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高中美术教案:《外国近现代雕塑》教案

高中美术教案:《外国近现代雕塑》教案
外国雕塑艺术欣赏 课时结构:1 课时 教学目的: 1、了解外国古代、近代雕塑的艺术成就。 2、培养学生对雕塑艺术的审美和欣赏能力,增长知识,陶冶情操,培养感受、体验、鉴赏 艺术美的能力和健康的审美趣味,树立正确的审美观念。 3、提高学生对艺术品的语言表达力和丰富的想象力。 教学重点: 1、介绍古代希腊、罗马雕塑的艺术特点和近代罗丹雕塑。 2、我们对雕塑艺术的看法。 教学难点: 如何欣赏分析雕塑的艺术特点。 教学过程: 复习上节课内容,请 C 同学提问。 (一)、提问,引起学生的兴趣。 教师:有同学知道古代文明的发源地有哪些吗? 学生:回答古代文明的发源地:古埃及、古印度、古代希腊、罗马、两河流域等。 教师:古文明包括的内容很多,其中就有雕塑艺术,引入课题。 (二)、介绍古希腊、罗马雕塑艺术。 学生:A 同学介绍古代希腊雕塑艺术的特点。

多媒体:介绍希腊雕塑图片欣赏。 教师:补充介绍希腊雕塑艺术。 强调希腊神话雕塑的情节性、表现力。 2、希腊雕塑裸体特点。 3、希腊雕塑创造了理想的典型的美的形象。 学生:B 同学介绍罗马雕塑艺术的特点。
教师:补充介绍罗马雕塑艺术。
罗马雕塑的继承性。
罗马雕塑生动的个性特点。
多媒体:介绍罗马雕塑艺术图片。 小结:希腊雕塑和罗马雕塑比较: 学生:谈谈感受
(三)、文艺复兴雕塑《大卫》欣赏。 (四)、介绍近代外国雕塑艺术。
1、图片欣赏:《伏尔泰坐像》、《马赛曲》

2、教师:罗丹介绍
多媒体:罗丹作品欣赏,重点是〈加莱义民〉 学生:谈谈感受 介绍布郎库西、摩尔等雕塑家作品。 学生:谈谈对西方现代抽象雕塑的认识。
(五)、D 同学谈谈秦始皇兵马俑与希腊、罗马雕塑的不同特色。 (六)、C 同学提问。 下节课安排:
一部分同学动手制作泥塑,一部分同学写生活动。
来源:中师教育 www.zsbd.cn


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