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吉林省通化市外国语学校七年级语文下册 第6单元 综合学习《马的世界》导学案2 (新版)新人教版

第六单元综合性学习课《马的世界》导学案 2

1.通过“马 的文化”的综合性学习,拓展学生的文化视野,帮助学生积累语文常识。

导学目标 2.培养学生多角度研究问题的意识,学习一般课题研究的方法,培养学生利用信息技术提高课 题研究的能力。

3.在活动中培养口语交际和写作能力。

教学重点 搜集并整理资料,通过“马的文化”学习,拓展学生的 文化视野,帮助学生积累语文常识。

教学难点 培养学生多角度研究问题的意识,学习一般课题研究的方法

课型 综合性学习课

课时

3 课时

教学过程

环 教学内容 节

教学任务

教师活动

学生活动

预见性问题 及解决对策

备 1、制定活动计 划; 2、师生收集相关资料; 3、教师制作教学课件; 4 、指导学生 上机操作


(一)激情导入

复 备习检查(交流) 习 情境导入

猜谜语(点击电脑) 立也是立,坐也是立, 行也是立,卧 也是立。

引出主题 激发兴趣

──打一动物

一铺桥引路 1.考眼力(点 1、出示学习目标,明确学习

学生利用 注意引导学

击电脑):从四个甲骨文字 重点

电脑进一步查 生倾听,并按

中找出马字

2、指导探究方法,为下一环 询马字的其他 要 求 进 行 评

2.(点击电脑)欣赏马 节作铺垫。

写法

(一)探 字的甲骨文、金文、大篆 、 3、 倾听学生的质疑,理出研 预 寻马字的 小篆、隶书的不同写法。 习思路。

价。 搜集并整理 资料,通过 “马的文化”

习 演变

以“我喜



体的马,因



”的句式来

表达自己的心情。

3.教师随屏转播。

二、在备习过程中,有哪些疑 问,请提出来。

学习,拓展学 生的文化视 野,帮助学生 积累语文常 识。

1.将全班分为三个组,分 根据活动设计,制作了多媒体 依照不同的探 巩固积累,为

别探究(点击电脑)

课件,再安排教学,将枯燥乏 究主题,先由 下 一 环 节 作

(二)分 (1)关于马的成语及解 味的听、讲,变有声有色的说、 另外两组自由 铺垫。

研 组探究


释 (2)关于马的俗语

唱、画、演

交流,再由主 题探究组重点 交流。

(3)关于马的故事

2.组织交流

(三)成果验收关于马的文化是广博而

交流:《九方皋 培 养 学 生 多

1.看图片,猜成语(点击电脑)

丰富的,这节课我们已有限的时间积累 2.看谁记得多

相马》中应重 角 度 研 究问

精 了许多有关马的知识,那么课下就请同

点描写哪些地 题的意识,学

3.(1) 欣赏徐悲鸿的《九方

习 学们用刚才我们指导的写作技巧,以你

方 ? 利 用 网 习一般课题

多情的笔触用心的讲 述一个给你启迪 皋相马》图

络,自由修改 研究的方法

(2)(点击电脑)展示该故事

的马的故事吧!

故事






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