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初一下期中家长会课件发言稿(王庆霞)


为了我们共同的目标 ------沟通、理解、合作
初一下期中家长会:王庆霞
尊敬的各位家长朋友们: 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会,协助并参与我们的教育教学工作。 教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一(9)班所有的 学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心! 家长会的主要内容: 一、召开家长会的目的 二、班级基本情况介绍及任课老师发言(数学王、 语文尹) 三、家庭教育的误区 四、期中考试成绩汇报与分析 五、学生存在的问题原因及对策 六、家长发言(邹佳彤;许晓婕;李佳轩) (女生家长) 七、需要家长学习和配合的方面 八、其他事项(建立微信群) 一、召开家长会的目的: 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及 在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成 材。 二、班级情况介绍: 初一(9)班是由 61 名同学组成的班集体。其中男生 29 人,女生 32 人。同学们个个都 有鲜明的个性,互帮互助,基本上形成了一个团结稳定的集体。建班以来,我就把养成良好的 学习习惯,营造良好的学习氛围,让学生学会独立自主学习当做班主任工作的重点 . ? 三、家庭教育的误区: 我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习, 即使我们的家长是教授, 也不能把孩子的功 课都教好了,因为你只是熟知一门功课,并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导,所以家 长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识,所以那些文化教育程度不高的家长不要担心自己 帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立理想和兴趣,能够主动学习,学会 学习。将来出社会能有一技之长。能靠自己的 能力吃饭,能更好的立足社会。 学生的成才 = 40%(学生自身的努力) +30%(家长的推动力) +30%(教师的力量) 四、期中考试成绩汇报与分析: 在展示成绩之前,还是给大家提几点建议:正确认识成绩。希望大家能认识一下几点: 1、不以成绩论英雄。 您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成 绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何 一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。 2、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作盲目比较,而是着眼于自身的比较。比较前 后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间 补上。 3、要学会欣赏自己的孩子,善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。 试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学 不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实 上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,

一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。一次肯定和鼓励胜过十次批评。 二.以下同学在学习上有相当大的潜力,但没有被发掘。 毛书剑;杨一博;王一博;陶治名;朱双贺;唐源;张诗妤;贾璐源;刘晓阳;古丽丹;郑 佳辰;吴铭宇;陈欣宇;王佳乐;杨小强;杨小珑;周子巍;姬文洁;韩琳娜等。 为什么说他们的潜力没有被发掘呢? 因为他们身上或多或少存在着诸多不好的学习习惯,缺少吃苦精神,贪玩,态度不认真, 学习缺乏自觉性,浮躁,缺乏脚踏实地的学习干劲,课堂上随意性 。 为什么又说他们身上有潜力呢? 1.因为他们接受新事物快,理解能力强。两个字“聪明”。但大家知道:聪明不干,等于笨蛋。 万丈高楼平地起,刚开始不夯实基础,不主动去落实消化掌握老师所讲的内容,在学习这条 路上你就走不远。就像滚雪球,这个心不牢固,总有崩溃的一天。 2.他们没有被落下,现在赶,还来得及,现在端正学习态度,中考时高中的大门,就可能向 他们打开。 ? 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查,与教师配合好杜绝抄作业现象。 2、抓学习的态度。明确读书的重要性 3 、客观分析孩子的成绩。多关注学习过程,及时了解学习效果。 4、抓行为习惯。平时多注意学生的点滴变化,多和教师进行交流。 五、班级存在的问题: 1、 有些学生学习目的性不明确, 导致学习无动力。 没有充分挖掘自己的潜力。 没有质疑精神, 勤奋刻苦不足。 比如:背书要反复强调,作业不能按时上交,完成作业的质量不高,有些甚至以抄答案来应 付交任务。听写作业不让家长听写,甚至让同学代签。 2、有些学生上课注意力不集中,课堂效率低、学习成绩不理想。个别学生上课不能集中精神 , 存在讲话,看课外书,睡觉等现象. 如:有些同学到教室比较早,但进教室后并非马上读书,而是聊天或坐着发呆,等老师来了 才开始读。老师看着我,我就读,老师不看着我,我就偷着玩,他们到现在还觉得为老师和 家长而读。是父母和老师“要我读”而不是”我要读” 3、有些学生的学习方法有待进一步的提高部分。学生平时不紧张,考试前才想起要努力.不按 要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日. 比如:有些学生不会对自己的学习任务作一个计划,学习效率不高,结果时间花的比别人多, 成绩却比别人差。没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习错了又错。 (整理错题集) 4、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题. 忽视四小门的学习,上课不听讲,作 业应付现象普遍。 5、少数同学自我感觉良好,凡事只与比自己差的人比,一旦遭受挫折不是反省自我,而是怨 天尤人。 6、极少数同学娇生惯养,惰性较重,劳动要么随便应付、要么敷衍了事。一部分同学的偏科 现象有待纠正。 7、交友不慎,分散学习精力,过分注重仪表、热衷社交。 (预防早恋) 8、有些学生吃零食现象严重,同时卫生习惯差,给人印象十分不好。 六、给家长的建议: 1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,时刻了解孩子的动向。禁止上网吧和游戏 厅等场所。 2、中午加强对学生的管理,最好培养子 女睡午觉.

3 希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书,少看电视,尽量不要上网打游 戏。周一及周五提醒孩子穿全套校服。 4 不要把手机、MP3 等东西给子女带来学校。 5 学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字, 并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题. 6 每天帮孩子听写语文词语和英语单词,给孩子创造良好的学习环境,多鼓励孩子,多与孩 子一同学习。 7.加强与学校交流,积极配合学校共同监督孩子进步。 多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况. 8、平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养 (1)自主独立学习、积极完成作业。 (2)重视文明礼貌的培养。 (3)重视劳动习惯、卫生习惯的培养. 9. 要重视心理健康:有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。思想道 德素养非常重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思 想不好是危害品”。 七、希望家长配合的工作: 1、合理安排饮食,注意补充营养; 2、提醒孩子认真参加体育锻炼; 3、提醒孩子注意安全(人身安全、交通安全、饮食安全等) ; 4、给孩子创造良好的学习环境(物质、文化、精神环境) ,适当施加压力。 5、对子女的期望水平适中, 不能一味追求高目标。 6、教育孩子课后要加强巩固和复习。 7、注意观察学生变化(交友、着装、 学习态度) ,碰到孩子的新问题,辩证思考再处理,切 莫鲁莽行事。 8、教育孩子注意方式方法。 作息时间 早 晨:8:30 到校(值日生提前 20 分钟) 中午放学:13:30 午休:13:30 — 15:50(安静,休息) 下午:15:50 到校(值日生提前 20 分钟) 下午放学:20:20 协助学校落实学生仪容仪表及行为规范 ? 最后想对家长说的话: 1、好学生是老师教出来的,更是自己学出来的 。 2、 每个学生都渴望进步,他们的落后是暂时的和有原因的。 3、关注学习成绩的同时更应该关注的几个危险因素:上网、交友、看不健康小说。 4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流,现今的孩子都很有思想、主见,他们并不仅仅满 足家长物质上的给与,他们更需要的是和家长的真诚交流。作为家长,要在与孩子交流中了 解孩子的内心世界,善于发现他 们的闪光点,学会欣赏孩子,要让他们认识到自己能行,是 好样的。 5、我们要爱自己的孩子,但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯的孩子,一般都很任性,爱 以自我为中心,怕吃苦。给孩子的零花钱要适中。 6、要配合老师的工作,支持学校的决定。 ? 最需要家长关注的 1、家庭关系和睦,家庭氛围温馨,家庭稳定,为孩子营造一个良好的家庭学习环境。 2、关注学生情况。包括:到家时间 完成作业时间 家长签字,作业没有检查到不要签字。 3、及时与班主任老师取得联系。多打电话或微信了解孩子的表现,至少每 2 周一次。 4、保重身体,爱好自己才能更好爱家人。

平时家长应注意的问题: 1、中午不回家。 2、回家很迟。 3、带同学回家住宿。 4、打电话时间长,次数多。 5、受伤回家,或者情绪变化比较大。 6、超消费要问。 7、同学交往超出友谊。 8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言。 10、老是玩电脑,经常看电视。 家长在七年级最后两个月关注的几点: ? 1.关注孩子心理健康 2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况 ? 3.关注孩子的细微变化 ? 4.关注孩子的伙伴群 ? 5.关注孩子书包的内容 6.关注孩子的业余时间 ? 无论多好的学校教育都替代不了家庭教育 ,请各位家长多抽出点时间关心下对您孩子 的教育! ? 和家长共同探讨的问题 A、你关心过孩子的学习吗? 1、你翻过孩子的书本吗?你知道他/她书本上的难点重点都做出记号吗? 2、 你检查过孩子的作业吗?他们的作业都完成了吗?有没有空白的?错了有没有订正?他们 的作业都是自己独立完成的吗? 3、 你打过电话给孩子的老师吗?孩子一个星期中有五天在学校, 你和班主任联系过吗?知道 有哪些老师教他的课吗? 4、你知道孩子喜欢哪门功课吗?为什么他喜欢这一门功课而不喜欢另一门功课? 5、每次考试过后他会主动告诉你成绩吗 ?为什么? B、你的孩子快乐吗? 1)你知道孩子在学校里老师喜欢他吗?和同学的关系好吗?他是否喜欢他的老师和同学? 2) 你知道孩子心里想什么吗?孩子经常和你说心里话吗?他在学校里受到委屈会告诉你吗? 3) 你埋怨孩子不听话的同时有没有检查一下自己有没有原因?孩子成绩不理想作为家长你有 没有帮助过他?有没有打个电话问一下老师: 我的孩子这门功课哪个环节出了问题? 4、假如你的孩子思维敏捷却很贪玩,你的督促会让你孩子的成绩突飞猛进。 5、假如你的孩子不爱学习,整天无所事事,你给的压力可以让孩子回到学习中来,也可以减 少他违纪的次数。 C、如何正确看待孩子的成绩? 1、假如你的孩子是在班级前 10 名而又参加竞赛,你的支持给孩子更多的动力。 2、假如你的孩子成绩在班级前 11-25 名之间,你的帮助会给孩子带来意外的惊喜。 3、假如你的孩子成绩一般,学习自觉,你的鼓励会让他信心百倍。 D、多关心孩子的内心世界,了解他们真正需要什么。 E、帮助孩子各方面都能健康成长。 1、多关注孩子的行为习惯 2、多教会孩子一些做人的道理。


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