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教科版一年级上册《i u ü 3》WORD版教案


i 教学目标: u ü 1.学会 iuü 三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写。 2.学会读 iuü 三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。 教学重点 : 1.学会 iuü 的音、形,能正确书写。 2.掌握 iuü 的四声。 教学难点:i 在标调时头上去点,ü 在标调时头上有点。 教学准备:1.本课的教学挂图 2.拼音卡片 教学过程 : 第一课时 一、学习字母 (一)出示图 1 学习字母的音 问:图上画的什么?(借衣的音学习 i) 讲: 衣服的“衣”的发音与字母 i 相同。 发音时, 把嘴轻轻地张开一点, 嘴唇不圆。 教师范读 i 学生学读 i (教师注意要多叫几位学生单独读,发现问题及时纠正。 ) (二)观察挂图学习字母的形 问:字母 i 与图上的什么地方很相像? (学生应答出, 衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子, 形状与 i 相似。 ) 教儿歌:一竖占中格,一点在上边。 (三)指导书写 讲:i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的 地方写小点。 (书写时要注意,圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。 ) 二、学习字母 u (一)出示图 2 学习字母的音。 问:图上画的什么?(借乌鸦的“乌”,学习 u)讲:乌鸦的“乌”的 发音与字母 u 相同,发音时把嘴唇收成圆形,使中间留一个小孔。 教师范读 u 学生学读 u (齐读,个人读,分行读等) (二)观察挂图学习字母的形 问:字母 u 与图上的什么地方很相像?(学生应答出,图上乌鸦的窝的 样子与 u 相似。 )讲:从字形上看 u 有些像喝水的杯子。 教儿歌:u 像一个茶杯子。 (三)指导书写 讲:u 的笔顺是先写“”,再写“”,要写在中格。课中休息:方法同 第一课。 三、学习字母 ü (一)出示图 3 学习字母的音 问:图上画的什么?(借鱼的音学习 ü) 讲:把鱼的音平读就是 ü。发音时,口腔近似闭拢,双唇撮成一个小圆 孔。 教师范读 ü。 学生学读 ü。 (有时学生读不准音,可以先发 i 的音再把嘴唇拢圆就可 发出 ü 的音。 ) (二)观察挂图学习字母的形 问:字母 ü 与图上的什么地方很相像? (学生应答出,鱼嘴与上面吐 的两个泡泡合起来很像 ü。 ) 教儿歌:ü 像小鱼吹泡子。 (三)指导书写 讲:ü 占中格和上格,先写 u,再写头上的两点。 (写 ü 的两点时,要把 两点的位置略微向中间靠拢一点,这样写出的字母好看。 ) 四、巩固练习: 1.看黑板读字母 2.看拼音卡片读字母 (注意把六个单韵母穿插练习) 3.练习写字母 第二课时 一、复习三个单韵母的四声 1.有序地读四声。 2.无序地读四声,特别注意二声的读法。 二、学习 iuü 的四声 板书:ī ū ǖ í ú ǘ ǐ ǔ ǚ ì ù ǜ 讲:i 在标调的时候要去掉头上的小点。 ü 在标调的时候不能去掉点,因为 ü 去掉点就和 u 一样,所以不能去点。 练习读: 1.按顺序读 iuü 的四声。 2.给合日常生活的一些音和字进行练习。 衣服的“衣”(yī) 椅子的“椅”(yǐ) 乌鸦的“乌”(wū) 五个的“五”(wǔ) 小鱼的“鱼”(yǘ) 3.打乱顺序读四声。 4.加进 aoe 的四声进行练习。 5.请学生当小老师领读。 课中休息: 把拼音卡片发到同学们手里。 1.拿一声卡片的同学起立,分别读手中的卡片。 阿姨的“姨”(yí) 容易的“易”(yì) 姓吴的“吴”(wú) 耽误的“误”(wù) 下雨的“雨”(yǚ) 2.拿二声卡片的起立,方法同上,以此类推。

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