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高中语文作文辅导课件:记叙文写作系列训练——细节描写(1)


记叙文写作系列训练 细节描写 1 A、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想 了又想,心里很紧张, 犹豫了很久,终于走上了 讲台…… B、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚 发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地 在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里 出奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔, 怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去, 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在 草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误 了。于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手 哈了几口气,迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑 2 的外衣》 细节描写淑女的吃相 ? 她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送 到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速 合上,极小幅度地嚼着食物。(原文) 她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜 叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开 樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地 嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇 角的余油。(改文) 3 描写粗汉的吃相 ? 他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着 菜就是一夹,合着饭往嘴里送。又掺和 了汤水,撑的两腮鼓鼓的。(原文) 他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗, 对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里 送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的, 还有一粒米粒挂在嘴角上。(改文) 4 名人谈细节 著名作家赵树理说过:“细致的作用在于 给人以真实感,越细致越容易使人觉得像 真的,从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从 某种意义上说,一个好的细节描写顶得上 千言万语。一两个生活细节描写是记叙文 中亮点和得分点。 5 ? 教学目标: 1、明确细节描写的作用及细节描写的角度 和手法。 2、学会运用具体的方法进行细节描写,展 现人物的个性特征,抒发内心情感。 6 什么是细节描写? 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表 现生活环境的重要因素。它具体渗透在对 人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括: 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等 细节描写。 7 细节描写的作用 ? 1细节描写,传神的刻画出人物形象,给人 以逼真形象之感。 ? 2细节描写能推动故事情节的发展。 ? 3可以成功传达出人物的内心世界,让人物 血肉丰满,进而让人感受栩栩如生。 ? 4细节描写深化了文章的主题。 运用细节描写,以吸引阅卷老师的眼睛, 感动阅卷老师,容易得到高分。 8 细节描写的类型及运用 9 一、动作细节描写 原稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,艰难地穿过铁道。 修改稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 10 二、肖像细节描写 如《孔乙己》肖像描写:“他身材很高大, 青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏 又破,似乎十多年没有补,也没有洗。” 评:这段描写,抓住了“长衫”这一典型细 节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔 乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。

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