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爱国主义教育活动策划书


经济贸易学院营销班 “保钓在行动”教育活动

策 划 书
营销班 2011.5.29

前言
“诗言志,歌咏言,承以载道” 。中国优秀传统文化在孕育、抒 发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效 应功不可没,没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕梁, 不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘” 。司马迁的 “常思奋不顾身,以殉国家之急” 。曹植的“捐躯赴国难,视死忽如 归” 。李白的“国耻未雪,何由成名” 。范仲淹的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” 。岳飞的“以身许国,何事不可为”“精忠报国” 、 。 文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 。顾炎武的“天下兴 亡匹夫有责” 。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途,民族命运的神 圣责任感。到了近现代,反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明,凝重 性尤为突出:从林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之” ,到 谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑” 。从孙中山的“中国 非革命不兴”“敢有帝制自为者,天下共击之!,到李大钊的“铁肩 、 ” 担道义,妙手著文章” ,周恩来的“为振兴中华之崛起而读书” 。从五 四时代“科学民主”的时代强音,到抗战时期“用我们的血肉筑成我 们新的长城” 。无不思潮激荡、气吞山河,无不把“救亡图存”作为 爱国主义的核心。

(一)、活动背景:2010 年 9 月 7 日上午,在钓鱼岛海域,一艘 载有约 15 名船员的中国渔船被日本海上保安厅巡逻船冲撞。而后又

与追踪的另两艘日本巡逻船中的一艘发生碰撞。随后日方登船检查。 9 月 25 日,被日方非法抓扣的中国船长詹其雄乘中国政府包机安全 返抵福州。 (二、 )活动简介:此次中日钓鱼岛撞船事件,在中日两国国内 均产生了巨大的反响。而针对近期武汉部分高校爆发大规模反日游 行,不少同学产生的困惑:究竟大学生该不该上街游行示威表达爱国 情怀?我们观看这一系列的短片,让我们“如何准确看待中日关系, 理性抒发爱国情怀” 。并对“怎样成为具有较高政治素养的现代大学 生”提出宝贵建议。

保钓在行动教育周总体方案
一、活动主题: 活动主题
保钓在行动 传承民族精神 弘扬爱国主义

二、活动形式: 活动形式
小型板报比赛、 爱国主义主题班会活动 观看视频了解中日关系

三、活动背景: 活动背景:
为激励广大学生的爱国主义热忱,弘扬爱国主义精神,培养广 大青年的历史责任感, 使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任意 识,我班特举办“保钓在行动”爱国主义教育周系列活动。希望通过 本次爱国主义教育活动,确立青年大学生对祖国的自尊、自信、自强

的进取心 ,把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中,同时 增强我班同学的爱国情怀。

四、活动目的及意义: 活动目的及意义
通过本次爱国主义教育周活动,渗透爱国主义,引导广大青年适 应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和 振兴祖国的责任感,弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜, 自强不息,艰苦奋斗,真正把爱国之志变成报国之行。

五、活动时间: 活动时间
2010 年 6 月 1 日星期三

六、活动地点: 活动地点
教 2 报告厅。

七、活动对象: 活动对象:
营销 105 班全体同学

八、宣传策略: 宣传策略:
1、 “保钓在行动,传承民族精神,弘扬爱国主义”学生签名活 动,横幅宣传(针对全院学生) 。 2、以手抄报形式宣传本次活动。

九、活动流程: 活动流程
1、小型板报比赛: 小型板报比赛: 比赛要求:
1) 、内容要求:选材要新颖、健康,以爱国主义教育为主题, 应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映广大青年思想的内容。

2) 、形式要求:手抄报统一用八开白纸(最好是美术白纸) 。每 份手抄报上下页边距 2 厘米,左右边距 1.5 厘米,版面布局合理,知 识性和观赏性有机统一。 3) 、作品不能为印刷品。

参赛形式:
1) 、以宿舍为单位,进行参赛。 2) 、比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛由班级明主投票评定, 评出优秀作品参加决赛,决赛由班级干部以及班主任评定名次。

版面要求:
1) 、手抄报必须包含报头、插图、文字等,报头下面须注明班 级和姓名。 2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何 粘贴。 3)版面制作用笔可随意选择,铅笔除外。

评比细则:
1) 、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。 2) 、评比标准: (满分 100 分) A、内容选择(25 分) :内容健康,积极向上,突出主题,弘扬 爱国主义教育,富有知识性,创新性。 B、原创文章内容占整个版面的比例达到 60%以上。 (10 分) C、整体书写(15 分) :栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹 工整。

D、版面设计(25 分) :版面新颖活泼,有创意;规范合理,主 题明确有报头。 E、色彩插图(25 分) :版面图文并茂,整体效果好。

决赛奖项设立:
一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名

此项活动: 日之前。 此项活动:预赛时间 2011 年 5 月 28 日之前。 决赛时间 2011 年 5 月 30 日。 2、爱国主义主题班会活动: 爱国主义主题班会活动:
为了贯彻落实科学发展观,唱响时代主旋律,特在本班举行围绕 “爱国主义教育”为话题,以“保钓在行动,传承民族精神,弘扬爱 国主义”为主题的主题班会,进一步的宣传爱国主义这一历史对我们 的影响与教育。 此项活动时间: 此项活动时间:2011 年 6 月 1 日。

十、备注: 备注:
1、活动效应: 活动效应:
通过本次爱国主义教育周活动的开展,丰富了同学们的课余生 活,缓解了学习的压力,扩展了知识面及人生经历。促进同学友谊, 陶冶学生情操。丰富与发展了校园文化,加强了校园精神文明建设, 是我们整个校园充满和谐、健康、向上的文化氛围和精神风貌。有利 贯彻落实科学发展观,饯行“八荣八耻”的社会主义荣辱观与构建和 谐校园。

2、意义效应: 意义效应:

本次爱国主义教育周活动不光丰富同学们的校园生活, 加强校园 精神文明建设,通过实地考察确立同学们对祖国的自尊、自信、自强 的进取心,学习继承祖国的优秀文化遗产,并使之发扬光大。自觉地 把爱国热情化作刻苦学习的强大动力, 把个人的成长进步融入民族复 兴的伟大事业之中。

3、安全性说明: 安全性说明:
本次爱国主义教育周活动的安全是第一考虑因素。 在本次活动中 分工明确,详细,可确保安全系数高。同时,为了避免突发事件的发 生我们还做好了应急措施。

十一、活动结束语: 十一、活动结束语:
本次爱国主义教育周活动是一次丰富多彩的学习爱国主义知 识的活动,在本次活动的各期工作都做到尽量细致,简明,到位,目 的是为了本次活动能顺利进行,收到预期效果。同时也希望每位参与 的同学, 通过本次爱国主义周活动深刻认识到文化及精神文明建设和 爱国主义教育的重要性,不断提高自身的思想道德素质,努力把自己 培养成有道德, 有文化, 有纪律的社会主义接班人, 树立自尊、 自信、 自强的民族精神,为中华民族自立于世界民族之林,实现全面振兴而 奋斗。

营销 105 班

周亚星 2011 年 5 月 26 日


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