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山东省日照市2012届高三第一次模拟考试 语文(2012年日照一模)答案


一、(15分,每小题3分)
l.B(A项,màn/wàn,páo,shé/zhé;B项,jiè/jí,gòng/gōng,wù/è;C项,zā/zhā, qiào,zhàn/chàn;D项,mái/mán,iiě/xiè,chā)
2.A(B项,坐镇;C项,钓鱼竿;D项,冒天下之大不韪)
3.C("成见"指固定不变的看法;"偏见"指片面的有偏向的见解。"监督"指察看并督促; "监管"监督并管理。"虽然"涉及的是事实,已然的;"即使"表让步假设关系,涉及的事是未然的。从内容来看,我们己经远离了那段激情燃烧的岁月是既定事实,故用"虽然")
4.B(广开言路:尽量给下属和群众创造发表意见的条件,应改为"畅所欲言"。清规戒律:原指佛教徒所遵守的寺规和戒律,现泛指束缚人的不合理的陈腐规章制度。石破天惊:出自李贺 《李凭箜篌肇模引》一诗,形容箜篌的声音忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有不可名状的奇境;后多用来比喻文章议论新奇惊人。叹为观止:赞美看到的事物好到极点,褒贬误用)
5.D(A项,句式杂糅,应删去"同样不可小视"。8项。关联词位置不当,将"虽然"放在 "很多人"之后。C项,搭配不当,"推进"与"质量品牌"不搭配,可在"质量品牌"后加上 "建设")"
二、(9分,每小题3分)
6.D(A项,"产生于中华疆域的南部和东部"说的是"中国的海洋文化"而非"岭南文化"。 B项,"相对于中原文化它得到更加充分地发展"错,应是相对于其它临海地区的海洋文化。C项,原文是用比喻说明岭南文化的兼容性特质,并非实写)
7.C("改变了岭南文化传统的个性特质"错,原文说"这不是岭南文化的特质有了突变)
8.C(A项,"没有认识到岭南文化的特质及价值"错,原文说"只有…..才能对它的特质及价值作出全面的评判"。B项,"最终消亡了"错。原文说"没有得到应有的发展"。D项,"岭南文化在世界海洋文化格局中跃居上游"原文无此信息)
三、(12.分,每小题3分)
9.D(夺:改变)
10.C(A项,前一个是副词,将要;后一个是连词,表递进,而且。B项,前一个是连词,表并列,又;后一个是连词,表转折,却。C项,两个都是副词,表揣测语气,大概。D项,前一个是副词,才;后一个是判断词,是)
11.B(①表现其谦让有德;Q)表现其性格刚毅,不附和别人;(5)表现其有责任心)
12.D("下诏准许他不用上朝,也不用处理政务"错误,应为"下诏准许他不用上朝,却让他像原来那样处理政事”)
四、(24分)
13.(1)刚到任上,薛公提取本州案件中己裁定的文书,挽救了四个被冤枉的人的性命。(3分。狱,案件;成书,裁定的文书;活,使……活,救活)
(2)薛公回头让主管官员把官印收藏起来,自已丝毫没有拿来看看的意思,老百姓于是作 罢。(3分。顾,回来 略,丝毫,一点点;止,停止,作罢)
(3)太后患病不能说话,却还多次拉扯着她的衣服,好像要有所嘱托,会是什么呢?(4 分。疾,患病;数,多次,屡次;引,拉;属,嘱托)
附文言文译文
简肃薛公名奎,字宿艺,姓薛,是绛州正平人。自其曾祖父三代都没有显达,却因为薛公显贵了。当初,太宗皇帝攻打并州,薛公的父亲凭着计谋前往太宗行营求见,未能被任用。薛公十多岁的时候,就能写文章了,薛公的父亲看着他说道:"这个孩子一定会光大我家门第,我还要干什么呢?"于是不再从事其他产业,而致力于发放借货来接济乡邻。此后五十年,薛公开始辅佐当今天子参与政事,成为当世名臣,就像他父亲说的一样。
当初考进士时,薛公是州里第一名,但他把第一让给同乡人士严而名列第二,因此乡邻都称赞他。淳化三年,第二次考试才中了第一,被授为隰州军事推官。刚到任上,薛公提取本州案件中己裁定的文书,挽救了四个被冤枉的人的性命。因为别人的推荐他被任命为大理寺承、莆田如县,全部废除旧时王氏没有名目的租税,莆田人至今认为这是他的恩德。等到他到蜀地做官,更有好的政治举措。有个得到伪蜀时期中书官印的人,在夜里用锦囊装着官印挂在西门,守门的人把这件事汇报给薛公,跟着看热闹的蜀人数以万计,将要看薛公究竟怎么做。薛公回头让主管官员把官印收藏起来,自己丝毫没有拿来看看的意思,老百姓于是作罢。有个老妇人状告她的儿子不孝,儿子申诉自己因贫穷不能赡养老母。薛公拿出自己的俸钱给那个人,说:"用这个去生活并赡养你的母亲吧。"于是母子二人母慈儿孝。人们都认为薛公是个有仁义善施恩的人。蜀地人喜欢动乱而又容易变化,薛公既能用不生事镇抚他们,又能顺应他们的风俗,悠闲快乐,等到面对突发事件,揭穿隐藏末露的坏人,预先发现随情判决,就像逢蒙的射术和东方朔的占术,没有不说中的。
薛公被任命为参知政事。薛公入朝谢恩,皇上说:"先帝曾经说你可以任用,我现在用你了。"薛公更加心存感激并勉励自己。薛公为人一向刚毅,坚守节操,不随便附和别人,参与政事之后,更加坚持原则,不被别人牵制。薛公想要约束天下,各类事务无论大小,全都按照一定准则来处理。但事情常常不合他的心意,他就回家躺茬床上,唉声叹气感到惭愧,常常不吃饭。家人笑他何必如此,薛公说:"我惭愧自己不如古人,又害怕后人讥笑我啊。"明道二年,明肃太后想穿天子礼服朝拜太庙,大臣们犹豫不决,不敢赞同也不敢反对,只有薛公争辩说:"太后如果一定要穿天子礼服拜见祖宗,怎么拜呢?"太后不能改变他的意见,为此只能改穿其他服装。太后驾崩后,皇上召见群臣,哭泣着说:"太后患病不能说话,却还多次拉扯着她的衣服,好像要有所嘱托,会是什么呢?"薛公连忙说:"大概还是为天子礼服。可是穿着它怎么可以去见先帝呢?"皇上恍然大悟,最终给她穿上太后的衣服安葬了。
薛公因为生病要求告老还乡。天子说:"我不可以再多烦劳您了。"于是下诏优待薛公,准许他不用上朝,却让他像原来那样处理政事。在这一年当中,薛公多次告还,才得以回家。景祐元年八月庚申日,薛公死于家中,享年六十八岁,朝廷追封他为兵部尚书。太常商议说:"据谥号规则:坚持德行毫不懈怠的叫简,坚持自己的意见明于决断的叫肃。现在薛公的情形符合这个规则。"于是给薛公谥号叫"简肃"。
14.(1)①"塞",充塞,用夸张的手法写出了终南山充满天地之间的磅磁气势。(2分)②
"生",升起,生动形象地描绘了日月从终南山的山颠冉冉升起的景象。(2分)(意思对即可)
(2)这首诗表现了诗人对终南山美景的喜爱和对世俗的厌倦之情。(2分。每个要点1分) 终南山环境优美,清幽宜人,让诗人流连陶醉。置身山中,使人正心平,产生远离尘世、超然物外之感。(2分。意思对即可)
15.(1)虽九死其犹未悔 千里澄江似练
(2)登东皋以舒啸 则孤陋而寡闻
(3)沉舟侧衅千帆过 洪波涌起
(4)雕栏玉砌应犹在 报之以琼瑶
(6分。任选3个小题,错一处该空不得分)
五、(12分)
16.⑤⑥④②①③ (3分。答对三项得1分,五项得2分,全对得3分)
17.示例:一纸"父子协议"(1分)引发(1分)社会争议(1分)(超过字数酌情扣分)
18.示例:(1)关注孩子,不要关住孩子。(3分)(2)不要一味注重孩子的成绩,一味强调不让孩子输在起跑线上;(1分)要多关注孩子的身心健康,多关注孩子真正的需求。(2分)
(意思对即可)
六、(18分)
19.写雨后秋景,突出兴安明朗开阔的特点,自然引出下文对兴安灵渠的观赏和描写;写作者心情,强调作者心情的放松和欣喜,为后文饱览灵渠的美景,回想灵渠的过往作铺垫。(4分。每个要点2分,意思对即可)
20.第③段:运用拟人和排比的修辞手法,句式由短而长,富于变化,用"婉约""不骄不躁""引"等词语写出灵渠飘逸的特点,赋予灵渠鲜明的个性。(2分。手法1分,答出"拟人"即可;分析1分,意思对即可)
第④段:运用比喻和拟人的修辞手法,用"安然""从容淡泊"等一连串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详 (宽阔、坦荡、从容、深这)的特点。(2分。手法1分,答出 "比喻"即可;分析1分,意思对即可)
21.①灵渠历史悠久,厚重而飘逸;②灵渠导引舟船,滋养繁华,济世济人;③灵渠拥有无与伦比的设计和灵思;④灵渠屹立两千年不毁,体现了人与自然的和谐;⑤灵渠教导我们要淘洗污浊,保持圣洁,让心与心相通。(4分。每个要点1分,答出四点、意思对即可)
22.(1)这句话表达了作者对灵渠和 嘴的赞美,抒发了深刻的感悟,深化了文章的主旨。 (2分)(2)启发:①要辩证地看待事物②要学会变通;③要有从容的心态。(4分。每个要点 2分,答出两点、意思对即可)
七、(60分)

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