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小学语文阅读训练8(附答案)


“成”与“功” 失败者对于成功,一方面是羡(慕 幕)不已,另一方面是急(噪 燥)不安,恨不得 一口吃个胖子,殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的,成是功的积累,俗话说“功到 自然成” 。 晋代大书法家王羲之,20 年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火 纯青的造指。 “功”是“成”的基础,一个人要想取得成,必须经过艰苦的奋斗,这个过程 就是“功”的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上, “啪”的一声炸出一朵小花,可是石头上 看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易,无须奋斗就会达到的话,如果成功不需要功的积累,不需要努力攀登 的话,那成功就会变的廉价,成功就失去了它原有的耀眼的色泽,那我们还要成功干吗? 李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学名著《本 草纲目》的问世;司马迁游历名山万川,博览经典秘(籍 藉) ,遭受宫刑,忍辱负重,笔 耕不辍,才有《史记》的诞生。 再迈向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成” ,倒不 如站起来积累自己的“功” 。须知,任何一朵花朵的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚 勋章的获取都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它(绝 决)不会将辉煌施舍给懒 汉;成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1.划去文中括号里不恰当的字。 2.联系上下文,解释下面的词语。 炉火纯青: 笔耕不息: 3.根据文章内容填空。 “成” 和 “功” 有着密切的关系。 “成” 是 “功” 的 , “功” 是 “成” 的 成功对懒汉来说是 的。对奋斗者来说又是 的。 4.“水滴石穿”最恰当的解释是( ) A.水滴能穿透石头 B 水不停地滴,石头就能被滴穿 C 比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功。 5.文中列举了那几个事例说明功到自然成? 6.“水滴石穿”对你有什么启示?请结合学习、生活实际,用一两句话写下来。



7.王羲之, 20 年临池学书; 李时珍, 数十年如一日地搜集整理??成功离不开持之以恒。 补充下列有关时间的格言。 ①时间给 者留下智慧和力量,给 者留下空虚和懊悔。 ②不愧对今天的人,时间会给你 ,丢失了今天的人,明天会给你 。

“成”与“功” (答案版) 失败者对于成功,一方面是羡(慕 幕)不已,另一方面是急(噪 燥)不安,恨不得 一口吃个胖子,殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的,成是功的积累,俗话说“功到 自然成” 。 晋代大书法家王羲之,20 年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火 纯青的造指。 “功”是“成”的基础,一个人要想取得成,必须经过艰苦的奋斗,这个过程 就是“功”的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上, “啪”的一声炸出一朵小花,可是石头上 看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易,无须奋斗就会达到的话,如果成功不需要功的积累,不需要努力攀登 的话,那成功就会变的廉价,成功就失去了它原有的耀眼的色泽,那我们还要成功干吗? 李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学名著《本 草纲目》的问世;司马迁游历名山万川,博览经典秘(籍 藉) ,遭受宫刑,忍辱负重,笔 耕不辍,才有《史记》的诞生。 再迈向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成” ,倒不 如站起来积累自己的“功” 。须知,任何一朵花朵的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚 勋章的获取都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它(绝 决)不会将辉煌施舍给懒 汉;成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1.划去文中括号里不恰当的字。 2.联系上下文,解释下面的词语。 炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。 笔耕不息:坚持写作。 3.根据文章内容填空。 “成”和“功”有着密切的关系。 “成”是“功”的 积累 , “功”是“成”的 基础 。 成功对懒汉来说是 自私 的。对奋斗者来说又是 公平 的。 4.“水滴石穿”最恰当的解释是( C ) A.水滴能穿透石头 B 水不停地滴,石头就能被滴穿 C 比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功。 5.文中列举了那几个事例说明功到自然成? 王羲之练书法、李时珍写《本草纲目》 、司马迁写《史记》 6.“水滴石穿”对你有什么启示?请结合学习、生活实际,用一两句话写下来。 7.王羲之, 20 年临池学书; 李时珍, 数十年如一日地搜集整理??成功离不开持之以恒。 补充下列有关时间的格言。 ①时间给 辛劳 者留下智慧和力量,给 懒惰 者留下空虚和懊悔。 ②不愧对今天的人,时间会给你 希望 ,丢失了今天的人,明天会给你 失望 。


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