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篮球双手胸前传接球教案


教学 内容 教学 重点 教学 难点 教 学 目 标 教学 过程

篮球—双手胸前传接球

课型

新授课

传球(蹬腿、伸臂、拨球) ;接球(迎球、缓冲、护球) 全身用力协调连贯,食、中拨球

认知目标:95%以上的学生能够了解双手胸前传接球的概念、动作过程、动作特点。 技能目标:基本掌握双手胸前传接球技术要领,70%左右的学生可以自己运用。 情感目标:培养学生相互帮助、团结协作的品质,增强个人对集体的责任感。 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织和要求 ???????? ???????? ???????? ???????? 认真听取老师讲 解。见习生协助 老师上课 时 间 强 度

聚 心

1.体育委员整 队,报告人数。 2.师生问好, 检查服装。 师生问好,宣 3. 提出本课目 布本节课的教 标和要求。 学内容。 4.安排见习 生。 1. 分 组 发 放 学 习图纸。 2.团队热身跑: 每四个学生为 一小组,在一 个篮球场内绕 标志桶跑步, 迎面遇到其他 小组时伸出手 进行击掌。 3. 原 地 身 体 活 动:学生按照 老师的要求及 口令做相应的 动作。 4.拉伸柔韧: 学 生按照教师的 要求完成动 作。 1. 向 学 生 发 放 学习图纸并介 绍其作用。 2. 教 师 参 与 进 去,和学生进 行击掌。 3. 随 时 提 醒 学 生抬头观察场 上情况,向人 少的地方跑 动。 4. 介 绍 动 作 要 简介准确。 5. 拉 伸 柔 韧 要 全面,要有动 作幅度。

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要求:教师语言简单明 了、风趣幽默。 学生站队快、静、 齐,集中注意力。 ??▲ ??▲


3



暖 身

1. 按照教师分组 进行站队, 并 领 取学习图纸。 2. 每组在篮球场 内找到自己的队 伍的地盘。 3. 跑步过程中每 小组都要跑的紧 促并有速度。 4. 迎面遇到其他 小组主动伸出手 进行击掌。 5. 做动作是要认 真,按教师规定 完成动作。 6. 拉伸柔韧时注 意力要集中听清 口令。

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6 7

中 小

1.篮球场内任意放置 14 个标志桶。一个标志桶 内两个球四名同学。 2. 跑动过程中保持好前 后距离,确保安全。

积 极

探 索

互 相

帮 助

共 同

一、学生自学: 双手胸前传接 球的技术动作 比较简单,高 中学生可以通 过动作图纸及 口诀进行自 学。 1. 每 一 小 组 对 所拿到的动作 图纸进行讨论 交流。 2. 经 过 讨 论 交 流后的小组开 始模仿练习。 3. 组 内 成 员 相 互观察相互提 出问题及不 足。 4. 对 技 术 动 作 有自己的理 解。 二、双手胸前 传接球动作要 领: 1.持球: 两手手 指自然分开, 拇指相对成 “八”型,用 指跟以上部位 持球两侧后下 方。 2.传球: 蹬、 伸、 翻、拨

进 步

1. 对 学 习 图 纸 的制作要认真 自习,能够充 分提前出动作 的技术特点, 便于学生观察 学习。 2. 鼓 励 学 生 相 互交流、相互 帮助、相互观 察、共同进步。 3. 主 动 帮 助 学 生解决问题, 对学生的问题 要做到详细解 释及说明。 4. 利 用 体 育 骨 干的带同作 用,鼓励体育 骨干积极帮助 同学。 5. 注 重 学 生 学 习过程中的自 我教育、自我 诊断和合作交 流。 6. 在 向 学 生 去 做技术动作示 范是要准确到 位,进行多面 示范,不能太 单一。 7. 注 重 课 堂 评 价,培养学生 自练自评、互 练互评等合作 重 点:伸臂、 学练能力。 拨球 8. 确 保 每 一 名 3. 接球: 伸臂、 学生都能有效 迎球、引接、 的参与到主动 缓冲、护球 学生当中,对 表现好的学生 要及时表扬, 鼓励存在问题

1. 认真仔细观察 和阅读学习图 纸。 2. 和小组成员保 持良好的关系, 团结协作、主动 交流。 3. 在观察练习过 程中要充分发挥 想象能力,要有 自己对技术动作 的见解并同小组 成员讨论。 4. 学人所长,补 己所短,尊重他 人,善意提醒, 公正评判。 5. 主动学习,先 观察,再去想, 最后再去练习。 提升自己的学习 能力和模仿能 力。同时也培养 互相帮助、合作 学习、共同提高 的集体意识。 6. 客观对待自我 评价与他人评 价,对他人的评 价要虚心听取, 取长补短,也可 阐述自己观点与 组员沟通。 7. 提高主动探索 未知问题的能 力,积极主动去 常识没有学到的 技术动作,用于

1. 发放双手胸前传接球 技术动作图解及口诀。 2. 引导学生观察和解读 图解。

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3. 每一组学生围绕自己 小组所在的标志桶进行 讨论练习。 4.教师集中队伍, 请学生 进行示范,并由同学提 出自己的意见和看法。 最后教师交接和是动 作。每组学生在回到自 己的位置进行练习。 ??? ??? ???

20 25

小 中

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??? ??? ??? 易犯错误: 1.全手掌触球, 手心没有 空出。两拇指距离过大 或过小。 2.传球是两肘外展过大, 两臂用力不一,形成挤 球,出手后两手上下交 叉。 扩展练习: 传球换位置,四个人一 组,两两相对,将球传 向对面的人后交换位 置,一次进行。 安全提示: 注意传球时的力量控

重 点: 迎球 缓 冲 三、身体素质 练习: 1.弓箭步跳

的学生。 1. 双 手 胸 前 传 球的技术动作 比较简单运动 量也比较小, 所以最后在身 体素质练习时 主要以上下肢 的力量练习为 主。 2. 教 师 要 讲 解 清楚动作特 点,用言语鼓 励学生积极主 动的参与练 习,提升练习 的效果。

表现自己。 1. 认真听取教师 对技术动作的要 求。 2. 按照动作的要 求来完成每一组 的练习。 3. 要有坚持不懈 的精神,没有完 成时一定要坚持 下去,知道自己 成功。 4. 小组成员之间 要相互鼓励,共 同进退,保证每 一名组员都能够 坚持完成练习。

制,以免传球力量过大 伤到同学。

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强 身

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2.纵跳

5 10 中 大

健 体

3.立卧撑

要求: 1. 认真听取老师的动作 要求。 2. 坚持完成每一组的动 作。 安全: 注意做动作是要精力集 中,以免出现拉上扭伤 等。

放 松

1. 调 整 呼 吸 放 松。 2. 拉 伸 放 松 练 习。 3.师生小结。 4.回收器材。 5.师生再见。

1. 语 言 引 导 学 生调整呼吸。 2. 带 领 学 生 做 拉伸练习。 3. 引 导 学 生 进 行小结。

1. 跟随老师积极 调整呼吸。 2. 按照要求认真 进行拉伸放松运 动。 3.总结本节课。

1. 放松时要身心一起放 松。 2.总结时积极主动, 要有 自己的想法。

2 3



学习图纸:

传球手型

接球手型

身体姿势

口诀:持球置于胸腹间,两脚蹬地体前移,两臂前伸腕上翻,抖 腕快速指拨弹。


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