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中学赛课活动工作措施

中学赛课活动工作措施
下文为大家整理带来的中学赛课活动工作措施,希望内容对您有 帮助,感谢您得阅读。
一、指导思想: 以提高教师整体素质为根本,以教学质量在课堂、教师成长 在课堂为宗旨,坚持立足岗位,全员参与,有机整合,突出重点, 扎实有序开展教师赛课活动,促进我校教师专业发展,提高教育 教学质量。 二、活动原则: 1、全员参与原则:赛课活动涵盖全校所有语文、数学、、思 品教师,要求人人参与,人人开课,让全员教师得到锻炼和提升。 2、注重过程原则:赛课活动要关注结果,更要重视过程。要 做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改 进措施。反对走形式和做假课。 3、实事求是原则:赛课活动要坚持“公开、公平、公正”, 立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。 三、活动目标: 以教研组为基本活动单位,做到人人赛课,人人成长。引导 教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进,激励教师不断探 索教学艺术和课堂教学的有效性,研究课例,研究课堂教学行为,

提高教研活动的有效性。 四、准备工作: 召开全员赛课动员大会,领会赛课活动要旨,让全体教师真
正动心,投入到赛课活动中去。 成立赛课活动评审小组,指导和实施赛课活动。 五、活动的组织: 1、制定方案。制定全员赛课活动实施方案。 2、人员分组。各教研组做好布置及宣传工作,确定赛课形式
及赛课对象,安排好赛课行事历。 3、活动安排。学校要以校本教研、教研组活动为基本载体,
尽量在不影响正常教育工作、教学秩序的情况下,合理安排赛课 活动,做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实”。
4、强化效果。有机地把赛课活动与参加高一级教学竞赛相结 合,从而达到赛课活动为教学竞赛服务的目的。
六、方法和要求: 1、赛课要求。以上课为主,必要时辅以说课、评课或教后反 思等。赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等由教 师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人 对自己所上的课不满意,可以申请二度开课,评审小组进行复评, 两次上课成绩取最高分,形成比学赶超的学习氛围。 2、评价办法。严格按照中学学科课堂教学评价标准,评审组 根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价,学校要将每位 教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。 3、结果表彰。赛课结果根据参赛教师的表现按一定比例择优

推荐参加上一级赛课活动。


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