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参考答案


陆良县 2014 届高三毕业班第一次学业质量摸底考试 语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1. 【答案】C.【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。C 项使用“一旦”“就”等词语致使 说法过于绝对,原文表述是“让刘欢、那英这些??音乐人??依据好声音来收徒,而选手也可以选 择导师进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。” 2. 【答案】A.【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A 项表述的和原文表述有出入, 原文中“互联网时代’只是修饰”“唱片业转型”,这里却用来修饰后面所有的变化,扩大了修饰范 围。 3. 【答案】C.【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C 项“但只有那些成功的 选手才有幸获得这种幸福感”表述错误,和原文“幸福感来自奋斗和梦想的力量”的表述不一致。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读 (19 分) 4. 【答案】D. 【解析】D.挺身:独自脱身。颜师古注:“挺,引也。独引身而逃难。” 5. 【答案】B.【解析】③⑥不表明韩延徽治世才能。 6. 【答案】C.【解析】 “暗讽韩延徽不忠贞”错。 7. 【答案】(1)他奉使我国,不屈不挠,是个贤明的人才,为什么要难为和羞辱他呢? (2)他的儿子韩德枢镇守东平,皇帝下诏准许他每年东归探望父亲。 (二) 古代诗歌阅读(11 分) 8. 【答案示例】 “疑” “急”表现了“小童”好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,刻画了一个热情淳 朴、天真可爱的农村儿童形象。 【解析】A.用“疑” “急”二字,把小童那种好奇、兴奋、急切、好客的心里活动,描写得惟妙惟 肖,神态毕现。B.“疑”“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,描绘得维 、 妙维肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地摄取了一个热情淳朴、天真可 爱的农村儿童的形象。 9. 【答案】运用了白描(描写)或动静结合的手法,描绘了一幅素淡的水乡风景画,表现了水乡恬静、 优美、淡雅、平和的意境。 (意思对即可) 【解析】这首诗运用了白描(描写)或动静结合的手法,勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图:临 水的村庄,疏疏落落的篱笆,悠悠飘荡的小船,波光粼粼的溪水,掩着的柴门,奔跑的儿童··· ···和 谐而富有诗意。 (三) 名篇名句默写(6 分) 10. 【答案】(1) 故不积跬步,无以成江海。 (2) 决眦入归鸟,会当凌绝顶。 (3)蓝田日暖玉生烟, 此情可待成追忆。 三、文学类文本阅读(25 分) 11. 【答案】A.D. (1) (A 项 3 分,D 项 2 分,E 项 1 分) 【解析】B.“不想改变自己命运的人” 错。C.“选用人员只看‘财’不看‘才’”错。E.“身为世范”不恰当。 (2) 【示例】这处对他站姿的描写,表现出主人公在利益纷争面前的淡泊、宽厚、坚定及在当今社 会难觅同道的孤立无援,(3 分)他虽内心无限凄凉,但对个人道德底线却执着坚守着。(3 分)
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(3) 【示例】①小说中的“我”是一个线索人物(1 分),小说中主人公的经历都是通过“我”的 所见所闻所历写出来的。(1 分)“我”是小说中“他”的经历的见证人。(1 分) ②小说中的“我”与“他”在走上工作岗位后生活遭遇形成了鲜明的对比,(1 分)小说以“我”的 入世随俗、成熟老辣来反衬“他”的坚守道德底线,不甘随波逐流,纯真正直而又宽厚的品格。(1 分)“我”的存在,主人公的性格和揭示小说的主题都起到了重要的作用。(1 分) (4) 【示例】观点一:认为可贵。从主人公自身角度看,作为教师呢,作为知识分子,“他”坚持 了自己的操守,令人敬佩;从学生的角度看,“他”的坚持,教育出了很多优秀的学生,最后也感动 了很多孩子;从社会的角度看,他的坚持是难能可贵的,社会需要这样的坚持,只有这样正直自守的 高贵灵魂,才能让这个社会得到净化,充满希望。 【示例】观点二:认为不值得。从主人公自身的角度看,他的坚持让他缺失了很多,失去了到条 件好的学校工作的机会,失去了许多优秀的学生;从学生的角度看,他的坚持虽说作为教师是应该的, 但是这样会埋没他的才能,让更多的孩子失去了很好的教育。 (考生要结合全文作答,其中观点 2 分, 理由 6 分,至少答出两点理由。如有其它观点,只要观点明确,言之成理也可) 四、实用类文本阅读(25 分) 12. 【答案】E.C.(E 项 3 分,C 项 2 分,D 项 1 分)【解析】A 项“成为优秀的社会主义 (1) 活动家”无中生有,原文是“活跃的党员”,而且“大量”的说法没有根据;B 项,错解关系,“为 美国盲人基金会募捐筹资做了大量的工作”不属于“帮助反对压迫或剥削劳工的事业”D 项,说沙利 文小姐的丈夫也“照顾海伦生活;并帮助她工作”原文无依据。 (2) 【示例】①走遍了工业贫民区,开始真正思索社会问题。对穷人中失明的高发生率特别关注, 坚定了她关注社会问题、投身公益的信念。(2 分)②经常与社会问题评论家约翰?梅西交谈,也促使 他对社会问题感兴趣。(2 分)③阅读韦尔斯的著作,又进一步向社会主义靠近。(2 分) (3) 【示例】①加入社会主义政党,积极从事社会主义活动,帮助反对压迫或剥削劳工的事业。② 海伦?凯勒的戏剧表演出色,征服了最挑剔的观众,取得成功。③发表了多部作品,成为了一位有名的 残疾人女作家。④一生积极地为盲聋人的利益奔走,对盲聋人事业做出了重要贡献。 (每条 2 分, 答出 3 条即可得满分) (4) 【示例】答案一:我认为海伦的成功主要是靠自己的努力。①海伦幼年残疾,却能刻苦学习, 努力康复,自立自强,最终学会了各种生活的技能,并且读完大学,成为人生的强者。②靠个人努力, 在拉德克利夫学院毕业生中,她在杂耍表演方面最出色。在大剧院的初次演出中征服了挑剔的观众, 得以在全国巡回演出。③成为一位知名作家是靠克服无视力、听力的巨大困难才能取得的。④以残疾 之身,在慈善事业中一生打拼,取得令人瞩目的成就,是与个人努力分不开的。海伦一个残疾人都能 取得这样的成就,我们作为健全人,更应该克服生活中的困难,积极努力,获得成功。(观点 2 分, 理由 4 分,谈出自己的感想 2 分) 【示例】答案二:我认为海伦的成功是离不开他人的帮助。①海伦幼年起就在沙利文小姐的指导 下进行康复,并且在后来的表演、演讲中依靠她在翻译和生活上提供帮助。②沙利文小姐的丈夫约翰? 梅西在海伦思想方面给予了启蒙,施加了影响。③杂耍剧的经纪人哈里力排众议,让海伦在剧中担任 角色,才得以在全国巡回演出,并取得成功。由此可以看出,要想取得成功离不开他人的帮助。(观 点 2 分,理由 4 分,谈出自己的感想 2 分) 【示例】 答案三: 获得成功要考个人努力, 但也离不开他人的帮助, 两者不可偏废。 综合答案一、 二作答。(略)(观点 2 分,理由 4 分,谈出自己的感想 2 分) 五、语言文字运用(20 分) 13. 【答案】A.【解析】A.一文不名:连一文钱也没有。形容极为穷困。一文:一枚铜钱。名:占
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有。B.无所不为意为没有什么不干的,指什么坏事都干,贬义词。C.“一挥而就”形容文思敏捷, 此处应改为“一蹴而就”。D.“自怨自艾”本义是悔恨自己的错误,自己改正。现仅指悔恨。感叹 怀才不遇,是心怀幽怨,而不是悔恨,望文生义。 14. 【答案】B.【解析】A.否定不当,去掉“阻”字。C.句式杂糅,删除“造成的”。D.成分残 缺。“出现”缺宾语,在最后应加上“现象”。 15. 【答案】C.【解析】衔接类题目先要读懂语段的大致意思,抓住关键句,确定衔接的第一句,然 后根据句子相互之间语意的前后连贯,有时还可以利用其中虚词,排列出语意通顺且符合逻辑的一段 话。题干“‘长使英雄泪满襟’诗句中”,当接④“一个‘泪’字”,然后⑥①“凝聚着诗人对诸葛 亮北伐精神的赞叹,也包含着对其壮志未酬的惋惜。”这样形成语段中第一个小语链,然后接⑤“正 是惺惺惜惺惺”对上文作一个小结,进而引出下文:②③“它是借凭吊诸葛亮,抒发古今英雄也包括 诗人自己壮志难酬的共同悲愤,其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。”一个“也”字,表示出 前后的逻辑联系。 16. 【答案】(1)发现自我价值,在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。(2)注重理性和思维的价 值。(3)让学生为变化的社会和文化做好准备。(4)考生个人的思维方式和价值观。(5)知识面/阅读面 的宽广度。(6)相应的思维方式和价值体系。(7)学生自身的发展方向和人生目标。(写出两点即可, 每点 2 分)。 17. 【示例】一条小溪哗哗地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着 一位长胡子的老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有神了。 【解析】此题考查语言表述的转换能力,听众对象不同,语言有别,需要考生根据少儿听众的特点 进行转换,还要符合广播电台少儿栏目的主持人的身份与口吻。 六、写作(60 分) 18.【材料分析】与火红花类似的另外一种植物是非洲草原上的尖毛草,是非洲大地上生长的最高的 毛草,有“草地之王”的美称,但是它的生长过程十分怪异。在最初的半年里,它几乎是草原上最矮 的草,只有一寸高,人们甚至看不出它在生长,那段时间,草原上的任何一种野草,长得都要比它旺 盛,没有人能看出尖毛草会是今后的“草地之王”!但在半年后,在雨水到来之际,尖毛草就像是被 施了魔法一样,以每天一尺半的速度向上疯长,三五天的时间,它便会长到一米六至两米的高度。科 学家的研究表明,尖毛草其实一直在生长,但它不是在长身体,而是在长根部。在长达六个月的时间 里, 尖毛草的根部长得超过了 28 米,无声无息地为自己的将来做准备。一棵草,竟然有 28 米以上的 根,这是多么罕见的现象。当蓄积了足够的营养和能量后,尖毛草便会一发而不可收拾,在短短几天 的时间里,一下子长成“草地之王”。 【思路点拨】从火红花的成长经历来看,可以得到两点人生启示: 其一是成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐。一位著名作家说过:“伟大的作品都是在坚持中完成 的”。的确,我们的理想需要坚持,需要一种长期的坚持,这坚持的过程也是一个刻苦忍耐和等待的 过程。马克吐温说过这样一句话:“信仰是可以创造奇迹的”。人生旅途中,我们总得有个目标,有 点理想和信念,有点精神和追求,其实这些都挺容易的,就像每个人都会向往自己理想生活一样。但 是,确定目标容易,但要排除现实的干扰却难。因为现实中有着那么多的诱惑,人的欲望不断膨胀, 多数人耐不住寂寞,守不得清贫,于是患得患失,积极追求着感官的刺激和物质的享受。真正甘于守 拙的人不声张,宛如尖毛草一般,默默积蓄,等待时机成熟,断然出击,毫不犹豫。成功就在这种艰 难而刻苦的忍耐和等待里。 其次是厚积才能薄发。厚积薄发是颠扑不破的真理。“厚积”如蜂之酿蜜,蚕之吐丝,是山之峰、 刀之刃,没有厚积,怎能薄发?尖毛草之所以在短短几天内能迅速成长,根本原因就是积累深厚。为
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这地上一米多至两米的长,尖毛草付出了至少是十四倍的努力。这不是人们通常所理解的“一分辛劳, 一分收获”,这是一分收获,十四分的付出。 许多奇迹好像是在一夜之间爆发的,感觉就像被施了魔法一样,比如竞技场上常常冒出些黑马, 给人以措施不及之感,让人瞠目结舌,目瞪口呆。但如果对那些奇迹追根溯源,你就会发现,无论奇 事还是奇人,在奇迹发生之前,都已经有了很深厚的根基,都早已为奇迹的发生作了充分准备,或者 潜心钻研,或者忍受万般艰难,或者十几年如一日重复同样的工作。而这些人们往往是很难看到和了 解的,所以,黑马们才产生。殊不知,成功都绝非一日之功,它是有基础的。可见,人无论做什么, 打 好基础十分重要。俗话说,磨刀不误砍柴功,只要一步一个脚印,实实在在地下工夫,积蓄力量,养 精蓄锐,当自己根基的稳固性远远超过别人时,奇迹同样会发生在你的身上。 由此看来,人对成功的期待不可急功近利,对目标的追求非一时之功,对信仰的坚守不是一日之 事。生当谨记,厚积才会薄发! 人生之累在于付出少,期望回报多;而人生之理则在于付出多,期望不高,在于长期坚持,在于 克服困难,在于经受挫折的信心和勇气。 【适用主题】 “忍耐”、“脚踏实地”、“持之以恒”、“根基的稳固性”、“打好基础”、“厚积薄发” 【参考译文】 韩延徽,字藏明,幽州安次人。父亲韩梦殷,相继担任蓟、儒、顺三州的刺史。韩延徽从小就很 出众,燕京统帅刘仁恭认为他不同凡响,召他为幽都府文学、平州录事参军,与冯道同在祗候院,被 任命为幽州观察度支使。后来刘守光担任统帅,韩延徽奉使契丹,辽太祖恼怒他不屈服,扣留了他。 述律后劝阻道:“他奉使我国,不屈不挠,是个贤明的人才,为什么要难为和羞辱他呢?”太祖召他 谈话,他的话很符合太祖的心意,立即任命他为参军事。攻打党项、室韦,降服各部落,韩延徽的谋 划居多。继而请求建立城郭,划分市井乡里,以安置归降的汉人。又为他们选定配偶,教他们农耕技 术,让他们生息繁衍。因此逃亡的人很少。 韩延徽在辽朝居住了很长时间,感慨地怀念起自己的家乡,赋诗以表达这种心情,于是逃回后唐。 不久,他与另一个将领王缄有矛盾,怕招来祸患,于是到幽州看望亲友,藏在老友王德明家里。王德 明问他要到哪里去,韩延徽说:“我将重回契丹。”王德明不以为然。韩延徽笑道:“他们失去了我, 就好像失去了左右手,所以见了我一定很高兴。”回到契丹后,太祖问他为什么跑了。韩延徽说: “忘 掉亲人是不孝,抛弃君王是不忠。我虽然引身逃回去,但心中想着陛下。所以我又回来了。”太祖非 常高兴,赐名叫匣列。“匣列”,契丹语是“又来”的意思。立即任命他为守政事令、崇文馆大学士, 朝廷内外的事情都让他参与决断。 天赞四年,跟随辽太祖征讨渤海,渤海王大諲譔请求投降。不久又再次背叛,韩延徽与其它将领 一起攻破他的城池,因战功被拜为左仆射。又与康默记一起攻打长岭府,占领了这座城池。队伍返回, 太祖逝世,韩延徽哀恸欲绝,把左右部属都感动了。太宗时,韩延徽被封为鲁国公,仍担任政事令。 出使后晋归来,改任南京三司使。世宗时,改任南府宰相,设置政事省,从设立到管理完善,可以说 是用尽了心力。天禄五年六月,河东刘崇派使节请求为他举行册封典礼,世宗下诏令韩延徽拟定礼仪, 韩延徽上奏请求全部遵照太宗册封后晋皇帝的礼仪,世宗同意了他的请求。辽穆宗应历年间,韩延徽 退休。他的儿子韩德枢镇守东平,皇帝下诏准许他每年东归探望父亲。应历九年,韩延徽去年,终年 七十八岁。穆宗听说后震惊哀悼,赠官为尚书令,安葬在幽州的鲁郭,永世为“崇文令公”。

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