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甘肃省天水市第三中学2015-2016学年高二上学期第三次阶段考试语文试题.doc


天水市三中 2017 届高二年级第三阶段考试 语 文 试 题
(2015 年 12 月 5 日) 命题人:陈炜 审核人:陈炜

考生注意:本题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共 8 页, 大题。满分 150 分,考试时间 150 分钟。

第Ⅰ卷 一、基础题(每小题 2 分,共 20 分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确 的一组是 .... A.修葺 (qì) . B.怵 然(shù ) . C.凝睇 (tì) . D.巨擘 (b?) . 踯 躅(chí) . 水裔 (yì) . 扁 舟(biǎn) . 鸾 鸟(luán) . 迤 逦(yí) . 回眸 (m?u) . 碣 石(ji?) . 砧木 (zhēn) .. ) 肤如凝脂 (zhǐ) . 天崩地坼 (ch?) . 云栈 萦纡(zhàn) . 切中 肯綮(zh?ng) .

2.下列诗句中加点词语的解释有误 的一项是 ( .. A.积雨空林烟火迟 (迟:慢) . B.危 樯独夜舟(危:高) .

野老与人争席 罢(席:席位) . 名岂文章著 (著:显赫) .

C.煮芹烧笋饷 春耕(饷:用食物款待别人) 废池乔 木(乔:高大) . . D.荠麦弥 望(弥望:满眼) . 官应老病休 (休:休息) . )

3.下列各项中,加点的成语使用有误 的一项是( ..

A.杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪,顷刻之间,皇宫里所有的宫娥嫔妃都黯然失色! 诗人用非常夸张的手法,反衬出杨玉环的倾城倾国 之貌。 .... B.楼下那一棵海棠花已经完全凋谢,成全了她那婉转绝美的败落,春风桃李 的美艳,竟 .... 是如此短暂! C.蓝色是凡高晚期作品的主要色调,这种颜色上的转变正是他虚无缥缈 的精神世界的真 .... 实表现,与他早期以黄色为基调的作品形成了鲜明的对比。 D.这对夫妻因战乱而相互分离,本指望着比翼连枝 、白首偕老,谁料想竟是殊途阻隔, .... 老境凄凉。 4.下列各句中,有语病的一句是( )

A.在《长恨歌》这首长篇叙事诗里,作者以精炼的语言、优美的形象、叙事和抒情结合

的手法,叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。 B.作为《湘君》的姊妹篇, 《湘夫人》由男神的扮演者演唱,表达了赴约的湘君来到约会 地北渚,却不见湘夫人的惆怅和迷惘。 C.元嘉三大诗人之首的鲍照生于乱世,身份地位极其卑微,但他才高八斗,志可凌云,功名之 心尤其强烈,森严的门第观念与其远大的理想抱负形成了尖锐的矛盾。 D.杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映 了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面, 他因而被称为一代 “诗史” 。 5.下列文学常识的表述有误的一项是( )

A.青莲居士、少陵野老、香山居士、 “六一”居士、东坡居士、白石道人,依次是指李 白、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。 B.古体诗有两种含义:一指诗体名,也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应; 二是对于古代诗歌的泛称,以区别于现代诗歌。 C.今体诗,是唐代出现的新诗体,唐人为了与以前的古体诗相区别,故名之为“近体” 。 这种诗的主要特点是篇有定句,句有定字,韵有定位,字有定声,联有定对。 D.歌行是古体诗的一种,汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等,其中以“歌” “行”最多,逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《长恨歌》等。 6.“二句三年得,一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况? ( A.孟郊、李白 B.贺知章、杜甫 C.贾岛、杜甫 D.孟郊、陆游 )

7.诗人将静与动巧妙地统一在诗中,共同构成动人的意境,颇具艺术辩证法。下列唐人诗句 中没有运用动静相衬手法的一项是( )

A.桥响犬遥吠,庭空人散眠。 (许浑《夜归丁卯桥村舍》 ) B.炉火照天地,红星乱紫烟。 (李白《秋浦歌》 ) C.寒树鸟初动,霜桥人未行。 (柳宗元《途中早发》 ) D.鹤鸣楚山静,爽白秋江晓。 (柳宗元《与崔策登西山》 ) 8.下列诗句都出自王维作品,都属于山水田园诗的一项是( ①泉声咽危石,日色冷青松。②草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 ③渡头馀落日,墟里上孤烟。④大漠孤烟直,长河落日圆。 ⑤深林人不知,明月来相照。⑥来日绮窗前,寒梅著花未? ⑦明月松间照,清泉石上流。⑧江流天地外,山色有无中。 A.①②⑤⑧ B.①③⑤⑦ C.②④⑥⑧ D.③④⑥⑦ )

9.从修辞角度看,下面古诗词句子的解说不正确的一项是( A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。



——塞外寒苦,北风一吹,大雪纷飞。诗人以

“春风”使梨花盛开,比喻“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。 B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ——诗人运用对偶的句式,拟人化的手法,将

“一水” “两山”转化为富于生命情感的亲切对象,清新隽永,韵味深长。 C.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ——诗人运用了夸张和借代的手法,集中描写

了赤壁雄奇壮阔的景象,使人心胸为之开阔,精神为之一振。 D.若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 以景物喻愁思,显示出闲愁之多。 10.对下列两组句子中加点的词意义理解正确的一项是( 映阶碧草自春色/天生丽质难自弃 ) ——既是设问,又是比喻,

三顾频烦天下计/君臣相顾尽沾衣 B.两个“自”不同,两个“顾”也不同 D.两个“自”不同,两个“顾”相同

A.两个“自”相同,两个“顾”也相同 C.两个“自”相同,两个“顾”不同 二、现代文阅读【一】

阅读下面的文字,回答 11—13 题。 (每小题 2 分,共 6 分)

鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴 在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。 鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉 等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱,不免产生物华将近的寂寥之感,看鸿雁之布阵 南征,则令人心胸开阔,精神振奋。 “秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟 见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥” ,便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。 鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鹤鹭之 轻灵飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁 结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿 雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。 “蜃楼百尺横沧海,雁字一 行书绛霄” ; “白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行” 。鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国 古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦 持树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。 在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的《洛

神赋》中就有“翩若惊鸿,婉若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽 日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受, 这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。 “雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间。 ”借秋空雁阵 渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。 在中国古代诗词中,托物言志与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而 “雁” 意象群的发掘, 即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中,既有侧重 “言志” 的诗词,也有侧重抒情的诗句,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。 中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情” ,或“情 中景” ;神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中 国古代咏雁诗中均能找到例证。 11.下列各项中不属于 鸿雁习性特征所体现的审美意蕴的一项是( ... )

A.在物华将尽的寂寥之时,冲入秋空,布阵南征,令人心胸开阔,精神振奋。 B.翅膀拍动频率适中,沉雄有力,引吭嘹唳,给人以坚忍强劲的审美感受。 C.大都以动态出现,性情机警,迁徙中很少停歇,与鹰、燕、鹤鹭等有所不同。 D.翔姿优美,亦刚亦柔,阵容壮观,能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。 12.下列古代咏雁诗(词) ,属于 “抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是( .. A.列序横空,身世在云中,舞影动西风。云淡淡,月蒙蒙,身点破苍穹。 B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。??浊酒一杯家万里,燕然 未勒归无计。羌管悠悠霜满地?? C. “洞庭波起兮鸿雁翔,风瑟瑟兮野苍苍” , “雁飞高兮远难寻,空断肠兮思愔愔” 。 D.鸿志不汝较,奋翼起高飞,但当养羽翮,鸿举必有期。 13.下列对文章内容的分析概括不正确 的一项是( ) ... A.在古代文学作品中,秋虫之浅吟低唱、鹰的竦持树端、燕的栖息房梁、鹤鹭的兀立 江滩,其审美意蕴较之鸿雁列阵高飞低下得多。 B.鸿雁的随阳、健飞之习性,显示的是一种阳刚强劲之美,由于在季节和环境的渲染 下带有“秋”的意象,因而就给人一种雄浑悲壮的审美感受。 C.文章拿蟋蟀、鸣蝉、鹰鹞、鹤鹭等与鸿雁做对比并引用古诗词中的句子,是为了突 出鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴。 D.文章最后一段中说“这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证” , “这 三种审美移情层次”指的是“景中情” “情中景”和“情景互生” 。 )

三.课内外诗歌阅读(选择题 7 小题,每小题 2 分;主观题 2 小题,每小题 6 分,本题共 26 分) (一) 筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。 罔薜荔兮为帷,擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合 百草兮实庭,建芳馨兮庑门。 (屈原《湘夫人》选段) )

14.结合整首诗来看,下列赏析不恰当 的一项是( ...

A.本选段是描写湘君在就等湘夫人未果的情形下依旧痴心一片地为她建造新房的过程, 这表现了湘君对于爱情的执着追求和对于幸福生活的挚诚向往。 B.选段中详细地描写了新房、新床和新庭院的布置情况,可以说是极尽排场,百般美 化,物色华丽,由此充分烘托出了湘君的一片赤诚。 C.新房之中充满了芳椒、兰桂、辛夷、薜荔等香草,这既是对新房的点缀和装饰,又 寄托了湘君自觉追求高洁的品性和修养的要求。 D.屈原诗歌中的香草意象和个中所寄寓的情感被之后的万千文人继承和发扬,比如柳 宗元就曾写过“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”的名句。 (二) 泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。 (鲍照《拟行路难》其四) 15.下列对诗句的解说不 正确 的一项是( . .. 深刻的哲理,耐人咀嚼,令人感悟。 B.三、四句是说人生的命运是既定的,怎么能成天自怨自艾。表面上,这是让人们放 宽心胸,承认现实,其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。 C.五、六句是说喝点酒来宽慰自己,再也不去歌唱《行路难》来抒发心中的感慨。 D.七、八句是说人心又不是草木,怎么会没有感情?欲说还休,欲言又止,不再多说 什么。结尾两句一纵一收,一扬一抑,就把诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪,淋漓尽致 地表现出来了。 (三) ①汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。杨家有女初长成,养在深闺人未识。 天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。?? 七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》 )

A.开头两句的意思是倾倒水于平地,水向四处分流。它从平凡的日常生活现象中揭示

②莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。 ——袁枚《马嵬》 ③海外徒闻更九州,他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁? ——李商隐《马嵬》 16.对以上三首诗的形式,分析正确 的一项是 ( .. )

A.三首诗中,①诗为古体诗,由标题“长恨歌”即可看出为歌行体,②③诗为近体诗。 B.①②③诗均为近体诗。 C.①③诗为古体诗,②为近体诗。 D.①②③诗均为古体诗。 17.对三首诗的选材、立意,分析不正确 的一项是 ... A.三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的故事。 B.在立意上,②诗认为李、杨二人的生死别离和民间的疾苦离情都值得人们同情。 C.在立意上,①诗第一句便揭示了故事的悲剧因素,唐玄宗的迷色误国,就是这一悲 剧的根源。 D.③诗在立意上别出心裁,把讽刺的矛头直接指向唐玄宗。 18.对这三首诗的语句,分析有误 的一项是 .. ( ) ( )

A.②诗用“银河”来比喻夫妻离散。 “石壕村” “长生殿”暗含两个典故。 B. “莫愁”多指美女,③诗最后两句意为作为帝王的玄宗还不如普通人家的丈夫能够保 护自己的妻子呢! C. 《长恨歌》以“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”结笔,点明“长恨”题旨,给读 者留下了袅袅清音,让人回味。 D.③诗和②诗都化用了白居易《长恨歌》中“七月七日长生殿,夜半无人私语时”的 语句,用意也是相同的。 (三) 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 ——杜甫《绝句二首(其一) 》 19.选出对这首诗字句的解说错误 的一项 ( .. )

A.首句的“迟日”即快要落山的太阳。第一句写远景,一个“丽”字将太阳照耀下的锦江和 岷山写的明媚多彩。

B.第二句是近景,进一步以和煦的春风,芳香的百草,清新的春草来展现明媚的大好春光。 C.冰雪融尽,泥土潮湿而松软,南归的燕子正在轻盈的飞来飞去,繁忙的衔泥筑巢,显出 一派春意盎然的情状。 D.第四句写江岸的沙滩被太阳晒得暖融融的,慵懒的鸳鸯睡在上面,享受这怡人的春光。 20.选出关于这首诗的赏析不恰当 的一项( ... )

A.这首诗,前两句的“迟日” “江山” “春风” “花草”组成一幅粗线勾勒的大场景,洋溢 着诗人对春天对生命等美好事物的热爱之情。 B.诗的后两句则是工笔描绘的特写画面。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯闲适 的慵睡则透出温柔的春意。 C.全诗虽然对仗不够工整,但却用语贴切、生动,音韵和谐,在杜甫诸多描绘春天景物 的诗中,无疑是一篇难得的佳作。 D.全诗既有全景,又有特写,从多种角度描绘了一幅色彩明快、富有生命气息的立体春 景图。

第Ⅱ卷 阅读戎昱的《移家别湖上亭》 ,回答问题。 (12 分) 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 【注】戎昱,唐代诗人。荆南人,登进士第。卫伯玉镇荆南,辟为从事。建中中,为辰、 虔二州刺史。集五卷,今编诗一卷。 21、作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的,请结合诗句具体 分析。 (6 分)

22、古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以 简要分析。 (6 分)

四、默写填空 23、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (20 分)

(1)《蜀相》中杜甫用 (2)陆游在《书愤》中用“ 他至死也不会放弃恢复中原之志。 (3) (4)袅袅兮秋风, (5)日月掷人去, (6)熊咆龙吟殷岩泉, (7)

, ,

。概括诸葛亮的事迹。 ”两句以诸葛亮自况,表明

,翔鸟鸣北林。(阮籍《咏怀八十二首》其一) 。(屈原《湘夫人》) 。(陶渊明《杂诗十二首》(其二)) 。云青青兮欲雨, ,惟有幽人自来去。 。

(8)杜甫在《旅夜书怀》中描绘明星低垂,平野无际,月随波涌,大奖东流的壮阔景象的是 “星垂平野阔, 。” ”来形容杨妃的美貌。 。(李清照《一剪梅》) 。 (苏轼《新城道中》 (其一) ) , 。

(9)白居易《长恨歌》中用“玉容寂寞泪阑干 (10)云中谁寄锦书来, (11)野桃含笑竹篱短, ,

(12)《春江花月夜》中体现诗人对宇宙人生哲理思考的两个诗句是: (13)雁引愁心去, (14) (15)过春风十里, 五、现代文阅读【二】 ( 16 分) 诗人与酒 洛夫 。 (李白《与夏十二登岳阳楼》 ) ,可怜春半不还家。 (张若虚《春江花月夜》 ) 。 (姜夔《扬州慢》 )

①岁末天寒,近日气温骤降,唯一的乐趣是靠在床头拥被读唐诗。常念到白居易的《问 刘十九》 : “绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”我忽然渴望身边出现两 样东西:雪与酒。酒固伸手可得,而雪,却难得一见。 ②小时候读这首诗,我只能懂得四分之三,最后一句的味道怎么念也念不出来,后来年 事渐长,才靠一壶壶的绍兴高梁慢慢给醺了出来。对于饮酒,我徒拥虚名,谈不上酒量,平 时喜欢独酌一两盏,最怕的是轰饮式的闹酒;每饮浅尝即止,微醺是我饮酒的最佳境界。一 人独酌,可以深思漫想,这是哲学式的饮酒;两人对酌,可以灯下清淡,这是散文式的饮酒。 但超过三人以上的群酌,不免会形成闹酒,乃至酗酒,这样就演变为戏剧性的饮酒,热闹是 够热闹,总觉得缺乏那么一点情趣。

③有人说,好饮两杯的人,都不是俗客,故善饮者多为诗人与豪侠之士。张潮在《幽梦 影》一文中说“胸中小不平,可以酒消之;世间大不平,非剑不能消也。 ”这话说得多么豪 气干云!可是这并不能证明,雅俗与否,跟酒有绝对的关系。如说饮者大多为世间打抱不平 者,替天行道,一剑在手风雷动,群魔魍魉皆伏首。而诗人多为文弱书生,而感触又深,胸 中的块垒只好靠酒去浇了。 ④酒可以渲染气氛,调剂情绪,有助于谈兴,故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调调儿。 酒可以刺激神经,产生灵感,唤起联想。二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃,据说在 他写《滕王阁》七言古诗和《滕王阁序》时,先磨墨数升。继而酣饮,然后拉起被子覆面而 睡,醒来后抓起笔一挥而就,一字不易。李白当年奉诏为玄宗写《清平调》时,也是在烂醉 之下用水泼醒后完成的。 “钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者 留其名” 。他的《将进酒》字字都含酒香。如果把他所有写酒的诗拿去压榨,也许可以榨出 半壶高梁酒来。 ⑥据《世说新语》所载:一天刘伶酒瘾发作,向太太索酒。太太一气之下,将所有的酒 倒掉并把酒具全部砸毁,然后一把鼻涕一把眼泪劝他说: “你饮酒太过,非摄生之道,必须 戒掉。 ”刘伶说: “好吧,不过要我自己戒是戒不掉的,只有祝告神灵后再戒。 ”他太太信以 为真,便遵嘱为他准备了酒肉。于是刘伶跪下来发誓说: “天生刘伶,以酒为名,一饮一斛, 五斗解醒,妇人之言,慎不可听! ”祝祷既毕,便大口喝酒,大块进肉,醉得人事不知。在 这方面,苏东坡的太太就显得贤慧得多了。 《后赤壁赋》中有一段关于饮酒的对话,非常精 彩。话说宋神宗元丰五年十月某夜,苏东坡从雪堂步行回临皋,有位朋友陪他散步而去,这 时月色皎洁,情绪颇佳,走着走着,他忽然叹息说: “有客无酒,有酒无肴,月白风清,如 此良宵何?”一位朋友接道: “今者薄暮,举纲得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈,顾安所得 酒乎?”有鱼就好办,于是苏东坡匆匆赶回去跟老妻商量。苏夫人果然是一位贤德之妇,她 说: “我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。 ”只要听到这两句话就够醉人的了。 ⑦中国古典诗中关于友情、送别与感怀这一类的作品最多,故诗中经常流着两种液体, 一是眼泪,一是酒。泪的味道既咸且苦,酒的味道又辛又辣,真是五味俱全,难怪某些批评 家认为中国的文学是纯感性的。 24.作者说,小时候读《问刘十九》 ,最后一句的味道怎么也念不出来,后来年事渐长,靠一 壶壶的绍兴高粱慢慢给醺了出来。请简要概括作者所体会出来的“味道” 。 (4 分) 答:____________________________________________________________ 25.说说第四自然段中划横线的句子在文中的意思。 (2 分)

答:_____________________________________________________________ 26.从全文看,诗人喜欢酒的原因有哪些?请简要概括。 (6 分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 27.下列对文章的赏析,正确 的两项是(4 分) ( .. A.作者认为,饮酒须有雪,否则就缺乏情趣。 B.作者认为中国古典诗歌充满伤感,所以中国的文学全是纯感性的文学。 C.文章写出了古代诗人与酒的深厚关系,也表明了作者对饮酒的态度。 D.“只要听到这两句就够醉人的了” ,这是夸奖苏轼的妻子很会持家。 E.这篇文章有较深的文化内涵,体现了作者较深的文化底蕴。 六.语言语言( 12 分) 28.《苏幕遮》中“水面清圆,一一风荷举”两句,王国维赞之“真能得荷之神理者” ,试就 这两句描写一幅画面,体现其“神理” ,100 字左右。 (8 分) )

29.根据学过的诗文,仿照画线的句式,续写两个句子,要求引用恰当,语意连贯(4 分) 。 幸福是什么?幸福是 “在天愿作比翼鸟, 在地愿为连理枝” 的挚爱, 是 “雁引 愁 心 去 , 山衔好月来”的放松, ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 七、写作(50 分) 30、关于“面子” ,真是见仁见智。有人说讲面子是维护尊严,有人说讲面子是爱慕虚荣; 有人说不讲面子是坚持原则,有人说不讲面子是只认死理??关于“面子” ,你一定有自己 的思考,请自拟题目,写一篇议论文,不少于 800 字。

天水市三中 2017 届高二年级第三阶段考试 语 文 答 案
1.D A 踯躅(zhí) B 怵然(chù) C 凝睇(dì)扁舟(piān)

2.D(休:被罢退) 3.B(春风桃李:比喻学生受到良师的谆谆教诲;A 倾城倾国:比喻女子美貌;C 虚无缥缈: 形容虚幻渺茫,不可捉摸;D 比翼连枝:比翼夫妇亲密不离。 ) 4.D(暗换主语,将“他”删去。 ) 5.A( “六一居士”是欧阳修 ) 6.D 7.B(只写动态,没有静态) 8.B(②④是边塞诗;⑥是乡愁诗) 9.C(不是借代,而是比喻,除比喻、夸张外,还有比拟) 10.C(两个“自”都是自己的意思。第一个“顾”是拜访、探望的意思,第二个是“看”的 意思。 ) 11.C(只是说了习性特征,不是审美意蕴) 12. B(范仲淹的《渔家傲》一词,既有因秋临塞下雁去衡阳而引起诗人对岁月流逝的无穷 感慨,又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。"雁"意象在此词中不再 单纯是主体悲苦情感的抒发载体,更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。A、 C 侧重写景;D 侧重言志) 13.A(它们只是审美意蕴不同,没有高下之分) 14.A(建造新房只是湘君的一种设想和想象,并没有真正付诸行动。 ) 15.C(歌唱行路难,歌唱是因为举杯饮酒而中断) 16. A(近体诗有较严格的句数、字数、音韵、格律限制,古体诗则没有。 ) 17. B(从②诗第一句来看,并没有肯定李、杨二人之意。) 18. D(二者立意并不相同。③诗重在讥讽、指责唐玄宗,②诗则意在表达应关心、同情普 通百姓。 ) 19.A(首句中的“迟日”不是“快要落山的太阳” ,而是说太阳运行的迟缓) 20.C(对仗工整)

21.参考答案:拟人,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达 了诗人对湖上亭的依恋之情。 22.参考答案: “系” 字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点, 又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作, 表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。 用 “啼” 字既符合黄莺鸣叫的特点, 又似殷殷挽留、 凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。 (6 分,两个字写出一个给 3 分) 23.略 24.独酌或对酌的饮酒形式;微醺的境界,或深思漫想,或灯下清谈。 25.李白写了很多酒味很浓的诗文。 26.①酒可以浇去心中的郁闷和不平;②酒可以渲染气氛,调剂情绪,有助于谈性;③酒可 以使人唤起联想,产生创作的灵感。 27.C、E(多选不给分,选对一个给 2 分) 28.(8 分)借助联想和想象,运用描写的方法。例文:水平如镜,荷叶有的贴着水面,有的 亭亭玉立,圆圆的荷叶清净如拭,叶面的水珠圆润晶莹;荷花或含苞,或绽放,有的躲在荷 叶底下,有的高高擎起。放眼望去,或疏疏朗朗,或密密层层,高低起伏,错落有致。微风 拂过,摇曳生姿,珊珊可爱。 29.略 30.略


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