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2013-2014艺术节总结

2013—2014 学年五月艺术节活动总结及反思
我校于 2014 年 5 月 29 日至 5 月 30 日举办了“我的中国梦”为 主题的艺术展演学生活动。在这期间,高一及高二两个年级的学生通 过精心排练和优质筛选展示了以歌曲、舞蹈、话剧、小品、手工制品 和书法绘画为主的活动展演类型, 突出了本次艺术节活动内容与形式 不断创新,主体活动设计,创意独特的特点,并体现了兰化一中的特 色办学理念,也充分展示了当代中学生所具有的高尚艺术情操。虽然 活动只开展了短短的两天, 但高一高二级部学生为准备所投入的精力 和展演时注入的热情值得表扬,但这之中也有不足和需要改进的地 方, 现就将艺术节期间音乐方面展演的情况和不足的地方予以纠正并 提出改进建议。 一、音乐活动展演方面 本次活动共展示了两个年级学生 29 个艺术节目,其中以舞蹈类 表演为多数,歌唱类节目 4 个,语言类节目 2 个,高一年级展示的类 型多为舞蹈,其中以古典舞、名族舞、现代舞、街舞为代表,如高一 (11)班《与爱同飞》 、高一(12)班《朝鲜扇舞》 、高一(2)班《南 北印象》 为代表的节目都从中折射出当代中学生应具备综合素质中对 艺术情感的表达、 艺术手段的巧妙运用和艺术创新能力的实践等优先 条件。 “一千个读者就有一千种哈姆雷特”通过学生们的改编、自创 以及模仿都证实了艺术这门功课其实并不难做, 只不过是缺了自我的 看法。在高二年级的展演中多以创编性节目为主,凸显了自创才是是 艺术之源泉的观念,优先紧握观众心理,提出艺术骨干带头的观念,

带动全班同学积极准备、积极参于,其中以高二(9)班《烟花易冷》 、 高二(1)班《暑假补习班》以及高二(8)班《落花情》的节目最为 突出,最后高二(9)班的《烟花易冷》荣获桂冠,得到师生的一致 好评。 二、节目展演不足之处 本次活动共分为两个主场两个时间段,高一年级于 5 月 29 日下 午 4 点 20 开始,高二年级于 5 月 30 日下午 4 点 20 开始,评审团由 高一年级主演高二学生评议,高二年级主演由高一学生评议,中途有 艺术组老师对本次节目进行监督点评,对表演中出现的晚场、舞台站 位空缺、音响设施正确使用方法进行了督促和教导。 1、 学生对音响设施的佩戴和使用出现问题应立即补救 个别班级展演时出现了话筒使用方法不当, 如话筒距离过远达不 到后排观众所期待的理想效果,导致分数过低。佩戴无线语麦时应将 小话筒充分靠近嘴边以防手动处理导致动作的错误表达, 话筒数量上 应提前做好人数设定,以上多出现在语言类节目中。 2、 有个别班级出现晚场现象导致舞台暂时空位 演出中出现晚场会使节目本该拥有良好气氛中断, 导致观众期待 欣赏的功能下降, 要有良好的台风和演员的表演细致性是舞台中不可 缺少的人为因素 3、 舞台始终要有个中心点 达到不离开中心点, 不偏向不窜跑是保证节目质量良好的优先条 件,舞台的中心是演员表演的最佳位臵,根据黄金分割或其他美感的

造成方位所引导的美学方位惯例是演员所具备的必础条件。 个别班级 时有出现跑偏或是离中心点过远的错误做法,若是大型舞蹈,应该以 中间某位人员为中心造成辐射圈,若中心人员展位不准,时有造成整 体演员偏台的现象。 三、总结后的反思及建议 每次的演出离不开演员们的辛勤劳动和精心准备, 以良好的心态 完成每个步骤也是演员所具备的基本条件,有了好的心态、精心的准 备,才能使自己在台上的表现挥洒自如,最后赢得观众们的阵阵掌声 和声声赞美。中学生对人生已是逐步踏入,对生活而是逐渐熟悉,要 对生活乃至社会生活做到美的熏陶、 美的鉴赏才是一门精心准备的优 质功课,当然不能时常加入些创新的因素在内。 所以借用中央音乐学院周海宏博士的一句话 “音乐本生是由音符 构成,但音符只是一个代用符号,将不同的见解放在其中是正确的, 而要求说出音乐表现了什么内容、什么思想的话,那是亵渎了音乐” 。 加入创新型思想在艺术表演中, 是符合了当今社会具体文化建设 的要求,甚至是提升了要求的价值,所以建议兰化一中艺术节展演创 新型体裁的节目将会使得学校文化艺术建设事业更上一个台阶, 更加 完善自我。

总结人:马如尧 时 间:2014 年 6 月 9 日

2013—2014 学年艺术节活动总结及反思

总结人:马如尧 时 间:2014 年 6 月 9 日


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