件 流谈谈自己爱吃的水 果。

创意活动《水果 造型》
环节二

(二)水果变变变。

1、 我们大家都爱吃水果, 情景教学手法 今天老师就用我们爱吃 的水果来变成一只小狗。 (教师操作幼儿欣赏) 2、好玩吗?我们爱吃的 水果不光能变成小狗, 还 可以变成许多好玩的东 西。 3、你喜欢什么水 果?你想把它变成什么? 1、老师现场介绍水果和 操作材料。幼儿仔细观 察。 2、教师指导幼儿如何运 用工具, 如何利用水果的 形状进行拼、插、摆等技 法并注意安全。 1、幼儿制作水果造型, 教师巡回指导。 (指导幼 操作法

创意活动《水果 造型》
……

(三)材料展示,探究制 作方法 (四)幼儿制作水果造 型。 (五)延伸活动

儿掌握拼接插得技能) , 提醒幼儿注意安全, 鼓励 幼儿,合作拼插,制作水 果造型。 2、在幼儿制作过程中教 师注意抓拍幼儿作品。 3、教师将幼儿制作的作 品在大屏幕播放, 请全体 幼儿欣赏,并进行点评。 请幼儿欣赏一些水果造 型图片, 激发幼儿继续探 索、研究新方法的欲望。

听课教师评价
(着重信息技术使用的效果)

自我反思

此次活动采用信息技术多媒体课件,引导幼儿仔细观察,发现 水果造型的秘密,将拼、插、连接等有机结合,符合幼儿年龄特点, 为了进一步满足孩子的探索兴趣,在活动中为幼儿提供了交流表现
信息技术使用 起到什么作用, 是否达到预计 目标

的机会,准备了多种材料,让幼儿自主选择,激发幼儿的创造性思 维,发展幼儿的创造力。让他们用自己独特的方式去积极的创造和 表现水果造型。

在教学活动中,只注重教师和幼儿之间的互动,但幼儿的水平
有什么不足或 遗憾

还存在个体差异,需要通过同伴与同伴的互动,才能更好地发挥自 己的想象力和创造力,促进幼儿的个性发展。

个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会
如果再上一次, 你将进行哪些 改进?

幼儿美术活动虽然游戏性很强,又非常自由,但它并不是单纯 的娱乐或消遣,老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提 下,对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。


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