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广东省东莞市石碣新民学校2018年秋初中班主任技能竞赛-治班策略(共21张PPT)(共21张PPT)_图文

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My治班策略
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Miss Tuo庹の艳 治班策略

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5 班级建设成果
Miss Tuo庹の艳 治班策略

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学情分析
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1、初中生身心特点 2、本班学情的针对 性分析

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学情分析
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学情分析 SW OT
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治班理念

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1、坚持尊重学生与严格要求学生相结合;
2、坚持平行管理的模式;
3、部分学生适合从宽松的信任教育开始;
4、民意宜疏不宜堵;
5、为学生的“终身学习”打下基础:让学生 学会做人,学会学习,学会做事,学会共 处。

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班级建设总目标

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一、班集体舆论和班风目标: 积极、平等、互助、和谐
二、班集体的人际关系目标: 平等、互助。实施分阶段,先懂得尊重 自己
,尊重父母,尊重他人,每个阶段的完成都应是更 加接近目标。
三、班集体纪律、规范目标: 在人人有事做,事事有人做的基础上, 给“个
性人士”一个“独善其身”,给热心人士一个“兼爱天 下”的责任和义务。

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班级建设短期规划
初一上期: 培养出得力的班干部团队班级 落实各项常规反馈机制 重点引导学生认识什么叫做学会做人和学会学习
初一下期: 进一步规范学习习惯和行为习惯; 重点推进学习小组,卫生小组,寝室竞争评比体制; 重点引导学生认识什么叫做学会做事和学会共处

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班级建设中期规划

营造积极的学习氛围;
引导学生树立远大的志向; 初步教会学生学会做人、学习、做事、共处的方 式;让学生有正确的实践方向。
重点发展平行管理,适当放权自主管理;

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班级建设长期规划

营造浓厚的学习氛围,为理想奋斗;
实现集体的高度自主管理; 引导学生自我调控在学会做人、学习、做事、共 处四方面的实践;
重点培养学生的意志和社会责任感。

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治班策略

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1.关于如何选拔与培养班干部 2.关于如何科学布置我们的教室 3.关于如何落实日常行为规范 4. 关于如何协调好本班教师团队 5. 关于如何激发学生的合作竞争意识 6. 关于如何转化学困生 7. 关于如何优化家校配合

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治班策略——如何选拔与培养班干部

一、明确具体职责。 二、班主任提名,民主选举确定人员。 三、指导工作方法。 四、放权班委会。 五、班干部考核。

P.S.

1. 要帮助树立班干部的威信。
2. 鼓励创新。 3. 表扬在人前,批评在人后。 4. 用适当的方式感谢他们的付出 。

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治班策略——如何科学地布置教室

一、班训:乐于学习,善于沟通,勇于承担,敢于创新
二、美化 1. 精心设计、全民参与的班级主题彩报 2. 踢脚线上端做一定的装饰,比如贴纸花草栅栏。 3.现在网上有很多的墙贴设计淘宝店,可以订做,也很实惠。我们可以根 据班级阶段性的活动张贴一些墙贴,定期更换,能够更好的激励学生。

三、合理化 (1)DIY的学习小组评比栏 (2)图书角 (3)意见箱
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治班策略——如何落实日常行为规范

一、根据学校学部的总体要求和我班实际需求制定班级管理常规。 二、将各项常规职责细分到人,制定考核反馈以及奖惩机制。 三、班主任以及班干部团队都要起到示范作用。 四、每日必须到岗的几个时段要坚持。 五、对个别需要鼓励,关心的同学要适当倾斜。 六、在特殊时期要加倍关注。

P.S.

1. 要兼具原则性与灵活性,根据实行情况适当修订。 2. 奖惩分为个人和小组两种维度。 3. 奖惩的方式要因人而异。

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治班策略——如何协调好本班的教师团队

一、树立全局意识,多和科任老师沟通。将班级的管理机制尽快地和各 科学习挂钩,便于科任老师将反馈评价方式融入本班的管理体制中, 使班级管理和学科发展有机结合。

二、帮助各科任老师树立威信,让学生感恩每一位老师。

三、培养优秀的科代表,使其成为科任老师和同学沟通的桥梁。

四、对于科任老师反馈的问题,要高度重视,积极配合解决。

五、对于薄弱的科目要适当地倾斜。
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治班策略—如何激发学生的合作竞争意识

一、科学分组,制定学习小组考核机制。 二、实行组长责任制,并向小组长下放部分自主管理权。 三、发布班级事务的任务单,每个小组可以领任务来做,根据完成的效
率赚取分数。比如招募讲题族成员。 四、小组的考核结果将体现在小组每周学习用品补贴金额,以及表扬信
的发放名额上。而组长将根据本组组员的学习表现记录来分配补贴、 推荐表扬哪些组员。 五、为了践行民主管理精神,我们班设立了意见箱,以监督权力的运行 ,同时吸纳建设性的意见和建议。

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治班策略—如何转化学困生

一、学困生更渴望得到老师的关心——多一些关注和认可;

二、学困生更渴望拥有自信——多让其做一些能够胜任的事务,让他看 到自己的价值。

三、 学困生的主观努力弥足珍贵——要大张旗鼓地表扬他们的每一次尝 试。

四、 学困生学习习惯不好可能是意识上没到位,也可能是意志上不坚定 ——应针对实际情况帮助提高。

五、学困生尤其需要方法上的指导——应授之以认知策略,时间管理策 略,以及具体某科目的学习方法。

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治班策略—如何优化家校配合?
一、要与家长达成共识,除了家长会以外,平时沟通应选用可持续,高效率,低成本 、灵活的沟通方式。(我班以校讯通、QQ和短信为主,电话、月家校简报为辅)

二、对于几种特殊类型家长的沟通策略

1. 家长文化程度高,对学校教育挑剔,管不住孩子:应以专业度取胜,逐渐在家 长面前树立人格、学识和情感威信,得到家长的认可;向家长灌输科学教育 理论,理念教育现状,在孩子面前互相树立威信,默契配合。

2. 家长文化程度较低,但是很愿意配合学校。家长方面,应告知具体如何配合, 比如周末回家落实让家长具体可以做什么,怎么做;另外在孩子面前,一定 要强化感恩教育,体谅父母的辛苦。家长会非常感激老师的。

3. 对于工作繁忙的家长,这类家长大多以忙为借口,把责任推到老师身上,这样 的家长我会客观分析孩子教育的艰巨性,给他举比他更忙的家长正确的做法

收获了很好的效果,然后再举反例,让家长重视并配合。 Miss Tuo の 治班策略

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班级建设成果

一、班级管理量化:自初一上期10月开始,蝉联班级管理考核年级第一名 二、学习方面:从入学时各科倒数第一,并距倒数第二相差30的平均分到 现在进步到第三名,反超10个平均分。 三、特色方面:

1. 初中部优秀环保班级 2. 初中部广播操比赛年级第一 3. 初中部最精美板报 四、其他无奖状但更实在的成果

我班从典型的双差班级至今发展成为自主管理程度较高的班级,孩子们收获了健

康美好的心灵和受益终生的好习惯,作为我们初一1班班主任的我,也得到了家长和 同事们的广泛认可,感觉无比欣慰和幸福。

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亲,我看好你哦! —— ***

END
謝謝观看

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