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浅谈高中女生数学学习的几点思考_论文

谋外阅读  教 育 教 学 探讨《   浅谈高中女生数学学习的几点思考  周 秀梅  ( 江苏连 云港赣榆城头高级 中学 ,江 苏 连云港 2 2 2 1   3 1 )   ( 摘 要】 在课堂教学中发现 ,女生学习都比较认 真,但是数学成绩却普遍低于男生。经常听到许多女生抱怨学习数学的烦恼:公式  繁多、计算复杂、逻辑推理难等。似乎学好数 学对于女生而言是一件非常困难的事情。   【 关键 词】 高 中女 生 数 学 学 习 数 学成 绩  数 学是 学 生心 中 的 “ 伤 疤 ” ,更是 女 生心 中的痛 。对她 们而 言  类题 、综 合类 题 、方法 类题 ,注 重研究 变式 题 :变条 件 、变结 论 、   “ 那是 一条 太高 的 门槛 ” ,她 们往往 置 身f ] # f - 而独 自叹 息 。女生在   变 思想 、变 方法 等 ,并 对具 有代 表性 的 问题 进行 详 细的解 析 ,要达  数 学方 面具 有跟 男生 同样 的天 份 、同等 的资质 ,但 数学 每每 滞后 。   到能 “ 举 一 反三 ” 、  “ 触类 旁通 ” 的作 用 ,这种 教学 方法 有利 于提  我 所任 教 的高二 文科 班 ,整个 班级 总共 有5 4 人 ,男 生 只有2 O 人 ,女  高女生 的学 习数 学 的能力 。第六 、增 加 自 信 :在 学 习过程 中 ,女生  生 却 占 了绝 大多 数 ,因此 提高 女生 的成绩 就成 了提 高整 个班 级数 学  在 计算方 面 :规 范性强 、准 确率 高 ,但 运算 速度 慢 、没有 技巧 性 ;   水平的关键所在 。大量事实和数据表 明,随着数学 内容的逐步深  在解题思维方面 :善于直接推理 、条理性强,但欠缺换位思考、思  化 ,高 中女 生学 习数 学能 力逐 渐下 降 ,她们越 用功 ,却 越 吃力 ,出  维 方式 简单 。 因此 ,在 教学 过程 中要 注意 发挥她 们 的长处 ,增 加其  现 了部 分女 生严 重偏 科 的现象 ,数 学好 不是男 生 的专利 ,女 生数 学  自信心 ,特 别要 针对 女生 的弱点 进行 教学 ,帮助 她们 掌握 通解 通法  成 绩不 理想 不应 老是 抱怨 自已 ,应该 正 确的加 以剖析 ,提高 兴趣 、   和常用 技巧 ,注 意平 时训练 速度 、质 量和前 后 知识 的联 系 ,使 其能  建 立必 胜 的信心 和掌 握科 学 的学 习方法 。 因此 ,对 高 中女生 学 习数  面对 自己 的不足 ,并且 具有 战胜 困难 的决 心 ,分 析 问题 时既要 学会  由 因导 果 ,也要 执果 索 因 ,充分 参与 解题 的过程 ,激活 思维 ,做学  首先 培养 学 习兴趣 :女 生数 学 能力 的下 降 ,环 境 、心理 因素 起  习的 主人 。作为 教师应 当做 好 以下工 作 :首先 ,摆 正教育 观念 ,男  着 主 要 作用 . 当今 社 会 、家 庭 、学 校 对她 们 的期 望 值普 遍 过 高 。女  女学生要一视同仁,要更多地宣传成绩优秀的女生 ,以增强女生学  学 能力 的培 养应 引起重 视 ,在此 我想提 出几 点看法 与建 议 :   生的心理承受能力较差 ,加上数学学科难度大等特点 ,导致她们害  习的信 心 。其次 ,对 女生进 行必 要 的心理 疏导 和生 活辅导 ,帮助她   怕上数 学课 ,因此 ,数 学教师 应该 多关 心女 生 的思想 和学 习 ,经常  们 形成 正确 的人 生观 、价值 观 ,使女 生对 高 中学 习有必要 的 心理准  用课 外时 间和 她们 交流 ,了解 她们 在思 想上 、学 习上存 在 的问题 ,   备 ,增 强她 们面 对 困难 、挫 折 的勇气 和 心理承 受力 。再 而 ,努 力激   帮助 她们 找 出原 因 ,制定 学 习计划 ,消 除心 理上 的压力 ,鼓 励她 们  发女 生的学 习兴 趣 ,引导 她们把 主要 精力 放在 学 习上 ,不受或 少受  “ 敢 问 ” ,激 发她 们 的学 习兴 趣 。同 时 ,要 求 家 长要 多 鼓励 少 责  干扰 。第七 、对 于家 庭 、学校 、社会 来说 ,要 在女 生教 育培 养方 面  骂 ,帮 助 她 们 丢掉 沉 重 的 思想 包 袱 ,轻 松 愉 快 地投 入 到 数学 学 习   达成共识 ,双管齐下 ,密切配合 ,改善女生学习的外部环境 ,具体  中 。其次 注重 方法 :在 学 习方法方 面 ,女生 比较 注重 基础 ,基 础知  说 :在 生 活上 对 女 生 加 以关 心 和慰 问 , 同时督 促 她 l " f ] J J  ̄ 强 体 育 锻  炼 ;在 E l 常生活 中有 意识 地培 养她们 独 立思考 的能 力 ,发展 其创 新  识扎 实 ,喜欢做 基 础题 ,但解 综合 题 的就差 很 多 ,脑 筋转 不过 弯 ,   更有 女生 直接 不做 难题 ,导 致更 怕数 学 ;她 们 上课 时喜欢 记笔 记 ,   和逻 辑思 维能力 。同时 ,加强男 女 学生 在各种 学 习活动 和智 力活 动  考试 复 习时 喜欢 看 课本 和 笔记 ,灵 活运 用 的能 力 比较 差 . 因此 ,教  中 的交往 ,让 男生 的思维 方式 能够 对女 生产 生积极 的影 响 ,以弥 补  师要 指导 她们 暴露 出学 习 中的 问题 ,有 针对 性 的听课 ,强 化训 练 ,   后者 智力 发展 中 的薄 弱成 份 ;对社会 、家庭来 讲 ,要尽 可能 让男 女  引导 她们 学会 利用 数形 结合 、转 归化 归等数 学 思想 ,将 问题转 化为  生实 现真 正意 义上 的平等 ;要 利用 女生 形象 记忆 、形象 思维 较好 的  若干小问题来解决 ;第三、强化预习:要提高课堂学习过程中的参  特点 ,发

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