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高一物理初升高衔接班第1讲学法指导衔接教案含解析_图文

(初升高)高一物理衔接班第 1 讲——学法指导 高中物理学习,你准备好了吗?——初升高衔接之物理学法指导 一、学习目标: 1、知道初高中物理课程的区别所在。 2、掌握快捷、有效、实用、符合自身实际的高中物理学习方法,为学生准确、深刻、扎实地掌握高中物 理课程内容奠定思想基础。 二、学习重点: 1、初高中物理教材的区别。 2、高中物理学习方法指导。 三、重点讲解: 高中物理与日常生活实际联系紧密,与初中物理相比较,高中物理将向同学们展现一个更多彩多姿的 世界,举例给同学们说明一下: 实验一、蛋碎瓦全,还是瓦碎蛋全? 实验二、带电鸟笼中的鸟安然无恙 物理的课堂具有很强的趣味性,且物理学和日常生活实际联系紧密。 进入高中以后,同学们最关心的问题是:第一,高中物理课程与初中相比较,有什么区别?区别在哪 里?第二、学习高中物理应采用什么方法,才能少走弯路,起到事半功倍的效果?众所周知,高中阶段的 物理学科与其他学科相比,理论上更抽象,题目难度更大,高考物理试卷的区分度更大。本节课重点给同 学们介绍以下内容: (一)认识高中物理,初中物理与高中物理的区别: 初中物理的内容是力、热、电磁、光等,高中物理课程所涉及的内容同样也是力、热、电学、光学、 原子物理等,但高中物理所讲授的这些内容的知识深度和广度都有所增加,各方面的要求与初中相比高了 一些,下面我们具体比较一下初高中物理的不同: 1、初中物理所研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系: 本学期所学内容包括: 第一章——运动的描述。本章引入运动学的参量:提出参考系、时间、位移、速度、加速度等基本概 念,为下一章探究匀变速直线运动的规律奠定了理论基础,引入了质点的物理模型,提出了科学抽象法。 第二章——匀变速直线运动的研究。这一章是在实验的基础上总结匀变速直线运动的速度随时间而变 化的规律,实验中运用图象对实验数据进行处理,在此基础上归纳了匀变速直线运动的物体速度与位移随 时间而变化的规律,最后介绍了特殊的匀变速直线运动:自由落体运动,在知识的介绍中突出体现了伽利 略的理想斜面实验研究的物理思想。 第三章——相互作用。本章讲述力的基本知识,这部分内容与初中知识联系密切,重点介绍重力、弹 力、摩擦力及力的合成与分解,对于这三种力的研究,突出体现从力的三要素出发,即从大小、方向及作 用点这三个角度加深对三种常见力的认识,其中弹力与摩擦力的方向及计算问题是本部分内容的难点,是 学习整个高中物理知识的基础。力的合成与分解与数学图形紧密联系,知识较为抽象,对于具体的问题学 生常表现为不知道如何进行力的分解与合成,对用图解法进行力的分解及求极值问题感到困惑,因而亦为 本部分内容中的难点。 第四章——牛顿运动定律。牛顿的三个定律构成了整个高中物理的框架,是高中物理学习的核心知识, 本章内容把前几章内容综合在一起,从力学的角度进一步阐述运动状态改变(产生加速度)的原因。从而 把运动学和力学联系在一起,牛顿第二定律的研究是本章的重点,在学习的过程中要特别注重牛顿第二定 律的实验推导过程,特别是控制变量法的运用,图象的处理,公式的推导过程,结论的表述,公式的意义 等,都要作细致的分析与归纳。本章中,牛顿定律的综合应用问题是侧重点,也是高考的一个必考内容。 2、初中物理只介绍一些较为简单的知识,高中物理则注重更深层次的研究 如物体的运动,初中只介绍到速度及平均速度的概念,高中对速度概念的描述更深,速度是矢量,速 度改变必然产生加速度,而加速度又有匀加速和匀减速之分。 又如摩擦力,高中仅其方向的判定就是一个难点,“摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋 势)”。首先要找到并分清是相对于哪个面而言,其次要用运动学的知识判断相对运动(或相对运动趋势) 的方向,然后才能找出力的方向,特别是静摩擦力的方向问题,同学们很容易把静摩擦力的方向与物体运 动的方向混在一起,在具体的情景中不能准确判断静摩擦力的方向,某些问题还要用物体平衡的知识才能 得出结论。 3、初中物理注重定性分析,高中物理则注重定量分析 定量分析比定性分析要难,当然也更精确。如对于摩擦力,初中只讲增大和减少摩擦力的方法,好理 解。高中则要分析和计算摩擦力的大小,且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定,在后面的学习中 我们将详细分析。 (二)学习高中物理的方法: 如何学好高中物理?第一、要树立自信,不管自身的起点怎么样,高了,勇于攀登;低了,努力改正。 这是学习态度、思想方法的问题。第二、要敢于吃苦,珍惜时间,要不屈不挠地去学习,坚信自己能够学 好任何课程,坚信“能量的转化和守恒定律”,坚信有几分付出,就应当有几分收获。这就要了解作为一名 学生在学习上存在如下八个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系 统总结→课外学习。这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环 节。在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理学科的特点,就“如何学好物理”这一 问题提出几点具体的学习方法。 (三)具体做法: 一)三个基本。 基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。 关于基本概念,举一个例子,如速率,它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的 比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,如平 均速度的计算公式有两个经常用到 v ? s 、 v ? v0 ? vt 。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式, t 2 只适用于物体做匀变速直线运动的情况。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是我们在学习 物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,“沿着 电场线的方向电势降低”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。 二)独立做题。 要独立地、保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有 一定的

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