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高中作文指导课件:作文审题立意强化训练


以2010年全国各地高考语文作 文题为题
题目规范 训练即研究 值得关注

一、山东卷 题目:阅读下面的文字,根据要求作文。 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明 和阴影构成的。——列夫?托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800 字的文章。 要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文 体不限;④文体特征鲜明。

对这一写作材料可以从以下两 方面切入
1、大的社会现象 如: 汶川地震和玉树地震,世界各地发生的海啸、风 雪灾害,腐败问题,全国各地出现的跳楼、自杀 等社会现象,还有刚刚在今年3、4月份以来的伤 害中小 学生、幼儿园孩子的事件—— “阴影” 人间有爱,国家各项应对政策——“光明”

以上素材可以运用到议论文的写作中,但要谈出 二者的辩证关系。

2、小的生活层面、自己的经历 记叙故事, 表现人生中“光明”和“阴影”是一种辩证存在 引导人正确定位自己的人生走向, 引导人从感性走向理性,从年轻冲动走向稳重成熟。 本作文有利于考生展开自己的思路,关注生活, 剖析自己的生活经历和感受,观念和认识,展 示自己无比丰富的内心世界、情感生活,展示 自己的个性与能力,最终能够引导考生从经历 生活、感受生活、思考生活转化到能够总结生 活经验、指导生活、创造美好未来这样一个良 性的轨道上来。

二、江苏卷 题目:绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、 生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每 个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文 体自选。

题目可理解为“绿色的生活”或“绿色地生活”, 写作重点——“绿色” (也不可偏离中心语“生活”) 要准确理解把握并深入挖掘“绿色”的含义

“绿色”——植物的颜色——“生命和希望” “绿色生活”——生机勃勃,充满激情,进步成长的生活; “绿色”——符合环保要求,无公害、无污染 “绿色生活”——低碳、环保、生态、可持续发展的生活 “绿色”——“健康” “绿色生活”——健康生活, “绿色”——“准许行动”的意思 “绿色生活”即公德、社会所允准的生活;

可从三个角度打开思路: 一是围绕“是什么”展开,重点揭示“绿色生活”的内涵; 二是围绕“为什么”展开,重点揭示“绿色生活”的意义; 三是围绕“怎么样”展开,重点阐释如何才能“绿色生 活”。

这篇文章首先在立意上要深刻,其次素材要丰 富新颖,因为绿色生活人人知晓,但是如果缺 乏具体、新颖的材料来支撑,可能就会流于空 洞。

三、天津卷 题目:阅读下面的文字,按照要求作文。 世界似画笔下缤纷的色彩,世界如琴弦上跳动的音符; 世界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于 神奇虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说 起来很大,世界其实又很小…… 每个人都有自己的世界,每个人都生活在世界之中。 请你结合自己的体验和感悟,以“我生活的世界”为话题, 写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。 ③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作, 不得抄袭。

话题中的“我”,要求写出自己的感受,“我手写我 心”,要凸显出自己的个性特征。

可鸟瞰波澜壮阔的时代,也可以聚焦身边的凡人小事; 可写物质世界的丰富,也可写精神文明的进步; 可写国家发展、家乡变迁,也可写亲情温馨、校园苦乐; 可以写实实在在的人生,也可以写虚拟的网络世界; 可以写世界对“我”的影响,也可以写“我”对世界的责 任 ……

大处着眼,可以写得深刻开阔; 小处落笔,可以写得细腻感人。
话题本身包含着主与客、大与小、 虚与实、物质与精神、内心世界与 外部环境等关系因子,考生无论选 择什么文体,都比较容易捕捉到思 辨性内涵,体现出自己的情感、态 度、价值观。

四、四川卷 题目:阅读下面的材料,按照要求作文。 几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有 高度,正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数 个立体…… 要求:①请就以上材料,展开联想,写一篇不少于800字 的文章;②自定立意,自拟标题,自选文体;③不要脱离 材料的含意,不要套作,不得抄袭。

材料作文的审题立意,首先要抓住材 料中能揭示内容的关键词句,反复推敲, 在审题立意上才能够准确、稳妥。 由于对人生和社会的思考是高考永恒的 主题,所以立意时应该往这两个方向思考, 方显得大气厚重,有深度。

(1)从人生角度立意:点滴铸就人生。不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。不管生命中的每一个点现在是以何种 形式出现,它总能与将来连成一线。大家一定要坚持这样的信 念,在命运、人生、学业、事业等各个方面都要坚持。
(2)从社会角度立意:只要人人都献出一点爱,世界将变 成美好的人间。 再大的困难除以13亿,也会变得微不足道;再小的力量乘以 13亿,也足以战胜一切灾难。(温家宝) 记叙文,通过对人和事的刻画来突出中心,情节的设置、人物 的刻画等方面一定要紧密围绕中心展开。 散文,说理与文采并重,不应只注重语言华美,要言之有物。

议论文,注意联系实际,认识深刻,视野开阔,选材丰富,行 文时一些令人警醒的深刻说理会让文章得到升华。

五、湖北卷 题目:阅读下面材料,按要求作文。 孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产 物,寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到,晚 清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举 办万国博览会,法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月 球”,在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能,展 现了人类非凡的想象力。幻想推动现实,幻想照亮生命, 幻想是快乐的源泉…… 请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一 篇作文。 要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上), 不少于800字。

题目四个明显特点: 一是关注社会热点。 二是具有历史的纵深感和丰富的文化含量。围绕关键词 “幻想”,选取孙悟空的筋斗云、哪吒的风火轮、晚清 幻想小说《新中国》的预言、法国科幻小说家凡尔纳的 梦想这些丰富的材料,让考生在对历史的审视和对现实 的观照中碰撞出思想的火花。 三是提示语简明精练。反复强调文章的关键词“幻想”, 以排比句的形式指明了文章立意的方向,尤其是后边的 省略号,告诉考生可以多角度立意,只要是自己的理解 和体会均可。 四是贴近学生生活。青少年时期是富于幻想的时期,他 们有许许多多的幻想,也有将幻想变为现实的亲身经历。 幻想曾经使他们快乐,也促进了他们的成长。

写作角度: 1.幻想是成功的前提。(写成议论文,论证幻想与成 功的关系。) 2.关于幻想的故事。(写成记叙文,记自己的一次幻 想经历,通过自身经历写出幻想对自己的影响。) 3.幻想是快乐的源泉。(可写成散文,体现幻想在人 生中的作用。) 4.幻想推动社会进步。(写成议论文或记叙文,从历 史与社会角度入手,写幻想在社会发展和人类进步方 面的作用。)


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