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【百强校】2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(带解析)


【百强校】2015-2016 学年辽宁本溪满族自治县高中高一 6 月考生物 卷(带解析) 一、选择题 1.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说﹣演绎法”,下列相关叙述不正确的是( ) A.“一对相对性状的遗传实验中 F2 出现 3:1 的性状分离比”属于假说内容 B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C.“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D:d=1:1)”属于演绎推理内容 D.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证 【答案】A 【解析】A、“F2 出现 3:1 的性状分离比”是孟德尔根据几组不同对相对性状的杂交实验得出 的实验结果,不属于孟德尔假说的内容,A 错误; B、“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容,B 正确; C、“F1(Dd)能产生数量相等的 2 种配子(D:d=1:1)”属于推理内容,C 正确; D、对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的,D 正确。 【考点定位】孟德尔遗传实验 【名师点睛】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演 绎推理→实验验证→得出结论。 ①提出问题(在实验基础上提出问题); ②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配 子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合); ③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样 F1 会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应 该会产生两种数量相等的类型); ④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型); ⑤得出结论(就是分离定律)。 2.旱金莲由三对等位基因控制花的长度,这三对基因(Aa、Bb、Cc)分别位于三对同源染色 体上,作用相等且具叠加性.已知每个显性基因控制花长为 5mm,每个隐性基因控制花长为 2mm.现让基因型分别为 AaBbCc 与 AaBBCc 的个体相互授粉,后代出现性状分离,其中花长 为 21mm 的个体所占比例是( ) A.1/16 【答案】C 【解析】已知早金莲由三对等位基因控制花的长度,这三对基因分别位于三对同源染色体上, 作用相等且具叠加性.又因为每个显性基因控制花长为 5mm,每个隐性基因控制花长为 2mm,则隐性纯合子 aabbcc 的高度为 12mm,显性纯合在 AABBCC 的高度为 30mm,则每增 B.2/16 C.5/16 D.6/16 加一个显性基因,高度增加 3mm.所以花长为 21mm 的个体中应该有(21-12)÷3=3 个显性 基因。根据题意花长为 21mm 的个体中应该有(21-12)÷3=3 个显性基因,所以其基因型可 能是 AABbcc、AaBBcc、AaBbCc、aaBBCc、aaBbCC,所占比例是 1/4×1/2×1/4+1/2×1/2×1/4+1/2×1/2×1/2+1/4×1/2×1/2+1/4×1/2×1/4=5/16 【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题 (1)基因原理分离定律是自由组合定律的基础. (2)解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题.在独立遗传的情况下, 有几对基因就可以分解为几个分离定律问题.如 AaBb×Aabb 可分解为:Aa×Aa,Bb×bb.然后, 按分离定律进行逐一分析。 3.豌豆中,籽粒黄色(Y)和圆形(R)分别对绿色(y)和皱缩(r)为显性,现将黄色圆粒 豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的 F1 自交,F2 的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆 粒∶绿色皱粒=9

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