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认知语言学视角下的“意象”_论文

文l I 1 化 教 育  科  认知语 言学视 角下 的“ 象" 意   田 华  ( 宁工程技 术大学外语 系, 宁 阜新 1 30 ) 辽 辽 2 0 0  摘 要: 探讨 了 知语 言学视 角下意 象的定 义、 认 特征 与感知的区别、 分类以及 Fn e R n d A 对心理 意象进行研 究的五条 原则, 为意象是  ik. o a   . l 认 从 具体感知到概念的一个重要 中介 。   关键词 : 象; 意 特征 ; 类; 分 感知  认知 语言学是 2 O世纪 8 0年代 以来在美  国和欧洲兴起的新 的语言学科 ,处 于语 言研究  的前沿 , 知语言学视角下的意象强调这样的  认 事实 , 概念源于对感觉经验的表征 , 尽管感 觉经  验也许经历形成和重组这样复杂的过程 ,但它  的原型功能是表征 环境 。   1定义  意象不是通过直接感知 , 而是通过记 忆和  想象对某事物( 尤其是一个可视物体 ) 的心理表  征; 一个心理图片或印象 ; 一个想法 , 概念。 也可  系, 具体化程度 , 范围和视角不 同而不同 。如对  同一 情景 的建 构桌 子支撑 着 钟 ( h a l i Tet e s b   sp o n   ec c . u pr g t   l k) i t h o 与钟在 桌子上 ( h  l k T ecc  o i o h  al.就是在图形 一背景关系上侧重  s n tet e)   b 点不 同的意象。   Pl e(9 7 区分 了源意象 ( or   — a r 19 ) m as c i   uem ae和建构意象( o sud iae 。 g) acnt e m g) 前者是指  r 从感觉经验 , 知模式或情景 即时获得的意象 。 认   后者是指对一个模式或情景建构 的一个特定意  象 。它来源于详 细程度 ,组成成分的相对突显  性, 图形和背景的关 系以及观察它的视角。 建构  意象为源意象的理解提供框架。源意象一方面  为建构意象增加具体 内容 。另一方面通过过滤  又失去了它的某些具体 内容 。如当我们在展厅  看一款新 车时 , 我们只看到它华美的一面而忽  略了它做工和安全方面 的缺点 。日   4 对意象 的理解  Fn e oad A.18 )回顾 了 2 ik ,R n   (9 9 l O世 纪  7 至 8 年代对心理意象进行的研究 , O 0 总结 了 5   条原则其中 2 5 至 条尤为重要。为我们理解意  象提供了基础。   感知对等原则( h  r c l o e p   T ePi i e fP me m— n p  a E uvl c) l q i e e    an 意象与感 知在一 定程度 上的功 能是对 等  的。 当想象物体或事件时 , 视觉系统上相似的结  构会被激 活 , 就象真的看到了相同的物 体或事  件。   空 间对 等原 则 ( h  r cpe o  p t   T e Pi il f S aa n   i l 转换对 等原则 ( h  r c l o  r s r  T ePi i e f a f — n p  T n o ma oa E uv e c) t n   q ia ne  il l 想象 的转 换和物体 的转换 具有一致 的动  态特征并且遵循相同的运动规律 。   结构对 等原则 ( h  r cpeo  t c rl T e Pi il  Sr t a n f uu   E uvlne  q ia c ) e 心 理意象 的结构 与实际感 觉物体 的结构  是一致 的,是井然有序并可以重新组织 和构建  的 。1 5 1   基 于以上分 析 , 知语言 学视 角下的 “ 认 意  象 ” 从具体感知到抽象概念之间的重要 中介 , 是   具有间接性 、 文化性并与个人经验有关 。 正确理  解意象 , 以为我们正确理解语言 , 与文化  可 语言 的关系提供基础。   参 考 文献  用描述形容词来修饰 。 由任何感官( 不仅仅是视  觉) 和器官感觉 引起 的心理表征。   2特征及与感知的区别  意象主要具有 以下两个特征 :   2 意象源于感 官对周 围的直接感知经验  . 1 并是其概念上的类似物 , 具有间接性 。 这是因为  首先概念图式使我们 的感知只对感 官体验 的有  限范 围做出反映。正如我们浏览一 部书只是为  了寻找一定 的题 目。基于过滤经验基础 上的意  象只能不完全甚至歪 曲地反映环境 。如把 月光  下灌木丛的影子误认为潜伏的鳄 鱼。其 次经验  感知经历格 式塔完形 , 抽象 , 框架 , 比较 , 析等  分 过程一但进人大脑就会为认知提供原料 。这些  感知一但形成相关意象进人认知模式 ,它们会  经历 图形和背景 , 范围 , 方位 , 视角等 的重新建  构。日   【] x r  n lh D co a [】 x r:Cae- 1O f d E gi   it nr Z. f d l n   o s i y Oo r d n rs, 1 6 6 . o  P e s 9 9: 66  【]a r G .T w r a T er   C l r 2Pl , .B o ad   h o o ut e me yf u  【 .A sn  fT Pes 9 6 4 . M】 ut :U o    rs,19 :7  i 【]ao ,G og .Wo e ,Fr  n   a gru  3Lkf er e m n i ad D e s e n o Thng :W h t Cae o i s i s a   t g re  Re e l b u  t e Mi d v a a o t h   n   【 .hcg: U iesy o  hcg Pes18 : M】 i o nvri   f C iao rs

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