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作文开头常见方法_图文

作 文开



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开头遵循的原则: 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中 心思想紧密相联,为突出中心服务。 2. 精简性。语言要精简,最好是开门见山。 开头常见的毛病: 1. 拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈 子。有人把它比作大头娃娃。 2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这 么几句话。 3. 追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思 想感情不明白,不清楚,不真实

作文开头的方法
? 开门见山

一开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、 事、物。 ? 语段举例:在我的记忆深处,有一张欧洲人 的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽 阔前额,那高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷 的眼睛,那抿成一条线的双唇……构成了一 张坚毅而开朗的脸盘,这就是我的法籍教 师——伊凡先生。(张彤 《伊凡先生》)
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比喻开篇 ? 用一个事物打比方,说明另一个道理。 ? 语段举例: ? 书,人们称为人类文明的“长生果”。这个 比喻,我觉得就我自己说,特别亲切。 ? 像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆 及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。 在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似 一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快 音符的乐章。 (叶文玲 《我的“长生 果”》)
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、设问开头 ? 文章以提问开头,通过提问,启人以思,激 发读者的阅读兴趣。 ? 语段举例: ? 朋友,你读过毛泽东同志的《沁园春· 雪》吗? 你不为词中“山舞银蛇,原驰蜡象”的盛景 陶醉吗?你聆听过如雷贯耳的朔风吗?如果 你是温柔细腻的南方人,那你一定对北方的 隆冬充满了热切的向往。好吧,请你随着我 的拙笔去畅游一番吧!(杨晓兰 《冬之琐 记》)
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议论开头 ? 文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性 的语言进行议论,阐明自己的观点、见解或主 张,引出下文。 ? 语段举例: ? 20世纪末,网络笼罩了人们的生活。网络把一 个有形的世界正装进一个虚幻的空间,他把人 与人之间的流距离拉近了,但同时也在疏远人 与人之间的现实距离
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抒情开头 ? 文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感 情抒发出来,使读者受到情绪上的感染。 ? 语段举例: ? 清晨,几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗 上。我想此刻,我的脸上一定有一层七彩光 辐射开来,让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。 书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡,打开 贺卡,霎时,那熟悉的充满欢快的旋律在我 周围轻轻萦绕,“生日快乐”几个字随着节 奏闪出红光。我真激动,抬头仰望蓝天白云, 有一种欢悦就要冲口而出:今天——我16岁 了。(段雪梅 《唱给世界的歌》)
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情景交融 ? 文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围 和情调,导入正文。 ? 蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上,我一边享受 着这份清凉,一边悠闲地四望。一棵小树蓦 地扑入眼帘,纤柔的枝干透出一份水灵灵的 稚嫩,几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地 闪耀。好喜人的小树!我停下来,爱怜地凝 望它在秋雨中摇曳……(李彬 《秋雨》)
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引用开篇 ? 在文章的开头引用一些名言警句,能增强文 章的说服力。 ? 语段举例: ? “业精于勤荒于嬉。”这是我国古代文学家 韩愈留给后人的格言。这是说勤奋可以使学 业更加精深,松懈就会使学业荒废。现在我 们的知识还是很贫乏的、肤浅的,如果不勤 奋学习,就不能很好地为祖国建设贡献力。 勤奋应该成为我们的座右铭。 (佚名 《谈勤奋》)
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对比衬托式 这类开头先举例、叙述或表达几种现象、事情 或情感,然后对比衬托,以突出自己要写的内容。 这种开头的特点是“旗帜鲜明,突出主题”。 如一位同学的《春》的开头:“有人爱端庄凝 重的夏,也有人爱硕果累累的秋,还有人爱粉妆玉 砌的冬,我却对生机勃勃、万紫千红的春情有独 衷。”作者通过对比衬托,突出自己所爱,主题非 常鲜明。又如一位同学的《父爱如山》开头这样写 道:“如果说母爱如涓涓溪流滋润我心田,那么, 父爱就像巍巍大山伴随我成长。”运用对比,衬托 出父爱的无声和在作者心中的分量。

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声音切入式
它不直接写要表现的内容,而从声音入手切 入到要表现的主题上来。其特点是“未见其 人,先闻其声”。如一位同学的《难忘那次 成功》开头写道:“‘China Beijing’,萨马兰 奇的话音刚落,教室里掌声伴随着‘我们成 功了!我们成功了!’的欢呼声响成一片。” 这是写北京申办2008年奥运会成功那一激动 人心的时刻,开头造成强烈的听觉冲击效果, 深深吸引住了读者。

睹物思人式 ? 即看到某一事物或场景,从而追忆与此事物 相关的人和事,或由眼前的某一场景联想起 过去与之相似的场景,来表现文章的主题。 这种开头的特点是“联想搭桥,以情动人”。 如一位同学的《我思念的菊花》开头写道: “美丽鲜艳的菊花在迟来的秋天睁开了朦胧 欲睡的双眼。我一个人漫步在这花的世界, 看着满园的菊花,又想起了那朵远走异地而 又孤独的‘菊花’。”接着写了自己同表妹 菊花之间发生的一些事,表达了作者的愧疚、 思念之情。
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阐释题目式:用简洁精辟的语言对作文题目的内涵 及外延做简单的阐释,很快切入主题的一种方式。 例:是的,“生活中,每个人的位置可能不同, 但各有其价值。”我非常赞同命题人的观点,一般 说来,位置与价值可能有一定的关系,但仅仅是 “可能”,而这个关系并不能决定价值。因为价值 怎样不绝对取决于位置如何,位置不能左右价值的 体现。 ———《位置并不能左右价值》 赏析:本文的观点源于“提示语”,但又不同。作 者有意避开“位置不同,价值也不同”的大路货, 选择“价值与位置无关”来写,观点新颖,简洁的 阐释,使观点更明朗。

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排比加强式:开篇使用整齐的排比不仅能广义壮势,而
且处处感到文采飞扬。 例:如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其 华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就 是接天落叶无穷碧,映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里 已无挈雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果 忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、 犹有暗香的雪梅! ———《四季,镌刻心灵的石碑》 赏析:本文先用一组排比句, 势如破竹,壮势广义。通过自 然现象诠释忘记与铭记,对比鲜明,印象深刻。 总之,文章开头的方式很多,各式各样,丰富多彩,不一 而足。只要掌握一些开头方式,多读一些精彩的开头,相信 一定会下笔如有神的,一定会让阅卷老师拍案叫好的

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