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2017-2018苏教版一年级美术上册教学计划及教案

2017-2018 苏教版一年级美术上册教学计划及教案 一、教材的分析: 本学期美术共 18 课, 教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、 愉快的氛围中创作学习。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的 形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打 实。 二、学生知识能力及情况分析: 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见 到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和 同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于 其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大,有许多学生基础很薄, 需要时间和教师的个别注意。 从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此 教师的教学态度和理念很重要,让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。 三、教学目标任务: 1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活 动,加强绘画的技能。 2、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣及爱好。 3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。 4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。 四、教材重、难点: 1、学习有关美术的基本知识和技能。 2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。 1 五、针对该年级的教学计划: 该年级学生男生较多,学习很活跃,在课上纪律需要维持,学习简单的简笔 画,提高具体思维的能力。 六、主要措施: 1、认真学习美术课术新课程标准,加强有关艺术课教育理论的学习,认真 学习研究、钻研美术教材,把握教材内容,抓住重点内容,突破难点及代表性的 学习内容。 2、认真备课,不打无把握之仗,备课内容要体现创新,即力求实用,又方 便灵活,使课堂教学形式多样化。 3、按时上课,上足课时,布臵作业要有灵活性并能及时批改学生作业。 4、加强课外辅导,特别要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活 动。 6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。 七、教学进度安排 周次 2 3 4 6 7 8 教学内容 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 走进大自然 七彩生活 新花布 新衣服 圆圆的世界 方方的物 找找三角形 课时 2 2 2 2 2 1 2 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 第十六课 第十七课 第十八课 形的组合 拼拼插插 太阳和月亮 秋天来了 水墨游戏 玩泥巴 难忘的幼儿园 像什么呢 站起来 站起来 画声音 卡通 卡通 土与火的艺术 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 第一课《走进大自然》 教材思路:本课属于“综合探索”领域的美术课。本课是优美的,感性的,斑斓 的。大自然的色彩丰富美丽,而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用 彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来,把自己观 察到的大自然的色彩表现出来。 课 时:1~2 课时 教学目标: *通过多种途径感受大自然,培养学生对自然的热爱。 *用水粉颜料做调色游戏,认识大自然的色彩。 *学习用几种基本的颜色调配许多颜色。 3 教学重、难点: 色彩调配的方法,对颜料习性的掌握。 教学准备: 教师:七彩自然的图片若干,颜料,彩笔,几种蔬果切面,范作等。 学生:收集的与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作 业纸等。 教学过程: ——欣赏及交流: 1、观看大自然的风光图片或记录片。 (如四季美景) 认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色, 大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗? 2、交流各自带来的图片资料,小组讨论自己的观后感。 3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,那风花雪月,那秋虫的颜色,那霞 光的天空,装饰性很强的舞台化妆——脸谱。 4、 “猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。 ——讨论及反思 1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗? 2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了? 3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗? (大自然的光和色会玩魔术) ——展示及介绍: 做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏(几 种基本的颜色可以调处许许多多颜色来) 1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。 2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再涂另一种色,就会产生第三种颜色! 3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色,它们会融化 在一起。 红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫 ——尝试与练习 用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。 1、可做一“七彩花园”的情境设定,认识一些大自然常见花卉,借助图片及学 4 生的记忆描述。 教师可将不同色彩形状的花板演一些。 (梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵, 荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。 在作业纸上画各色花卉,并添画小草、蘑菇或小昆虫,空中可添画太阳、云彩、 小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习,师巡视指导。 2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏,如藕片、土豆,青椒等均是不错的载体。可 选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果,玩过再添画。 3、介绍点画法、平涂法,重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式, 试着用颜料盒中的几种色彩,调出大自然美丽、丰富的色彩。 ——小结与评价 1、作业小组及班级观摩,互评。 2、讲讲自己的画,互相找亮点,互相评价。 3、喜欢哪些颜色,不喜欢哪些颜色?为什么? 教学反思: 第二课《七彩生活》 教材思路:本课属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。 本课是上一课的延续, ”生活中并不缺少美,缺少的是发现没的眼睛“,从学生 熟悉的生活入手,引导他们多关注生活,从而去创造生活,美化生活,领会生活 的多姿多彩。 课

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