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2013教案模式10的加减练习课


2013---2014 学年 余关乡“学、导、练”一数教学设计
课 题 10 的加减法练习课 1、熟练计算 10 的加减法算式,加深认识加减法间的联系。 教学目标 2、逐步培养学生数学思考的能力,解决简单实际问题的能 力及合作交流能力等。 重 教学重、难点 难 点 熟练计算 10 以内加减法算式 点 熟练计算 10 以内加减法算式

教学环节 创设情境 激趣导入

教学流程 创设情景:瞧,今天我们班来了一位新朋友,出示松鼠 今天我们就到松鼠家里去做客吧。 1、熟练计算 10 的加减法算式,加深认识加减 法间的联系。 出示目标 2、逐步培养学生数学思考的能力,解决简单 实际问题的能力及合作交流能力等。

点示目标 课件出示松鼠采果图 自主学习 1、看一看、数一数:松鼠妈妈有几颗松子? 自学提示 小松鼠有几颗? 2、想一想、提一提:你能提出什么问题? 那你能算出来吗?

1、说一说(小组内说说) 自主交流 2、评一评(你认为谁表现的好?理由呢?)

师:你们可真聪明,小松鼠们要出门去采果子了,他们 要动脑才能拿到自己的篮子, 出示题卡: 小松鼠手上的数用 10 去减,得到的结果就是篮子上的数。 比一比,哪个同学做的快? 互动展示 点拨诱导 师: 小松鼠提着篮子高高兴兴地出门去, 在路上遇到了 美丽的孔雀,花孔雀正在整理自己的羽毛。 课件出示孔雀图: 请小朋友们开动脑筋算算孔雀身上的 羽毛是多少? 师: 松鼠妈妈和儿子比赛捡松子, 捡完了他们摆在地上 比谁捡的多。课件出示 P68 第 8 题,独立看图并填空。

1、游戏:哪两张卡片上的数相加等于 10? 2、 算一算: 小兔子手中的 10 减去其他伞面上的任何数, 训练检测 请算出得数。 适度拓展 3、提高题:一座小木屋前有 3 个男孩,1 个女孩。问: 如果一共有 10 个小朋友,那么小木屋里可能有几个女孩?

教后反思


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