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《红绿灯》教案一


《红绿灯》教案
教学内容: 1、唱歌《红绿灯》 2、音乐活动《颜色汽车》 教学目标: 1、能够用轻松自然的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》 ,并 结合歌曲感知四分休止符的意义。 2、通过音乐活动《颜色汽车》 ,培养对音乐和音响的听辨能 力,能够随音乐情绪、节拍和结构,模仿开车的动作走小碎步, 培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。 情感态度价值观: 让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性, 进一步深 化交通安全意识。 教学重点: 1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用,能够用轻松自然、富 有弹性的声音演唱《红绿灯》 。 2、积极参与音乐活动《颜色汽车》 ,能够依据音乐和音响自信的 表演。 教具准备:1、FLASH 课件、VCD 等音响设备,歌曲《红绿灯》及 音乐活动《颜色汽车》的音响资料。 2、钢琴,打击乐器等。 3、交警帽子、汽车头饰、 “红灯”指示牌、 “绿灯”

指示牌和彩色粉笔。 教学过程: 一、 创设情景(听音乐进教室) 1、 师:同学们,今天咱们开着汽车去上音乐课怎么样?但是,不要 违反交通规则呦! 老师今天来当交通警察。 孩子们, 系好安全带, 我们开车了! (播放《颜色汽车》音乐,教师头带交警帽,手拿 红绿灯指示牌) 2、 师:小司机你们好! (敬军礼)你们真是模范司机,为了让你们懂 得更多的交通知识,今天老师请来了一位特约嘉宾,让我们掌声 有请他好吗?(出示课件) 他是谁呀 ?(警察叔叔) 他是干什么的?(指挥交通) 那么,我们就叫他交警叔叔,你们看交警叔叔多神气呀!喜欢他 吗? 二、 节奏练习、音乐知识(休止符) 1、 师:交警叔叔也特别喜欢小朋友,他说小朋友是最遵守交通规则 的小公民。 今天他不仅来做客, 还给我们带来了两件小礼物请看。 (出示歌谣) 小朋友0,路上行0。 见红灯0,停一停0。 绿灯亮0,快快走0。 懂规则0,你真行0!

2、 师:一首关于交通的小歌谣,你们观察一下,这首歌谣和我们以 前见过的歌谣有什么不同呢?(生:有红灯) 对,细心的同学会发现,在每一句的后面都有一个小红灯。 那么,见到红灯要怎么做呀?(停下来) 回答非常正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上, 是要告诉大家,在音乐课上也要遵守规则,在出现红灯地方也要 停下来。 3、 师: 好,听老师读第一句:小朋友,路上行(老师做踏步、下蹲 的动作) ,老师在读的时候,是怎样体现小红灯的?(生:停一 下,下蹲) ,好,观察的非常仔细,那么,你们能和老师一起来 读一读第一句吗? 师:第二句谁来读一读?(找一位同学) 你读的真棒,老师奖 励你一个小礼物。我们一起来读第一、二句。 谁能把第三、四句一起读下来? 师:读的真不错,老师建议,咱们边走边读好不好?要注 意,遵守交通规则,在出现小红灯的地方应该(生,停一停) 4、 师:表现的太好了。那么,现在同学们看一看,小红灯, 在音乐中怎样表示呢?(出示课件,变成“0” ) 变成了什么?(生:变成了“0” ) 对,在数学中,我们把它叫做“0” ,那么,在音乐中,他的名字 叫做“休止符” 。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中 的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的, 所以在音乐中见到

它就要和见到红灯一样,停一停。 5、 师:拿出我们自制的打击乐器为小歌谣伴奏,想一想,在什么时 候用,才能体现出休止符呢?(学生边读边加入打击乐器,教师 用木鱼伴奏。 ) 三、 新授歌曲《红绿灯》 (一) 导入歌曲 师:同学们做的真好。对了,看看交警叔叔给我们带来的第二 件礼物?(出示课件) ,是一条谜语。交警叔叔想考一考哪个小 朋友最聪明。老师读给你听。 (红绿灯,贴板书) (二) 感受歌曲 1、初听歌曲: 师: 你们真聪明呀! 你们知道吗, 有一首好听的歌曲名字也叫 《红 绿灯》 ,想不想听一听?(播放课件) 师:歌曲好听吗?听完这首歌你的心情如何? 既然歌曲这么动听,有令你们这么开心,那就让我们伸出你 的小手为歌曲伴奏吧! 2、复听歌曲 师:歌曲中都唱到了什么?(生:红灯停,绿灯行,红绿灯没嘴 巴也能说话??.) 3、再听歌曲 师: 听的真仔细! 让我们一起来看一看歌曲, 歌曲中出现了什么? (生:休止符,带红灯的休止符??.)

休止符有什么作用?见到它怎么办?(自由回答) 好,见到休止符就等于见到了小红灯,要停一停。那么让我们仔 细的听一听,录音机中的小朋友在休止符的地方有没有停下来。 (引导学生,在休止符的地方拍手) (三)读歌词 师:我们先跟老师一起按节奏歌词。 第一遍 老师读

第二遍:一起读并加入动作 第三遍:找同学读 ,大家伴奏 (四)唱一唱 1、范唱歌曲:听了这首好听的歌曲,我也很想学一学,那么, 我来演唱,你们为老师打节奏,好不好,在出现休止符的地方提 醒我停一停,好吗? 2、学唱歌曲: a) b) 教唱歌曲 随唱歌曲:唱的非常好,请同学们小声的随琴演唱。 c)演唱歌曲:好让我们带着愉快的心情,用你最美的声音,甜 甜的演唱,好吗? (五) 1、 艺术展示 师:唱的太棒了,用你喜欢的方式表现歌曲吧! (播放音乐,自 由活动,教师引导作动作,用打击乐器伴奏等) 2、 表现:同学们表现的很好,我们请上几位同学来表演。

3、 贴画: 表现的太好了, 让我们为自己鼓掌。 今天通过学习歌曲 《红 绿灯》 ,你懂得了那些交通知识?(自由回答) 现在我们来到了一个十字路口,这个方向的红灯亮了,如果你是 司机或行人,你会怎么走?(找人贴画) 四、 游戏《颜色汽车》 师:他们走的好吗?(自由发言,教师强调交通规则 ) 我们懂得了这么多的交通知识,老师和大家做一个游戏,游 戏的名字叫《颜色汽车》 ,游戏中,一定要遵守交通规则,记住 红灯停,绿灯行, 谁要是违反交通规则就要被罚下。好,准备好, 开着我们心爱的小汽车出发吧! (播放颜色的汽车音乐,自由开 车 )

五、 小结 师:同学们,你们今天的表现都很棒,你们都是遵守交通规则的 小司机,回到家里也要时时刻刻的提醒你的爸爸妈妈,也要遵守 交通规则。同学们再见。


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