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团结就是力量 主题班会修改


团结友爱是中华民族的传统美 德。我们要继承和弘扬中华民族的 这一美德,以利他为根本,以助人 为快乐,以尊老为孝敬,以爱幼为 责任,以朋友为骄傲,想他人所想 ,急他人所急,先他人之忧,后他 人之乐。团结友爱,诚信待人,珍 爱自己,有利他人。

团结就是力量

班会

游戏

每个组的前面都用粉笔在地上画 一个圈圈,在圈内站尽可能多的人, 人数最多的就赢,10秒的时间准备。

游戏

各个组派出2个人,去争7张 小凳,音乐一停,大家就要抢小 凳。

游戏

用你身体任何一部分去夹书, 你甚至可以用衣袋去袋!只要你支 持到10秒,就可以数书!夹得越多 书就赢了!各个组派一个人负责去 夹,派两个人帮他摆书。

要团结首先要友爱,同学之间要互 相关怀、互相爱护、互相帮助,这样自 然会造就一个团结友爱的环境。团结友 爱的前提又在于人与人之间应当有礼貌 ,礼貌通常表现在语言上和行动上,所 以就有一个公式:即同学之间的相互礼 貌转化成为友爱,同学之间的相互友爱 升华成为团结,同学之间的相互团结导 致整个班级具有强大的凝聚力。只有当 整个班级具有强大的凝聚力的时候,才 能取得辉煌!

作为21世纪的初中生.同学 之间相处要讲究原则,讲究信用 ,更要团结友爱。集体中怎样生 活,同学间怎样相处,我们都应 该弄懂。如果人人都自私自利, 班级,学校里将会冷酷无情。如 果人人都献上一份爱心,班级, 学校里将会充满阳光。

我们不轻易认输,经过大家的努力拼 搏, 校运会,广播操比赛,五项评比取得了 骄人的成绩.我是带着欣喜和极大的热情 看着同学们一天天的懂事和成长起来. 同学们的每一个进步,每一次获奖,我都看在眼里,乐在心里.我多希望我所带的班级 同学们的每一个进步,每一次获奖,我都看 不仅团结友爱,学风班风良好,而且班级总成绩名列前茅,成为年级的先进班,并且各 同学们的每一个进步,每一次获奖,我都看在眼里,乐在心里.我多希望我所带的 种集体活动都有好的名次.总之,我希望我们每一位同学走出去与其它同学交谈,都 班级不仅团结友爱,学风班风良好,而且班级总成绩名列前茅,成为年级的先进 在眼里,乐在心里.我多希望我所带的班级 是充满骄傲自豪,以我们班的成绩为荣. 班,并且各种集体活动都有好的名次.总之,我希望我们每一位同学走出去与其 它同学交谈,都是充满骄傲自豪,以我们班的成绩为荣. 不仅团结友爱,学风班风良好,而且班级总 成绩名列前茅,成为年级的先进班,并且各 种集体活动都有好的名次.

总之,我希望我们每一位同学走出去与其它 同学交谈,都是充满骄傲自豪,以我们班的 成绩为荣.

其实大家的内心里还是很看重集体 荣誉的。大部分同学都表现不错.可是, 我们离一个先进的集体的要求还差了 一段距离。

1.你喜欢一个怎样的班集体? A. 自由散漫 B. 团结上进 C. 随意独立 2.你认为怎样的班干部是得民心的? A.铁面无私 B. 为人正直 C. 会包庇朋友 D. 认真负责 E. 态度诚恳 F. 好好先生

3. 你对经常违反纪律的同学有何看法?
A. 同情 B. 讨厌 C. 反对并帮助改正 4. 你对做作业是什么态度? A. 马虎完成 B. 认真独立完成 C. 抄袭 5. 你预习工作是怎样的? A.很少 B. 从不 C. 老师布置了才做 D. 每天自觉在每科上课前做好

6. 班级活动应怎样举行? A. 定期定活动内容(老师) B. 同学们商 量后汇总 C. 班委会决定 D. 随意 7. 课前应怎样做? A.自觉准备好 B. 吵闹,迟到,出位 C. 听 从班干和科代表的安排 D. 呆坐 8. 课堂有什么常规? A. 安静 B. 认真听 C. 做好笔记 D. 搞 小动作 E. 吃东西 F. 说话 G. 开小差

H. 积极参与课堂 I. 传纸条 J. 积极回答问题
9. 班干部违纪时,你认为怎样处理? A. 与普通学生同罚 B. 应通报全班 C. 不闻不问 D. 老师知道即可 10.同学之间应如何相处? A.平等友爱 B. 互相尊重 C. 互助 D. 叫花名 E. 乱翻别人物品 F. 画别人衣 服,物品 G. 动手欺负 H.取长补短

11.对有错的同学的态度是:
A. 挖苦取笑 B. 批评指正 C. 热心教育和 帮助其改正 D. 断绝来往 E. 敬而远之 12. 因某些原因导致犯错误,违纪, 应该怎么做? A. 挖苦取笑 B. 批评指正 C. 热心教育和 A. 主动认错 D. 断绝来往 E. 敬而远之 帮助其改正 B. 立即改正 C. 知错不改 D. 请同学监督督促 E.不承认错误 13.对班集体的事情,你有何看法? A. 自觉维护班级荣誉 B. 关心 C. 主动承 担重任 D. 漠不关心 E. 随便破坏班级荣



14. 出现令班级扣分的情况,你的认识是:
A. 向全班做检讨 B. 狡辩 C. 知错不改 D. 为班级做一些能加分的事 E. 全班集体教育一次 15. 目前对班级的管理有什么看法? A. 班干部不得力 B. 没有明确的奖惩制度

C. 班干部有违纪情况 D. 群众监督不够 E. 班干部不够严 F. 惩罚不够
16. 对自己的学习态度的反思:

A. 不认真 B. 不自觉 C. 一般 D. 认真 E. 松散 F. 勤奋好学 G. 放弃 H.不紧张 17. 你对下一步的学习持什么态度:

A. 抓紧时间 B. 行动起来 C. 不改变
D. 积极参加辅导小组 E. 与同学结对学习,竞争

一个班级里如果有那么几个纪律松 散,对班级荣誉不重视的同学,我们 还是很难夺取红旗。因为目前为止, 有好几个班级是一分也不扣! 虽然,拿红旗,争当校先进班不是 我们的最终目的,但这个“含金量” 很高的集体荣誉却最能体现我们的集 体凝聚力,把我们“五项评比”和班 级成绩的落后帽子彻底摘掉,让师生 们对我们班刮目相看!

从这一刻开始,请同学们认真反省自 身,互相提醒,值日班干要负起责任来, 保洁员和仪表检查员也要认真、负责、勤 奋和积极主动起来,我们不能再丢失任何 宝贵的0.1分!还有出现扣分的同学,必 须对全班做检讨,并扫课室一个月和倒垃 圾。

三、建立一个优秀的班集体
1、整个集体要有有良好的学习风气。

2、每个同学都要有理想,有远大的抱负。 3、班级有正确的舆论导向。 4、有一支工作能力强的班干部队伍。 5、每个成员有良好的行为习惯。 6、能正视困难,不退缩,永不言弃,每一个人 一定都要有战胜困难的勇气和信念。

志存高远、脚踏实地、分秒必争、 勇创佳绩 志存高远:远大的理想是前进的动力。 脚踏实地:踏实的作风是成功的根基。 分秒必争:惜时的态度是胜利的保证。 勇创佳绩:佳绩是我们追求的目标和归宿。

做到三个服从。
? 学习上要服从任课教师的安排。 ? 工作上要服从班主任的安排。 ? 生活上要服从生活老师的安排。

点燃取得成功的六颗心。
——雄心、信心、细心、恒心、虚心、 真心 ? 远大抱负的雄心。 ? 战胜困难的信心。 ? 精益求精的细心。 ? 锲而不舍的恒心。 ? 不耻下问的虚心。 ? 以诚相待的真心。

生物,地理,历史要算入中考总分. 信息技术不合格者没有报考普 通高中和重点高中的资格. 体育加试(算入中考总分,共 40分)和英语口语考试(占12分).

招生的变化
没有东莞户口的学生不能报考 南城高中,职中和中专.可以报考 东华,光明.

德育考核等级为C以下的,普 通高中不录取.

2009年中考各大校的录取分数:
南城中学高中: 500分,录取300人. 大概录到年级的前300名左右. 东莞中学: 641 分(正取) 东华:651分(公办)

松山湖:632 分
一中:628分 (公办) 高级中学:624分(公) 光明:623分(公办) 实验:620 分 (公)

翰林:614分 (公)
南开:616分 (公)

中考考试科目的总分:690 语文,数学,英语 各120分.

物理,化学,政治 各100分. 体育: 30 分

你明白这个道理吗?

如果还不重视和奋起直追, 那就太迟了! 我们要用好每一天, 节假日和 暑假.

中段考快到了,成绩虽然没有完全出来,但 我深知这次的中段考会彻彻底底地失败。都怪我 平时不努力学习,语言上巨人,行动上矮子。如 果当父母看到一科科不合格的成绩,多为我担忧 啊!父母为了供我读书,已经够辛苦了,现在因 为我这么差劲的成绩,使他们多一点忧虑,这太 不应该了。这次,我成了一个不孝子了。为什么 在失败后才来后悔,而不好好准备,等待失败降 临在自己关上呢?这一次是初中以来受到的最大 挫折。
--这是初一某同学的周记

成功的秘诀
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件 最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后 甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大家能 做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底 问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起 了手。 又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动, 还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一人举起了手。这个学生 就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容易,是因为只要愿 意做,人人能做到;说它难,是因为真正能做到的,终究只是少数人。成功 在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。

扪心自问
柏拉图为什么能取得成功出人头地?他其实 并没有什么惊人之举,没有什么过人的智慧,他 只不过是坚持下去了,比一般的人做得好一点。
请大家记住:只要你比一般人做得好一点— —仅仅是好一点——你就一定能出人头地! 请同学们扪心自问:我和班上和级里品学兼 优的同学相比,我输在哪里?我还会重蹈以往失 败之覆辙吗?

成败在于人品的优劣
成功有九大要素:①为人有幽默感;②待人处事温文尔雅;③ 注重友情、热心;④与同事真诚合作;⑤仪表大方;⑥人格平衡发 展;⑦富于想象力;⑧有克服任何困难的勇气;⑨有必胜的坚强毅 力。

根据美国哈佛大学心理学教授乔治· 赫华斯博士多年的研究成果, 事业的成败在于人品优劣。

失败也有九大因素:①言行孤僻,不善与人合作;②言而无信; ③脾气古怪无常;④处事敷衍,工作丢三落四;⑤自负,目空一切; ⑥惹是生非,胆大妄为;⑦看不起同事,自诩天下无双;⑧不求进 取,懒惰;⑨不尊重别人建议,亦不接受别人意见。 赫华斯教授指出:“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的 身心,事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。”

能成为太阳,就不做月亮;
能成为月亮,就不做星星;

能成为大树,就不做灌木; 能成为灌木,就不做小草。

请分小组讨 论,然后发言


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