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学习园地


指导教师、研修组长联系方式 研修花絮

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峡山区 2014 年中小学教师远程研修指导教师(研修组长)联系方 式
指导教师 性别 李秀梅 李秀梅 李秀梅 寇兴兰 寇兴兰 寇兴兰 耿爱敏 耿爱敏 耿爱敏 张奎 张奎 张奎 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 电话 指导组 名称 组长名 电话 15098171197 13864652456 13562646554 13964748516 15963421044 15863258014

13964665246 峡山区小学语文第 1 研修组 郑伟婷 13964665246 峡山区小学语文第 2 研修组 崔妮娜 13964665246 峡山区小学语文第 3 研修组 逄洁

15964346198 峡山区小学语文第 4 研修组 牛均美 15964346198 峡山区小学语文第 5 研修组 袁春梅 15964346198 峡山区小学语文第 6 研修组 李祥贞 13780828959 峡山区小学语文第 7 研修组 刘静静 13780828959 峡山区小学语文第 8 研修组 王晓娜 13780828959 峡山区小学语文第 9 研修组 魏晓明 峡山区小学语文第 10 研修 黄大勇 组 峡山区小学语文第 11 研修 13963684771 王雪艳 组 峡山区小学语文第 12 研修 13963684771 白瑞雪 组 13963684771

15153632011 15954430638 18763659816 15095156734 13853664262

峡山区小学语文远程研修 qq 群:397209943

二年级老师朱晓琼针对大家出现的问题进行集中讲解

人人做优秀团队的建设者

认真记录笔记

“真正的高贵在于超越过去的自我(海明威)”
---关于研修的一点想法 刘秀芹

研修,到底要让我们学什么?张志勇厅长在研修寄语中给了我们明 确的方向,“说认识,能说出自己的真实体会;讲案例,能说出自己的 真实故事;谈规划,能切中自己存在的真实问题。这样的学习,才是真 正有意义的学习。” 当然, 或许短短六天的时间, 我们并不期望自己一下子就全部掌握和 应用所学内容,但是如果开学后我们每个人能用研修中所学的一条、两 条去观察、去改变自己的教育教学生活,那应该就是成功。改变,从一 点一滴开始,现在就让我们一步一步地去开启教师专业生活的大门。 一要树立专业发展意识。张志勇厅长曾告诫我们:“学习不是为了 别人, 而是为了完善自己的教育生活,是为了提高自己的教育生活品 质,是为了让自己过一种更加专业的教育生活。”研修中,我们一定要 树立这种强烈的专业发展意识去引领自己,支撑自己。有了这种意识, 才能摒弃那种急功近利的浮躁心理,静下心来,沉潜下去,反复咀嚼、 慢慢思考,把研修变成一次自我成长蜕变的机遇,让研修成为真研修、 真学习,我们才会有真收获。 二要明确研修学习的目的。研修学习的目的,不是顺应潮流的装饰, 不是追赶时髦的点缀,而要”为用而学、学以致用“。当走进专家们为 我们精心设计的“学习超市”,那琳琅满目的“商品”,定会使人眼花

缭乱,这时就要根据“自我规划”,预先列好”购买清单“,然后根据 自身实际情况,忖度购买。更为重要的是,当经过精心挑选的“货品” 拿回家后,怎样最大限度地让他们发挥作用,更是需要我们好好研究的 问题。研修学习,要时时追问自己,这一项内容对我有用吗?怎样应用 到我的教学中去?通过应用,我要达到什么目标? 三要落实学习任务。 既然研修是得道的必要关卡, 那就应该好好对待, 争取不荒废每一次研修的机会。研修过程中不要急于提交作业,要认真 思考作业题目,弄清作业要求,然后结合学习的视频和课程标准,并联 系自己的工作经验,认真谋划撰写作业。要理论与实践紧密结合,符合 教学实际,要言之有物,有自己真实的思考。作业认真撰写完成后,要 在规定的时间内提交,便于组长、指导教师点评。讨论性作业要有自己 真实的思考、主见,交流自己的真实思想。对学习简报、学习园地、学 员作业等发表的评论不得重复粘贴,要提交自己的真实想法。 “坐下来,真学;静下心,深思”,这是我对自己说的一句话,也 是我想跟大家分享的,希望我们每一位同仁都能把握机会,充分利用好 研修的平台,实现对自我的完美超越。“真正的高贵在于超越过去的自 我”,2014年远程研修的大幕业已开启,让我们一起努力,共同进步!

问学哪得芳如许?为有老树新花嗅
——2014 研修初印象 宋效花 夏光炎炎习竟日,研修踱步款款游。

问学哪得芳如许?为有老树新花嗅。 教育是一座芬芳又有信仰的大花园,作为园丁的我们就像拂拭菩提 台上尘埃的虔诚教徒,需要时刻的勤勉与求索。如果说研修是这座花园 中的一株常青树,那么每一次的研修主题都是一朵姿态绮丽、芬芳馥郁 的花朵,每一次这朵花都会穷尽自己的颜色与芳香成全我们的渴求与探 索。 这是我教师生涯中的第二次研修,然而前后两次带来的冲击都是如 此强烈又迥异:第一次从理论层次进行了深入的探究与学习,使我学会 了在书中畅游, 跟随时代发展的脚步; 这一次却是从辅助者的角度出发, 将教育理念与信息技术相融合, 为欲学无门的我带来科技的力量与支持。 其实之前已经听说过本次研修的内容,那时心里就有小小的雀跃: 我是如此愿意接触各种各样的多媒体应用处理工具,又是如此愿意将各 种资源整合融入到自己的教学思想! 然而, 在日常的教学中光搜集图片、 文字材料视频就是件叫人头疼的事; 在制作课件的过程中设置动画方式, 剪辑视频、音频,制作符合自己需求的动画更是困难重重,很多时候不 得已依赖网络资源却不能与自己的思路、思想契合,这又是一个难以调 和的矛盾......如果你曾有这样的纷扰萦怀,如果你也在寻求解决途径的, 那么这次研修也会给你带来大大的惊喜——久旱逢甘霖大约就是这样的 感觉。什么叫机会?我想已经不言而喻。怀着这份期待,我认真阅读了 本次研修的各种资料,并在选课时根据自己的需要资源搜集及课件整合 制作中存在的问题选择了 MOOCs 与个性化学习、电子书包与教学应用、 多媒体资源获取与处理、 PPT 的设计及高级教学应用[2010]、 Flash 教学 动画应用基础等比较实用的课程。我想学习了这些,会让我收获不少。 学习的大幕已经拉开,身边的同僚们已经摩拳擦掌,我也会汇入学习的 大军一步一个脚印,并最终收获自己的果实。 不必说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,也不必说“临渊羡

鱼,不如退而结网”,我只知:知不足而后学,学然后知不足,知行结 合如此往复才会精进自己的素养与学识。等自己要用的能够手到擒来的 时候,我想今次这朵花的光辉才能真正拥有泽被桃林李花的潜能,而我 们也才可能拥有把花深嗅的立场与资本。 当下,我们只管卯足了劲,勇往直前,把研修的路走穿......

疑惑着,充实着
五年级 窦汝梅 一年一度的暑期远程研修在期待中如约而至,早晨,我早早的来到 办公室,虔诚地打开电脑,像一位亟待揭开新娘盖头的毛头小伙子一样 登上山东省教师教育网,输入账号和密码,终于揭开了“新娘的盖头”。 急匆匆地到网络里去挖掘那取之不尽,用之不竭的宝藏。 今年的远程研修以 “信息技术支持的教学环节优化” 为主题, 以 “走 向科学,走向实践强调信息技术与学科教学的深度融合,实现常态化的 应用”为特点。在课程的设计上注重理论化的引领、方法的讲解以及案 例和技术的分享。课程的设计正是自己教学中的疑惑和急需,她如久旱 后的甘霖注入我的心田。 我小心的按照项目介绍、新闻资讯、课程模块、作业、简报、学习园 地的顺序浏览着学习的内容。今天研修的课程模块是理念篇和热点篇, 每一个模块里面都有 9 各环节,我如痴如醉的看着,可等到看视频时却 出现了问题,需要安装火狐浏览器和插件,安上了也不能看,怎么办? 怎么办?急急忙忙打电话给信息中心,寻求帮助,浏览器和插件安好了 终于可以看了, 在看专家的视频中我明白了信息技术对教育变革的影响:

信息技术的发展和应用对教育的发展起到了革命性的影响,信息技术的 应用与教育教学的融和促进了教育公平和发展, 实现了优质资源的共享, 激发了学生的学习兴趣,提高了教育教学质量。信息技术的应用推动了 教育理念的变革,对培养具有国际竞争力和创新型人才起独特作用。是 实现我国教育现代化和信息化不可缺少的动力和支持。 信息技术如此重要,自己作为信息技术的门外汉,新时代的文盲, 只感到汗涔涔、心颤颤,再不认真地学习和应用信息技术将会被时代的 车轮远远的抛在后面。落下了,落下了,再不努力后果不堪设想哟! 在整个研修的过程中,自己一定要回归到学生的心态:静下心来, 虔诚的学习,真正做到“为学而用,学以致用”通过学习和运用信息技 术让自己的教学更精彩,实现教学环节的优化和课堂气氛的活跃。让学 生乐学、好学喜欢上自己的课堂,爱上语文,让自己的教育教学水平再 上一个新台阶。

研修路上

我们一路同行 -------李新

带着一分好奇,两分忐忑,七分求知的心理,我走进了 2014 年小学 教师信息技术应用能力远程研修,好奇是因为我也要开始研修了,忐忑 的是“研修什么”,“怎么研修”,作为一名刚刚接触远程研修的新教 师,我有些茫然。然而,我发现,当真正开始研修时,我的忐忑都已不 是问题,因为这不是一个人的战斗,在这个平台上,有很多的老师在给 与我们帮助,无论是从研修目标的制定,研修内容的选择,还是研修要

求,每一步怎么做,做到什么程度,当出现问题时该寻求谁帮助都非常 的明确具体,也让我有了信心,研修路上,我不再害怕。 ——这里很温馨! “开始啦!开始啦!”“从哪打呀?我的为什么出不来呢”,研修 第一天,我们“菜鸟”级不时地出现状况,视频插件怎么也打不开,让 我一阵头大,幸好我们身边不时有专业人员在一边指导,她们一边耐心 的给我讲解,一边告诉我研修过程中的注意事项,就这样,在我们四年 级团队和专业技术老师的帮助下,我终于克服了研修路上的“拦路虎”, 踏上了期待已久的研修旅程。我很感谢我们这个充满爱,充满智慧的团 体,每个人是一个独特的个体,每个人又是集体中不可缺少的一份子, 因为彼此的互帮互助,因为我们的信任,我们的研修不仅仅是专业能力 的提升,更是一个团队能力的体现。 ——这里很专业! “年年岁岁人相似,岁岁年年学不同”,2014 年研修是一个新的转 折点,也是一个新的起点。这次研修的主题是“用技术改变教学”,本 着“为用而学、学以致用”的宗旨,信息技术在课堂中的应用已比较普 遍,但如何避免简单 PPT 霸占课堂,如何让我们的语文课堂与信息技术 巧妙结合,最终凸显语文学科的独特魅力,是我们在课堂教学中值得努 力的,而今天的研修如同一场“及时雨”,为我们炎炎夏日带来一份清 凉,我们的目光紧紧盯着屏幕,不愿意放过一句精彩的话,不愿意错过 一场优秀的视频,在研修平台上,看到来自全省老师的精彩点评。我们 相信,今天智慧的碰撞必将开启明天精彩的课堂。

今天仅仅是研修的第一天,无论是从心灵还是从专业技术,我都受 益匪浅,相比初见研修的那份忐忑,我更多的是期待,因为研修路上有 你,有我,有他,我们一路同行,一路凯歌,我们将用技术改变教学, 用技术提升自我。

我的研修,I’m

coming

潍坊峡山双语学校 禹萍 盼望着,盼望着,暑假来了,研修的脚步近了。 虽然不再是研修的新学员, 但谈及研修, 心里还是小小激动了一番。 临近研修,在家的我不停地念叨着“28、29 号就要选课了,我是 27 号 去呢还是 26 号走呢?”,最终架不住家人的一声吼“想去就早点儿去, 耳朵都被你叨叨出茧子了......”于是,家的世界安静了,我拖着行李箱出 现在了学校的大门口。 我的研修,I’m coming! 7 月 29 日下午,学校会议室。 为了帮助我们更好地进行本次研修,学校召开了远程远修培训会, 会上,郭主任对教师全员远程培训方案进行了解读,又有专门老师进行 了选课指导,随后,我们便各回各“家”,各找各电脑,开始了我们的 研修生涯。不同于往年的集中观看视频,今年我就在自己的“一亩三分 地”里“耕耘”,那准备工作势必就是重头戏。打开电脑,登陆网站, 选课......一系列的准备工作有序展开。 本次研修基于 “转型之年” 的号召, 实现了研修新方式。围绕“技术改变教学”这一主题,令人应接不暇的

选修课程映入眼帘。相信这样一场技术的“饕餮盛宴”,必将给我带来 不一样的研修收获。 7 月 30 日,四年级办公室。 俗话说得好,教师应该走在时代和社会的前列,在学习新知识上, 老师也势必不会输给学生。早饭后,进入“主战场”,全身心投入研修。 但,研修的旅程并不平坦。尽管认真学习了方案,但在视频观看时仍出 现了问题——视频播放不出来。于是,团队的力量又一次凸现出来,不 断的尝试终于使我很快地在电脑面前安坐下来。这也让我明白,做任何 事都要静心、精心。于是,我便静心走入了研修的殿堂。 作为一名教师,教育的变革是我们时刻关心的大事,教育变革中的 技术力量更成为我们不容小觑的一股强大力量。研修视频中,几个视频 案例让我大开眼界,解剖青蛙的网络实现,学习金字塔的成功比例,让 学生上讲台中小 C 的转变......一个个让人无法说不的视频让我又一次深 入认识了教学中的技术力量。 一天的研修即将收尾,虽是夏季,今天的收获却是沉甸甸的。待我 舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。“学年之计在于研修”,刚起头儿,有的 是工夫,有的是希望。 研修像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着,我学习着。 研修像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着,我看着,收获着。 研修像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去! 我的研修,Let’s go!

期待中的等待 三年级 张静静

一年一度的远程研修伴随着一场蒙蒙细雨悄然而至,对于今年的研 修课题老师们都非常期待,在漫长的等待中我们迎来了此次研修。29 日 下午,我校全体小学部的老师带着热切的心情返校参加研修培训会,并 且针对本次研修选择了自己感兴趣的科目。 对于本次研修不得不提则是本次学习的主题—— “技术改变教学” 。 抛除了我们以前学过的纯理论性知识,结合我们课堂教学的实际情况, 针对自己的教学需要,选择自己所需要学习的科目与课题。真正的做到 了理论联系实际,并且跟上了社会发展的步伐,使我们看到了国家对于 信息教育的重视,以及教育科技化的普及,与时代接轨,与国际同步。 作为一线教师在平时的教学活动中,只要学校条件允许,大多数老 师选择使用多媒体教学,因为多媒体教学使老师写的少,学生写的多, 老师说的少,学生说的多,注重了学生创新精神与创造能力的培养,同 时真正的把学习主动权还给学生,让他们做学习的主人,老师只是学习 的引导者,这正是我们“271 教育理念”所追求的。但是在平时的教学 活动中我们大多是借助网络资源或者是共享资源,再加上每位老师还有 一些额外的工作要做,所以很少真正的静下心来去研究信息技术在教学 中的应用,所应用的也只是最基本的最简单的一些技术。到了真正有高 标准的技术要求时就举步维艰了。通过暑假的这次研修正好给各个老师 充充电,深入的研究一下信息技术在教育教学中的应用,尤其是课堂教

学的应用, 并且根据自己的需要, 针对这六天的学习制定了详细的计划, 真正的做到学有所成,学以致用,惜时高效。 今天只是研修的第一天,就让我看到了国家及其各界教育部门对于 我国基础教育改革的重视程度,就更加坚定了我们继续课改的步伐。各 美其美,美美与共。看到来自不同地区的老师毫无保留的把自己的所思 所想所得与大家分享,收获之余更多的是感动。 技术改变教学不是说说而已, 必须要与实践想结合, 即将努力学习, 积极进取,积极参与课程改革,在课堂实践教学中不断摸索,不断学习, 不断实践,不断反思。我乐于参与远程研修,我也乐于与广大同仁共同 成长,我也乐于实践信息技术应用于语文课堂教学。

让信息技术的种子花开语文课堂的原野
作者:刘秀芹 学校:潍坊峡山双语学校 创建时间:2014-07-30 10:38 64 质量评价结果:优秀 质量评价 作业 ID:
?

浏览数:

指导教师

李秀梅

优秀

2014-07-30 16:50

秀芹老师的任务单,立意新颖,非常用心!

个人研修规划单
研修主题:用技术改变教学(50 学时) 填报人:刘秀芹

本人是一名小学语文教师, 希望通过这次 “用技术改变教学” 的研修学习,本着“为用而学,为用选学”的宗旨,提高自己语 文课堂中信息技术运用的水平和能力, 更好地丰富自己的语文课 堂教学。 1.通过必选环节的学习, 充分了解当前信息技术在教育教学中的

应用 具体应用以及发展动态前沿,更新自己的教育理念。 任务 2.通过自选环节的学习, 解决自己在日常教学工作中信息技术运
用的难题,使自己能够熟练地运用 ppt、Excel 以及多媒体等技 术形式,更好地为新学期的教学服务。 3.通过研修网络平台,向广大教育一线的同仁切磋学习,努力提 高自己的专业技术水平, 向自己梦寐以求的专业教育生活更进一 步。 因对教育教学发展动态的关注不够,未认识到信息技术在当 前课堂教学中的充分运用,而且个人在 ppt、Excel 以及多媒体 的运用中也只是处于初级阶段。期待通过此次研修,解决实际教

针对 问题

学中存在的以下问题: 1.对信息技术在课堂教学中的运用了解不够充分, 没有深刻的认 识。 2.个人对 ppt、Excel 等在教学中的运用不够熟练,还停留在初

级阶段,多媒体的使用也比较单一,不够全面,不能很好地为日 常教学服务。 3.课堂授课形式单一, 没有丰富多彩地展现和运用信息技术的力 量,观念较为落后。 针对以上问题,此次研修中,本人除了必选内容的学习外, 还自选了以下几项内容: 1.MOOCs 与教师学习(2)

研修
2. 电子书包与教学应用(2)

选择
3.Excel 应用入门(4) 4.PPT 的设计及高级教学应用(4) 5.多媒体资源获取与处理(4) 希望在新学期的教学中, 能够充分自己在研修中学到的崭新 的理念、技术与方法来指导自己的教学工作,具体打算如下:

应用

1.新学期每次的新授课课件都要亲力亲为,认真制作,运用自己

打算 的所学,提升教学效果。
2.将研修所学,与教学实践做一次整合,在开学后的第一个月尝 试运用新的教学手段。

备注 如何更好地将信息技术运用到低年级的写字教学当中。


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