当前位置:首页 >> 其它课程 >> 2016春北师大版品社六下《学会沟通,享受亲情——成长中的新问题》ppt课件1

2016春北师大版品社六下《学会沟通,享受亲情——成长中的新问题》ppt课件1


师生沟通的艺术 一、师生沟通概述 (一)师生沟通的涵义 1、教师所做的每一件事都是在与学生沟通 人类生活中充满了语言和非语言,有意传达 和无意传达的信息,而我们说话所应用的 词汇仅仅只占其中的7%——24%。 2、教师发出信息的方式,影响学生对教师的 评价方式 在师生沟通中,沟通信息的构成远比我们 使用的词汇要复杂。教师说话的语音和语 调,教师与学生眼睛接触的频率, 4、沟通应该是师生双向的 成功沟通有两个关键的因素: 教师传递给学生有说服力的信息; 及时收集学生的反馈信息。 在沟通学中,常常对这个原理用“双手击掌” 的例子来说明:在一只手上我们想要陈述 我们自己的观点。但是如果人们都这样做, 我们就无法交流,无论这些观点多么清晰、 公正、有说服力,我们所得到的只能是高 谈阔论。所以,在另一只手上,我们需要 倾听别人的观点。 教师的表情姿态,甚至头部的倾斜方向等, 所有这些都在帮助学生接受、理解教师所 使用的语言的意义。真正的沟通是信息被 学生所接受,而不仅是教师本人的一种意 图。在人们通常的沟通中,信息的被接受 远比我们想象的要困难(坐在椅子上背对 背的交流活动)。在师生沟通中,教师仅 仅拥有良好的意图未必能够带来良好的沟 通效应(几种位置)。 3、教师开始传递信息的方式,往往决定了与 学生沟通的结果 “第一印象” 5、教师要从学生的反馈和回应中判断沟通是 否成功 怎样判断?看学生的回应与反应:学生是 不是按照你所希望的那样去想了,去做?了 解别人对你的印象如何?你的班级是否团 结?你是否能够理解你的学生?这些都是 判断师生沟通是否成功的标准。 (二)师生沟通的意义 成功的教育取决于多项因素。其中,一个最 重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。 从这个角度讲,教育对学生发生效能是通 过师生之间人际关系的有效程度来决定的。 教师首先要有能力与学生建立良好的人际 关系,并且,教师要有这样的一种意识: 学校里所设计的所有工作,都是在这种师 生关系中进行的。师生之间关系的好坏是 教育成功的关键。 1、打破“好教师”“好学生”的神话 教师学生都是人。 2、教育效能产生的前提 (1)师生感情与教育效能 教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中 进行的。沟通是学校实现教育目标、满足 教育要求、实现教育理想的重要手段。师 生之间如何沟通,用什么样的品质沟通, 决定了教育具有多大程度的有效性。而沟 通的品质又决定了师生这种 人际关系的品质。学生首先是通过与教师的 人际关系的感受,来决定是否喜欢这个教 师所教的学科,是否愿意来遵守这个教师 所提出的要求,是否喜欢学习和参与这个 教师所提供的各种活动。 因此,学生是先喜欢教师,再喜欢教师所提 供的教育,接受教师所施加的教育影响。 (2)大脑的两个活动区域 每个人不但有一个理智的大脑,还有一个 情感的大脑,我们的每一个观念和 心态都是两者共同运作的结果。 脑干是脑的最低级部位,环绕在脊髓顶端。 脑干调节生命的基本功能,诸如呼吸、新 陈代谢等,并控制固定反应与运动。自脑 干这最原始的部位发展出了情绪中枢。人 脑经过几百万年的进化,在情绪中枢之上 又发展出思维中枢,这一部位称为“新皮 质”,它包裹覆盖在大脑球体的最外层。 人脑先有情绪中枢,再慢慢发展出思维中 枢。情绪具有干扰思维的强大功能,这就 是思维往往难以抗衡 情感的原因。 因此,教师首先需要通过各种教育技巧唤起 学生的情感,再进行逻辑层面的教学才会 产生相应的思维热情。 (3)与学生建立良好人际关系是一种教育能力 (三)师生关系

赞助商链接
更多相关文档:
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com