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说课稿(体操鱼跃前滚翻)


说课稿(体操-技巧远撑前滚翻)
一、指导思想 本课以贯彻体育课标中的健康第一为指导思想。以发挥学生的认识能力为 核心,以培养学生的基本活动能力为目的,充分体现学生的主体地位,始终在师 生愉快、轻松、活泼的的共同活动中进行教学。 二、教材分析 我选用的主教材远撑前滚翻是在初中《体育与健康》水平二前滚翻基础上的一个
加强版,目的是进一步提高动作质量,为以后学习联合动作作准备。本次课是前滚翻教学的 第二课时。通过学习“前滚翻”,能有效地提高身体的协调能力和平衡能力,从而达到锻炼 身体的目的。搭配教材是迎面接力跑游戏,目的是让学生在游戏的过程中,有效的锻炼下肢 爆发力,提高快速跑的能力,还能培养学生的团队意识。

三、学情分析 初三的学生正处于青春期,对新事物有着很强的兴趣,但心里上有时候是盲 目的自信。身体上,力量素质不断的增强,而且模仿能力强。总体来说,综合素 质还是不错的。但对于体操类项目接触的较少,兴趣不高,因此,在教学中,须 采用多种教学方法进行教学,提高学生的兴趣。 四、教学重难点分析
重点:跃起远撑。 难点:屈臂团身的时机

五、教学目标 1、认知目标:理解本课内容的动作概念和技术结构。 2、技能目标:学会前滚翻,发展滚翻的能力。 3、情感目标:初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。 六、教法学法 1、 教法:
在教学的过程中,采用讲解法、示范法、提问法、对比法,以及分组练习等方法,使学 生掌握动作要领、突破难点。 在学习的过程中学生观察发现,自主体验,相互讨论、合作交流,所以学生采用的主要 学法是模仿、尝试、展示、评价法等。

七、保护与帮助。

垫上技巧课,由于有一些翻转和跳跃动作,很容易出现一些教学事故,所以, 保护和帮助就显得尤为重要。 练习时,帮助者按下头部,使其后脑勺着垫,同 时另一手前推大腿后部,帮助练习者完成前滚动作,在起身时,顺势推其背部, 完成蹲立。尤其是分组练习时,教者要巡回指导,体育骨干在没有掌握好保护与 帮助的情况下,小组练习一定要有教师亲自来做。 八、教学流程 1、引情入境阶段 ①课堂常规(集合整队、清点人数、处理见习生) ②宣布课的内容及目标 2、激发兴趣阶段 ①热身:绕篮球场慢跑 2 圈。 ②听数抱团(1、2、3,1+2,2+5 增加难度) ③做热身操 (各个关节绕环) 3、实践学习探究阶段 (一) (1)教师讲解示范法 。学生观察发现,并自主体验
首先进行完整讲解示范(使学生建立简单的动作过程),然后分阶段教学(逐个掌握各 个技术动作)。蹬、跃、撑、滚。

前滚翻(在练习过程中两腿有伸直过程) (2)由学生提出问题,教者讲解并根据错误动作,来做对比示范。 独立完成前滚翻(由体育骨干,在老师的保护帮助下完成) (3)分组练习,教者巡回指导。 全班分成四组,男两组,女两组。选好体育骨干,做好保护帮助。 (4)强化并加强练习 远撑前滚翻 (手撑标志线做远撑前滚翻练习 3--4 次) 4)学生自我展示(教师总结) (二)迎面接力跑游戏 将学生均匀分成两组,男女生比例得当,然后教者讲解规则,进行游戏。 4、评定阶段 集合整队,教者口头评定成绩,布置课后任务。 5、身心调整阶段
播放舒缓的音乐,师生共同进行放松活动,从而达到身心放松的目的 最后,引导学生谈收获与心理感受,收器材,师生再见 我的说课结束,谢谢各位评委。


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